SlideShare una empresa de Scribd logo
PAGE
*
Institución Educativa Liceo Departamental
Trabajo de Tecnología #1
Sánchez Realpe Steban
Segura Acosta Nicolas
Gómez Payan Sebastián
Morales Rincón Iojanan
Rueda Pineda Andrés
Mondragón Guillermo
Tecnología
Institución Educativa Liceo departamental
Marzo/02/2021
PAGE
*
tabla de contenido
1. Portada
2. Tabla de Contenido
3. Desarrollo temático
4. Imagenes Enumeradas
5. link del blog de cada uno de los miembros del grupo
6.Capturas de pantalla
7.Ficha 0
8.Ficha 1
9.Conclusión
PAGE
*
Desarrollo temático
-investigamos la referencia de las siguientes palabras consulta
Conectados, desconectados, normas y rutinas, que debes tener antes de la
sesión de trabajo, en la sesión, durante la actividad, observo-completo-
hago-corrijo, registros individuales y colectivos, diagramas de flujo.
-aprendimos a manejar make code luces y códigos
-definimos los conceptos Algoritmo, programa, programador, procesador,
microbit, make-code, depurar, validar, variable booleana.
Imagenes enumeradas
#1
PAGE
*
#2
Codigo de luces para transmitir mensajes
#1
#2
PAGE
*
#3
PAGE
*
#4
Links o enlaces de los blogs
Andres Rueda: https://andresrueda0905.blogspot.com/p/periodo-1-2021.html
Iojanan Morales:https://tecnorobotica12.blogspot.com/p/periodo-1-2021.html?m=1
Steban Sanchez: https://laelectronicadesteban.blogspot.com/?m=1
Nicolas Segura: https://tecnoroboticanico05.blogspot.com/
Sebas:tian Gomez: https://elescapedigitalenlatecnologia.blogspot.com/
Capturas de pantalla
PAGE
*
Ficha 0
Desconectados y conectados
Hace referencia a una parte del sistema mecánico y eléctrico e informático
que se encuentra con una conexión con otra.
actividades de manipulación desconectadas del equipo las habilidades
computacionales son esenciales para comprender conceptos y desarrollar
habilidades.Una vez que el código esté en la computadora,se ejecutará de
forma rápida y sencilla. invisible,es difícil encontrar errores o comprender lo
que está sucediendo.
Normas y rutinas generales
Hace referencia a todas las normas que tenemos que tener en cuenta para
tener un buen espacio, para aprender o enseñar, tener en cuenta que
debemos: cuidar nuestras pertenencias y/o materiales de trabajo, trabajar en
orden, entrar en silencio, respetar los demás y/o la palabra etc.
Recordar siempre todas las rutinas y normas diarias para disfrutar más de las
actividades y aprender.
Antes de la sesión de trabajo
Se debe preparar todo el material que necesitamos las micro;bit también
necesitamos nuestro computador y el editor Makecode también son necesarios
nuestros apuntes y cuadernos y tener organizado nuestro tiempo desde las
actividades que vamos a realizar y cuando vamos a acabar por último tener los
registros de clase para recordar lo aprendido.
En la sesión
En las actividades que se tienen previstas es prioritario realizarlas lo más
rápido posible que se pueda, en recordar lo que se vio anteriormente
utilizando los implementos los cuales son la memoria y las carteleras de las
explicaciones anteriores.
También se debe ubicar los lugares en los que se tiene previsto el lugar de
trabajo para saber aprovechar la sesión de estudio al igual que tener un
objetivo fijo de la actividad el cual será escrito en un punto visible.
Durante la actividad
PAGE
*
Se hace referencia a mientras estemos realizando una actividad respetando el
trabajo de los demás, registrando todo en nuestro cuaderno o diario todo lo
que se está realizando para luego avisar o reportar lo realizado, definir los
roles de cada persona para así ver las responsabilidades correspondientes,
llegado al caso de terminar levantar la mano o llamar al profesor para que nos
revise lo que se hizo, pero siempre respetando la palabra de los demás.
Observó-completo, hago y corrijo
una buena forma de aprender es observar y analizar el diagrama de flujo
primero y luego el código para solucionar el problema.podemos estudiarlos
predice lo que sucederá y luego verifica nuestra predicción.EL segundo paso
es completar o modificar lo que otros han hecho.la primera cosa estudie y
luego propuse elementos o ajustes adicionales. El tercer paso es hacer mucho
o todo el código para resolver la pregunta.
Registros individuales y colectivos
cuando tomamos nota para acordarnos y facilitar el aprendizaje también se
pueden hacer esquemas para estructurar problemas más complejos.
Diagrama de flujo:
Es cuando representamos gráficamente nuestras actividades mediante
procesos como por ejemplo lo son los procesos cognitivos e industriales de
cada uno y mejora la secuencia del proceso en cómo se realizan las
actividades dadas y utiliza una serie de elementos.
Ficha 1
Algoritmo
Un conjunto ordenado de operaciones del sistema puede realizar cálculos y
encontrar soluciones a problemas.
programador
Un programador es una persona que desarrolla un programa de computadora,
es decir, escribe, depura y mantiene el código fuente de un programa de
computadora. El código fuente del programa de computadora ejecuta el
hardware de la computadora para realizar tareas específicas. La programación
es una de las principales disciplinas de la informática.
PAGE
*
Programa
Un programa es un proyecto el cual planifica y ordena distintas partes y
actividades los cuales componen algo que se va a realizar a futuro.
Procesador
dispositivo electrónico que entiende las instrucciones y las ejecuta
automáticamente
Micro:bit
Tiene un procesador que debe ser programado en un lenguaje especial, que se
aprenderá a usar.
Microsoft MakeCode
Es una plataforma gratuita y de código abierto que se puede utilizar para
crear una experiencia de aprendizaje informática atractiva que le ayude a
realizar una programación real.
Depurar
Es el que se encarga de solucionar defectos en archivos que no funcionen y
también en las programaciones ”el concepto depurar es desechar o purgar
algo que no sirve o se implementa”.
Validar
Verificar que el programa haga lo que se le pide sea lo correcto.
Variable booleana
Es el tipo de dato lógico que toma solo las dos variables verdaderas o falsas.
Conclusión:
Mi conclusión a este trabajo fue el conocimiento dado que se empleó al
realizarlo, en el cual se demostró las técnicas for kids y la realización de la
ficha 1 y 0 a vace de los entendimientos y definiciones de cada uno. Cuando
iniciamos la lectura en dicho trabajo fuimos ampliando nuestros
conocimientos y aprendiendo cosas nuevas con las técnicas de un programa
PAGE
*
llamado micro: bit el cual nos ayudó a la realización de pequeñas actividades
que nos iban dejando a lo largo de este proyecto.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Trabajo de tecnologia actividad 2
Trabajo de tecnologia  actividad 2Trabajo de tecnologia  actividad 2
Trabajo de tecnologia actividad 2VictoriaRamrez13
 
Actividad 2 de tecnologia periodo 1
Actividad 2 de tecnologia periodo 1Actividad 2 de tecnologia periodo 1
Actividad 2 de tecnologia periodo 1SantiagoFigueroaVera
 
Presentación 3
Presentación 3Presentación 3
Presentación 3erlasoto
 
Recursos & herramientas Digitales
Recursos & herramientas DigitalesRecursos & herramientas Digitales
Recursos & herramientas DigitalesAngiieGonzalez
 
Ficha 0 conectados y desconectados (1)
Ficha 0 conectados y desconectados (1)Ficha 0 conectados y desconectados (1)
Ficha 0 conectados y desconectados (1)IsamaraArango
 
Ramon martinez ilse_m1s4_proyecto integrador
Ramon martinez ilse_m1s4_proyecto integradorRamon martinez ilse_m1s4_proyecto integrador
Ramon martinez ilse_m1s4_proyecto integradorilse Rami
 
Guión del estudiante
Guión del estudianteGuión del estudiante
Guión del estudianteFrancisco
 
Articulo de estudio
Articulo de estudio Articulo de estudio
Articulo de estudio valeaguilar19
 
Ficha analisis recurso ite
Ficha analisis recurso iteFicha analisis recurso ite
Ficha analisis recurso itejloblor759
 

La actualidad más candente (17)

Proyecto grupo 5
Proyecto grupo 5Proyecto grupo 5
Proyecto grupo 5
 
Trabajo de tecnologia actividad 2
Trabajo de tecnologia  actividad 2Trabajo de tecnologia  actividad 2
Trabajo de tecnologia actividad 2
 
Herramientas informáticas
Herramientas informáticasHerramientas informáticas
Herramientas informáticas
 
Actividad 2 de tecnologia periodo 1
Actividad 2 de tecnologia periodo 1Actividad 2 de tecnologia periodo 1
Actividad 2 de tecnologia periodo 1
 
Tecnologia e informatica
Tecnologia e informaticaTecnologia e informatica
Tecnologia e informatica
 
Presentación 3
Presentación 3Presentación 3
Presentación 3
 
Microbit helen alvear grado 9 5
Microbit helen alvear grado 9 5Microbit helen alvear grado 9 5
Microbit helen alvear grado 9 5
 
Recursos & herramientas Digitales
Recursos & herramientas DigitalesRecursos & herramientas Digitales
Recursos & herramientas Digitales
 
Ficha 0 conectados y desconectados (1)
Ficha 0 conectados y desconectados (1)Ficha 0 conectados y desconectados (1)
Ficha 0 conectados y desconectados (1)
 
Tarea 6
Tarea 6Tarea 6
Tarea 6
 
Ramon martinez ilse_m1s4_proyecto integrador
Ramon martinez ilse_m1s4_proyecto integradorRamon martinez ilse_m1s4_proyecto integrador
Ramon martinez ilse_m1s4_proyecto integrador
 
Tarea 1 2 semestre
Tarea 1 2 semestreTarea 1 2 semestre
Tarea 1 2 semestre
 
Guión del estudiante
Guión del estudianteGuión del estudiante
Guión del estudiante
 
proyecto integrador m1 s4
proyecto integrador m1 s4proyecto integrador m1 s4
proyecto integrador m1 s4
 
Tarea 2 2 semestre
Tarea 2 2 semestreTarea 2 2 semestre
Tarea 2 2 semestre
 
Articulo de estudio
Articulo de estudio Articulo de estudio
Articulo de estudio
 
Ficha analisis recurso ite
Ficha analisis recurso iteFicha analisis recurso ite
Ficha analisis recurso ite
 

Similar a Documento de tecnologia

Similar a Documento de tecnologia (20)

Trabajo en equipo 1
Trabajo en equipo 1Trabajo en equipo 1
Trabajo en equipo 1
 
Trabajo en equipo
Trabajo en equipoTrabajo en equipo
Trabajo en equipo
 
Trabajo en equipo
Trabajo en equipo Trabajo en equipo
Trabajo en equipo
 
Trabajo escrito de tecnologia e informatica
Trabajo escrito de tecnologia e informaticaTrabajo escrito de tecnologia e informatica
Trabajo escrito de tecnologia e informatica
 
Trabajo escrito de tecnologia e informatica
Trabajo escrito de tecnologia e informaticaTrabajo escrito de tecnologia e informatica
Trabajo escrito de tecnologia e informatica
 
Trabajo en grupo de tecnologia
Trabajo en grupo de tecnologiaTrabajo en grupo de tecnologia
Trabajo en grupo de tecnologia
 
Trabajo en grupo de tecnologia
Trabajo en grupo de tecnologiaTrabajo en grupo de tecnologia
Trabajo en grupo de tecnologia
 
Trabajo en grupo de tecnologia
Trabajo en grupo de tecnologiaTrabajo en grupo de tecnologia
Trabajo en grupo de tecnologia
 
Trabajo en grupo de tecnologia
Trabajo en grupo de tecnologiaTrabajo en grupo de tecnologia
Trabajo en grupo de tecnologia
 
Trabajo en grupo de tecnologia
Trabajo en grupo de tecnologiaTrabajo en grupo de tecnologia
Trabajo en grupo de tecnologia
 
Informe escrito sobre programacion en Micro:Bit
Informe escrito sobre programacion en Micro:Bit Informe escrito sobre programacion en Micro:Bit
Informe escrito sobre programacion en Micro:Bit
 
Tarea tecnologia
Tarea tecnologiaTarea tecnologia
Tarea tecnologia
 
Trabajo de tecnologia actividad 2
Trabajo de tecnologia  actividad 2Trabajo de tecnologia  actividad 2
Trabajo de tecnologia actividad 2
 
Tecnologia (1)
Tecnologia (1)Tecnologia (1)
Tecnologia (1)
 
Actividad de programación
Actividad de programaciónActividad de programación
Actividad de programación
 
ACTIVIDAD PROGRAMACION
ACTIVIDAD PROGRAMACION ACTIVIDAD PROGRAMACION
ACTIVIDAD PROGRAMACION
 
Trabajo de tecnología
Trabajo de tecnologíaTrabajo de tecnología
Trabajo de tecnología
 
Trabajo colaborativo
Trabajo colaborativoTrabajo colaborativo
Trabajo colaborativo
 
Informe en quipo
Informe en quipoInforme en quipo
Informe en quipo
 
Trabajo de tecnologia (1)
Trabajo de tecnologia  (1)Trabajo de tecnologia  (1)
Trabajo de tecnologia (1)
 

Más de StebanSanchez2

DIAGRAMA DE PARETO.pdf
DIAGRAMA DE PARETO.pdfDIAGRAMA DE PARETO.pdf
DIAGRAMA DE PARETO.pdfStebanSanchez2
 
Taller Tecnologia 11-1 PERIODO 1 ..pdf
Taller Tecnologia 11-1  PERIODO 1 ..pdfTaller Tecnologia 11-1  PERIODO 1 ..pdf
Taller Tecnologia 11-1 PERIODO 1 ..pdfStebanSanchez2
 
LA ELECTRICIDAD Y LA ELECTRÓNICA.docx
LA ELECTRICIDAD Y LA ELECTRÓNICA.docxLA ELECTRICIDAD Y LA ELECTRÓNICA.docx
LA ELECTRICIDAD Y LA ELECTRÓNICA.docxStebanSanchez2
 
Trabajo de tecnologia 10-1
Trabajo de tecnologia 10-1Trabajo de tecnologia 10-1
Trabajo de tecnologia 10-1StebanSanchez2
 
Imforme escrito periodo 3
Imforme escrito periodo 3Imforme escrito periodo 3
Imforme escrito periodo 3StebanSanchez2
 

Más de StebanSanchez2 (9)

DIAGRAMA DE PARETO.pdf
DIAGRAMA DE PARETO.pdfDIAGRAMA DE PARETO.pdf
DIAGRAMA DE PARETO.pdf
 
Taller Tecnologia 11-1 PERIODO 1 ..pdf
Taller Tecnologia 11-1  PERIODO 1 ..pdfTaller Tecnologia 11-1  PERIODO 1 ..pdf
Taller Tecnologia 11-1 PERIODO 1 ..pdf
 
Trabajo bicicleta.pdf
Trabajo bicicleta.pdfTrabajo bicicleta.pdf
Trabajo bicicleta.pdf
 
Trabajo Lavadora.docx
Trabajo Lavadora.docxTrabajo Lavadora.docx
Trabajo Lavadora.docx
 
LA ELECTRICIDAD Y LA ELECTRÓNICA.docx
LA ELECTRICIDAD Y LA ELECTRÓNICA.docxLA ELECTRICIDAD Y LA ELECTRÓNICA.docx
LA ELECTRICIDAD Y LA ELECTRÓNICA.docx
 
Trabajo de tecnologia 10-1
Trabajo de tecnologia 10-1Trabajo de tecnologia 10-1
Trabajo de tecnologia 10-1
 
Imforme escrito periodo 3
Imforme escrito periodo 3Imforme escrito periodo 3
Imforme escrito periodo 3
 
Sistemas trabajo
Sistemas trabajoSistemas trabajo
Sistemas trabajo
 
Podcast educativo
Podcast educativoPodcast educativo
Podcast educativo
 

Último

Gestión de concurrencia y bloqueos en SQL Server
Gestión de concurrencia y bloqueos en SQL ServerGestión de concurrencia y bloqueos en SQL Server
Gestión de concurrencia y bloqueos en SQL ServerRobertoCarrancioFern
 
Pons, A. - El desorden digital - guia para historiadores y humanistas [2013].pdf
Pons, A. - El desorden digital - guia para historiadores y humanistas [2013].pdfPons, A. - El desorden digital - guia para historiadores y humanistas [2013].pdf
Pons, A. - El desorden digital - guia para historiadores y humanistas [2013].pdffrank0071
 
Uso de las TIC en la vida cotidiana .
Uso de las TIC en la vida cotidiana       .Uso de las TIC en la vida cotidiana       .
Uso de las TIC en la vida cotidiana .itzyrivera61103
 
PRÁCTICAS DEL MÓDULO I Y II DE EDUCACIÓN Y SOCIEDAD.docx
PRÁCTICAS DEL MÓDULO I Y II DE EDUCACIÓN Y SOCIEDAD.docxPRÁCTICAS DEL MÓDULO I Y II DE EDUCACIÓN Y SOCIEDAD.docx
PRÁCTICAS DEL MÓDULO I Y II DE EDUCACIÓN Y SOCIEDAD.docxencinasm992
 
proyectos_social_y_socioproductivos _mapas_conceptuales
proyectos_social_y_socioproductivos _mapas_conceptualesproyectos_social_y_socioproductivos _mapas_conceptuales
proyectos_social_y_socioproductivos _mapas_conceptualesssuserbe0d1c
 
Herramientas informáticas. Sara Torres R.
Herramientas informáticas. Sara Torres R.Herramientas informáticas. Sara Torres R.
Herramientas informáticas. Sara Torres R.saravalentinat22
 
Estudio de la geometría analitica. Pptx.
Estudio de la geometría analitica. Pptx.Estudio de la geometría analitica. Pptx.
Estudio de la geometría analitica. Pptx.sofiasonder
 
Presentacion y Extension de tema para Blogger.pptx
Presentacion y Extension de tema para Blogger.pptxPresentacion y Extension de tema para Blogger.pptx
Presentacion y Extension de tema para Blogger.pptxTaim11
 
HerramientasInformaticas ¿Que es? - ¿Para que sirve? - Recomendaciones - Comp...
HerramientasInformaticas ¿Que es? - ¿Para que sirve? - Recomendaciones - Comp...HerramientasInformaticas ¿Que es? - ¿Para que sirve? - Recomendaciones - Comp...
HerramientasInformaticas ¿Que es? - ¿Para que sirve? - Recomendaciones - Comp...Kevin Serna
 
Sistemas distribuidos de redes de computadores en un entorno virtual de apren...
Sistemas distribuidos de redes de computadores en un entorno virtual de apren...Sistemas distribuidos de redes de computadores en un entorno virtual de apren...
Sistemas distribuidos de redes de computadores en un entorno virtual de apren...Luis Fernando Uribe Villamil
 
Bloque 1 _ Lectura base - Sistemas Distribuidos
Bloque 1 _ Lectura base - Sistemas DistribuidosBloque 1 _ Lectura base - Sistemas Distribuidos
Bloque 1 _ Lectura base - Sistemas DistribuidosLuisAntonioLopezGome
 
3°ð_¦_â_¾ï¸_S34 PLAN DARUKEL DIDÃ_CTICA 23-24.docx
3°ð_¦_â_¾ï¸_S34 PLAN DARUKEL DIDÃ_CTICA 23-24.docx3°ð_¦_â_¾ï¸_S34 PLAN DARUKEL DIDÃ_CTICA 23-24.docx
3°ð_¦_â_¾ï¸_S34 PLAN DARUKEL DIDÃ_CTICA 23-24.docxwerito139410
 
Introducción a la robótica con arduino..pptx
Introducción a la robótica con arduino..pptxIntroducción a la robótica con arduino..pptx
Introducción a la robótica con arduino..pptxJohanna4222
 
JORNADA INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y REALIDAD VIRTUAL
JORNADA INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y REALIDAD VIRTUALJORNADA INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y REALIDAD VIRTUAL
JORNADA INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y REALIDAD VIRTUALGuadalinfoHuscarGuad
 
NIVEL DE MADUREZ TECNOLÓGICA (TRL).pptx
NIVEL DE  MADUREZ TECNOLÓGICA (TRL).pptxNIVEL DE  MADUREZ TECNOLÓGICA (TRL).pptx
NIVEL DE MADUREZ TECNOLÓGICA (TRL).pptxjarniel1
 
¡Mira mi nuevo diseño hecho en Canva!.pdf
¡Mira mi nuevo diseño hecho en Canva!.pdf¡Mira mi nuevo diseño hecho en Canva!.pdf
¡Mira mi nuevo diseño hecho en Canva!.pdf7adelosriosarangojua
 
taller de tablas en word para estudiantes de secundaria
taller de tablas en word para estudiantes de secundariataller de tablas en word para estudiantes de secundaria
taller de tablas en word para estudiantes de secundariaandresingsiseo
 
manual-de-oleohidraulica-industrial-vickers.pdf
manual-de-oleohidraulica-industrial-vickers.pdfmanual-de-oleohidraulica-industrial-vickers.pdf
manual-de-oleohidraulica-industrial-vickers.pdfprofmartinsuarez
 
Unidad 1- Historia y Evolucion de las computadoras.pdf
Unidad 1- Historia y Evolucion de las computadoras.pdfUnidad 1- Historia y Evolucion de las computadoras.pdf
Unidad 1- Historia y Evolucion de las computadoras.pdfMarianneBAyn
 
Inteligencia Artificial para usuarios nivel inicial
Inteligencia Artificial para usuarios nivel inicialInteligencia Artificial para usuarios nivel inicial
Inteligencia Artificial para usuarios nivel inicialEducática
 

Último (20)

Gestión de concurrencia y bloqueos en SQL Server
Gestión de concurrencia y bloqueos en SQL ServerGestión de concurrencia y bloqueos en SQL Server
Gestión de concurrencia y bloqueos en SQL Server
 
Pons, A. - El desorden digital - guia para historiadores y humanistas [2013].pdf
Pons, A. - El desorden digital - guia para historiadores y humanistas [2013].pdfPons, A. - El desorden digital - guia para historiadores y humanistas [2013].pdf
Pons, A. - El desorden digital - guia para historiadores y humanistas [2013].pdf
 
Uso de las TIC en la vida cotidiana .
Uso de las TIC en la vida cotidiana       .Uso de las TIC en la vida cotidiana       .
Uso de las TIC en la vida cotidiana .
 
PRÁCTICAS DEL MÓDULO I Y II DE EDUCACIÓN Y SOCIEDAD.docx
PRÁCTICAS DEL MÓDULO I Y II DE EDUCACIÓN Y SOCIEDAD.docxPRÁCTICAS DEL MÓDULO I Y II DE EDUCACIÓN Y SOCIEDAD.docx
PRÁCTICAS DEL MÓDULO I Y II DE EDUCACIÓN Y SOCIEDAD.docx
 
proyectos_social_y_socioproductivos _mapas_conceptuales
proyectos_social_y_socioproductivos _mapas_conceptualesproyectos_social_y_socioproductivos _mapas_conceptuales
proyectos_social_y_socioproductivos _mapas_conceptuales
 
Herramientas informáticas. Sara Torres R.
Herramientas informáticas. Sara Torres R.Herramientas informáticas. Sara Torres R.
Herramientas informáticas. Sara Torres R.
 
Estudio de la geometría analitica. Pptx.
Estudio de la geometría analitica. Pptx.Estudio de la geometría analitica. Pptx.
Estudio de la geometría analitica. Pptx.
 
Presentacion y Extension de tema para Blogger.pptx
Presentacion y Extension de tema para Blogger.pptxPresentacion y Extension de tema para Blogger.pptx
Presentacion y Extension de tema para Blogger.pptx
 
HerramientasInformaticas ¿Que es? - ¿Para que sirve? - Recomendaciones - Comp...
HerramientasInformaticas ¿Que es? - ¿Para que sirve? - Recomendaciones - Comp...HerramientasInformaticas ¿Que es? - ¿Para que sirve? - Recomendaciones - Comp...
HerramientasInformaticas ¿Que es? - ¿Para que sirve? - Recomendaciones - Comp...
 
Sistemas distribuidos de redes de computadores en un entorno virtual de apren...
Sistemas distribuidos de redes de computadores en un entorno virtual de apren...Sistemas distribuidos de redes de computadores en un entorno virtual de apren...
Sistemas distribuidos de redes de computadores en un entorno virtual de apren...
 
Bloque 1 _ Lectura base - Sistemas Distribuidos
Bloque 1 _ Lectura base - Sistemas DistribuidosBloque 1 _ Lectura base - Sistemas Distribuidos
Bloque 1 _ Lectura base - Sistemas Distribuidos
 
3°ð_¦_â_¾ï¸_S34 PLAN DARUKEL DIDÃ_CTICA 23-24.docx
3°ð_¦_â_¾ï¸_S34 PLAN DARUKEL DIDÃ_CTICA 23-24.docx3°ð_¦_â_¾ï¸_S34 PLAN DARUKEL DIDÃ_CTICA 23-24.docx
3°ð_¦_â_¾ï¸_S34 PLAN DARUKEL DIDÃ_CTICA 23-24.docx
 
Introducción a la robótica con arduino..pptx
Introducción a la robótica con arduino..pptxIntroducción a la robótica con arduino..pptx
Introducción a la robótica con arduino..pptx
 
JORNADA INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y REALIDAD VIRTUAL
JORNADA INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y REALIDAD VIRTUALJORNADA INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y REALIDAD VIRTUAL
JORNADA INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y REALIDAD VIRTUAL
 
NIVEL DE MADUREZ TECNOLÓGICA (TRL).pptx
NIVEL DE  MADUREZ TECNOLÓGICA (TRL).pptxNIVEL DE  MADUREZ TECNOLÓGICA (TRL).pptx
NIVEL DE MADUREZ TECNOLÓGICA (TRL).pptx
 
¡Mira mi nuevo diseño hecho en Canva!.pdf
¡Mira mi nuevo diseño hecho en Canva!.pdf¡Mira mi nuevo diseño hecho en Canva!.pdf
¡Mira mi nuevo diseño hecho en Canva!.pdf
 
taller de tablas en word para estudiantes de secundaria
taller de tablas en word para estudiantes de secundariataller de tablas en word para estudiantes de secundaria
taller de tablas en word para estudiantes de secundaria
 
manual-de-oleohidraulica-industrial-vickers.pdf
manual-de-oleohidraulica-industrial-vickers.pdfmanual-de-oleohidraulica-industrial-vickers.pdf
manual-de-oleohidraulica-industrial-vickers.pdf
 
Unidad 1- Historia y Evolucion de las computadoras.pdf
Unidad 1- Historia y Evolucion de las computadoras.pdfUnidad 1- Historia y Evolucion de las computadoras.pdf
Unidad 1- Historia y Evolucion de las computadoras.pdf
 
Inteligencia Artificial para usuarios nivel inicial
Inteligencia Artificial para usuarios nivel inicialInteligencia Artificial para usuarios nivel inicial
Inteligencia Artificial para usuarios nivel inicial
 

Documento de tecnologia

  • 1. PAGE * Institución Educativa Liceo Departamental Trabajo de Tecnología #1 Sánchez Realpe Steban Segura Acosta Nicolas Gómez Payan Sebastián Morales Rincón Iojanan Rueda Pineda Andrés Mondragón Guillermo Tecnología Institución Educativa Liceo departamental Marzo/02/2021
  • 2. PAGE * tabla de contenido 1. Portada 2. Tabla de Contenido 3. Desarrollo temático 4. Imagenes Enumeradas 5. link del blog de cada uno de los miembros del grupo 6.Capturas de pantalla 7.Ficha 0 8.Ficha 1 9.Conclusión
  • 3. PAGE * Desarrollo temático -investigamos la referencia de las siguientes palabras consulta Conectados, desconectados, normas y rutinas, que debes tener antes de la sesión de trabajo, en la sesión, durante la actividad, observo-completo- hago-corrijo, registros individuales y colectivos, diagramas de flujo. -aprendimos a manejar make code luces y códigos -definimos los conceptos Algoritmo, programa, programador, procesador, microbit, make-code, depurar, validar, variable booleana. Imagenes enumeradas #1
  • 4. PAGE * #2 Codigo de luces para transmitir mensajes #1 #2
  • 6. PAGE * #4 Links o enlaces de los blogs Andres Rueda: https://andresrueda0905.blogspot.com/p/periodo-1-2021.html Iojanan Morales:https://tecnorobotica12.blogspot.com/p/periodo-1-2021.html?m=1 Steban Sanchez: https://laelectronicadesteban.blogspot.com/?m=1 Nicolas Segura: https://tecnoroboticanico05.blogspot.com/ Sebas:tian Gomez: https://elescapedigitalenlatecnologia.blogspot.com/ Capturas de pantalla
  • 7. PAGE * Ficha 0 Desconectados y conectados Hace referencia a una parte del sistema mecánico y eléctrico e informático que se encuentra con una conexión con otra. actividades de manipulación desconectadas del equipo las habilidades computacionales son esenciales para comprender conceptos y desarrollar habilidades.Una vez que el código esté en la computadora,se ejecutará de forma rápida y sencilla. invisible,es difícil encontrar errores o comprender lo que está sucediendo. Normas y rutinas generales Hace referencia a todas las normas que tenemos que tener en cuenta para tener un buen espacio, para aprender o enseñar, tener en cuenta que debemos: cuidar nuestras pertenencias y/o materiales de trabajo, trabajar en orden, entrar en silencio, respetar los demás y/o la palabra etc. Recordar siempre todas las rutinas y normas diarias para disfrutar más de las actividades y aprender. Antes de la sesión de trabajo Se debe preparar todo el material que necesitamos las micro;bit también necesitamos nuestro computador y el editor Makecode también son necesarios nuestros apuntes y cuadernos y tener organizado nuestro tiempo desde las actividades que vamos a realizar y cuando vamos a acabar por último tener los registros de clase para recordar lo aprendido. En la sesión En las actividades que se tienen previstas es prioritario realizarlas lo más rápido posible que se pueda, en recordar lo que se vio anteriormente utilizando los implementos los cuales son la memoria y las carteleras de las explicaciones anteriores. También se debe ubicar los lugares en los que se tiene previsto el lugar de trabajo para saber aprovechar la sesión de estudio al igual que tener un objetivo fijo de la actividad el cual será escrito en un punto visible. Durante la actividad
  • 8. PAGE * Se hace referencia a mientras estemos realizando una actividad respetando el trabajo de los demás, registrando todo en nuestro cuaderno o diario todo lo que se está realizando para luego avisar o reportar lo realizado, definir los roles de cada persona para así ver las responsabilidades correspondientes, llegado al caso de terminar levantar la mano o llamar al profesor para que nos revise lo que se hizo, pero siempre respetando la palabra de los demás. Observó-completo, hago y corrijo una buena forma de aprender es observar y analizar el diagrama de flujo primero y luego el código para solucionar el problema.podemos estudiarlos predice lo que sucederá y luego verifica nuestra predicción.EL segundo paso es completar o modificar lo que otros han hecho.la primera cosa estudie y luego propuse elementos o ajustes adicionales. El tercer paso es hacer mucho o todo el código para resolver la pregunta. Registros individuales y colectivos cuando tomamos nota para acordarnos y facilitar el aprendizaje también se pueden hacer esquemas para estructurar problemas más complejos. Diagrama de flujo: Es cuando representamos gráficamente nuestras actividades mediante procesos como por ejemplo lo son los procesos cognitivos e industriales de cada uno y mejora la secuencia del proceso en cómo se realizan las actividades dadas y utiliza una serie de elementos. Ficha 1 Algoritmo Un conjunto ordenado de operaciones del sistema puede realizar cálculos y encontrar soluciones a problemas. programador Un programador es una persona que desarrolla un programa de computadora, es decir, escribe, depura y mantiene el código fuente de un programa de computadora. El código fuente del programa de computadora ejecuta el hardware de la computadora para realizar tareas específicas. La programación es una de las principales disciplinas de la informática.
  • 9. PAGE * Programa Un programa es un proyecto el cual planifica y ordena distintas partes y actividades los cuales componen algo que se va a realizar a futuro. Procesador dispositivo electrónico que entiende las instrucciones y las ejecuta automáticamente Micro:bit Tiene un procesador que debe ser programado en un lenguaje especial, que se aprenderá a usar. Microsoft MakeCode Es una plataforma gratuita y de código abierto que se puede utilizar para crear una experiencia de aprendizaje informática atractiva que le ayude a realizar una programación real. Depurar Es el que se encarga de solucionar defectos en archivos que no funcionen y también en las programaciones ”el concepto depurar es desechar o purgar algo que no sirve o se implementa”. Validar Verificar que el programa haga lo que se le pide sea lo correcto. Variable booleana Es el tipo de dato lógico que toma solo las dos variables verdaderas o falsas. Conclusión: Mi conclusión a este trabajo fue el conocimiento dado que se empleó al realizarlo, en el cual se demostró las técnicas for kids y la realización de la ficha 1 y 0 a vace de los entendimientos y definiciones de cada uno. Cuando iniciamos la lectura en dicho trabajo fuimos ampliando nuestros conocimientos y aprendiendo cosas nuevas con las técnicas de un programa
  • 10. PAGE * llamado micro: bit el cual nos ayudó a la realización de pequeñas actividades que nos iban dejando a lo largo de este proyecto.