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Panel sobre "Estrategias de Desarrollo de la Academia Peruana en Economia" por Stanislao Maldonado

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Presentacion en la V Conferencia de la Asociacion Peruana de Economia.

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Panel sobre "Estrategias de Desarrollo de la Academia Peruana en Economia" por Stanislao Maldonado

  1. 1. Estrategias de desarrollo de la academia peruana en economía Stanislao Maldonado (URosario)
  2. 2. ¿A donde queremos ir? 1. La vision
  3. 3. ➜ Centrada en la investigación ➜ Internacionalmente competitiva ➜ Cooperativa ➜ Promotora de la diversidad ➜ Comprometida con la agenda de desarrollo del país Un listado preliminar, probablemente no controversial. ALGUNOS PRINCIPIOS DESEABLES…
  4. 4. ¿Cómo estamos? 2. El estado actual
  5. 5. Somos una academia en transición… Reduccióndecargade docencia Colocacióndeegresados enprogramasdoctorales deprestigio Aumentaelnúmerode profesoresconPhDde universidadesdeprestigio Exigenciadepublicación enrevistasindexadas
  6. 6. …relativamente pequeña 6 0 200 400 600 800 1000 1200 1400 1600 1800 Peru Colombia Mexico Argentina Chile Número de autores según país
  7. 7. …poca presencia internacional 0 5 10 15 20 25 30 35 Argentina Chile Brasil Mexico Colombia Peru Número de profesores en departamentos de economía según nacionalidad en el top 50 de QS
  8. 8. …con espacio para mejorar en términos de niveles de calificación Universidad % Profesores con Ph.D. % Ph.D. de USA y Europa % Ph.D. top 50 QS Ranking Universidad Torcuato Di Tella 100% 100% 83% Pontificia Universidad Católica de Chile 91% 95% 72% ITAM 100% 100% 62% Universidad de Los Andes 92% 100% 51% Universidad del Pacífico 59% 95% 63% Pontificia Universidad Católica de Perú 86% 66% 22% Universidad de Piura 50% 50% 19% GRADE 94% 100% 47% UNMSM 32% 23% 3%
  9. 9. …con bajos niveles de conexión con el exterior 0 39.8 40 40.9 42.2 43.1 52.9 54.7 57 61.1 65.3 66.7 67.5 0 10 20 30 40 50 60 70 80 Universidad Nacional Mayor de San Marcos Pontificia Universidad Católica del Perú Universidad del Pacifico Pontificia Universidad Javeriana Centro de Investigación y Docencia Económica Universidad de Los Andes Universidad Torcuato Di Tella Universidad de Chile Pontificia Universidad Católica de Chile Universidad del Rosario Universidad de San Andrés Universidad de Piura Instituto Tecnológico Autónomo de México (ITAM) % de colaboración internacional en articulos en el area de Economia, Econometria y Finanzas
  10. 10. …con retos para mejorar los niveles y calidad de producción científica 0 200 400 600 800 1000 1200 1400 1600 Peru Colombia Mexico Argentina Chile Producción académica según por país
  11. 11. …con retos para mejorar los niveles y calidad de producción científica U Torcuato Di Tella UdeSA PUCC U de Chile FGV PUC Rio ITAM UR PU Javeriana U de los Andes U del Pacífico PUCP U de Piura GRADE 0.0 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2 1.4 1.6 1.8 2.0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 ArtículosporAutor Citaciones por Artículo
  12. 12. …con retos para mejorar los niveles y calidad de producción científica 0 50 100 150 200 250 300 350 Group for the Analysis of Development Lima Universidad de Piura Universidad del Pacifico, Lima Universidad de San Andrés Universidad Torcuato Di Tella Pontificia Universidad Javeriana Universidad del Rosario Pontificia Universidad Católica del Peru Mexico Autonomous Institute of Technology (ITAM) Pontificia Universidad Catolica do Rio de Janeiro Pontificia Universidad Católica de Chile Universidad de Los Andes Universidad de Chile Fundacao Getulio Vargas Número de artículos
  13. 13. …con retos para mejorar los niveles y calidad de producción científica 0 200 400 600 800 1000 1200 Group for the Analysis of Development Lima Universidad del Pacifico, Lima Universidad de Piura Pontificia Universidad Javeriana Pontificia Universidad Católica del Peru Universidad de San Andrés Universidad del Rosario Pontificia Universidad Catolica do Rio de Janeiro Mexico Autonomous Institute of Technology (ITAM) Universidad Torcuato Di Tella Universidad de Los Andes Universidad de Chile Fundacao Getulio Vargas Pontificia Universidad Católica de Chile Citaciones
  14. 14. …con retos para mejorar los niveles y calidad de producción científica 89% 100% 100% 100% 100% 11% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 2014 2015 2016 2017 2018 Calidad de la investigación ITAM Proporción de las publicaciones por cuartil Q1 Q2 Q3 Q4
  15. 15. …con retos para mejorar los niveles y calidad de producción científica 91% 88% 92% 100% 100% 9% 6% 6% 8% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 2014 2015 2016 2017 2018 Calidad de la investigación PUC Chile Proporción de las publicaciones por cuartil Q1 Q2 Q3 Q4
  16. 16. …con retos para mejorar los niveles y calidad de producción científica 50% 38% 43% 50% 50% 13% 38% 29% 33% 38% 14% 25% 14% 17% 50% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 2014 2015 2016 2017 2018 Calidad de la investigación PUCP Proporción de las publicaciones por cuartil Q1 Q2 Q3 Q4
  17. 17. …con retos para mejorar los niveles y calidad de producción científica 100% 50% 29% 33% 25% 29% 33% 75% 25% 43% 11% 25%22% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 2014 2015 2016 2017 2018 Calidad de la investigación Universidad del Pacífico Proporción de las publicaciones por cuartil Q1 Q2 Q3 Q4
  18. 18. …con retos para mejorar los niveles y calidad de producción científica 71% 63% 75% 71% 50% 14% 26% 29% 50% 14% 11% 13% 13% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 2014 2015 2016 2017 2018 Calidad de la investigación GRADE Proporción de las publicaciones por cuartil Q1 Q2 Q3 Q4
  19. 19. …con retos para mejorar los niveles y calidad de producción científica 100% 100% 0% 100% 100% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 2014 2015 2016 2017 2018 Calidad de la investigación Universidad de Piura Proporción de las publicaciones por cuartil Q1 Q2 Q3 Q4
  20. 20. …y muy heterogénea 0 1,000 2,000 3,000 4,000 5,000 6,000 Universidad de San Cristobal de Huamanga Universidad Nacional de Piura Universidad Nacional del Callao Universidad Nacional del Centro del Perú Universidad Ricardo Palma Universidad Católica sedes Sapientiae Universidad de San Martín de Porres Universidad Nacional Mayor de San Marcos Universidad San Ignacio de Loyola Universidad Nacional Agraria la Molina Universidad de Piura Universidad de Lima Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas Pontificia Universidad Católica del Perú Universidad del Pacífico Ranking Universidades de Perú (con base en el salario de los recién egresados de Economía) Salario recién egresados Economía (soles)
  21. 21. Algunas ideas para el debate 3. ¿Que hacer?
  22. 22. ➜ Potenciación de los programas de maestría locales ➜ Incentivos para la realización de estudios doctorales Esto requiere una política más audaz de becas doctorales de parte del Estado. Formación
  23. 23. ➜ Creación de seminarios de investigación conjuntos. ➜ Organización de eventos internacionales de naturaleza más académica. Es importante crear sinergias cuando el número de Ph.D. es todavía pequeño. Integración
  24. 24. ➜ Becas para programas de maestría locales. ➜ Convocatorias abiertas para asistentes de investigación. ➜ Programas remediales para profesores jóvenes. Es crítico minimizar las brechas de acceso a la academia. Diversidad
  25. 25. ➜ Incentivos a la publicación en revistas académicas indexadas ➜ Modificar normas de ascenso para minimizar rol de libros y documentos de trabajo Es importante minimizar el rol de los documentos de política. Producción
  26. 26. Retos a enfrentar Becas Financiamiento Sector Público
  27. 27. A modo de conclusión ➜ La academia peruana está en transición ➜ Las brechas con los países de la región son todavía grandes ➜ Reducir las brechas internas mientras se reducen las externas es el reto más importante a futuro
  28. 28. ¡Gracias! ¿Preguntas? Pueden escribirme a: stanislao.maldonado@urosario.edu.co 28
  29. 29. Con integración heterogénea con el exterior 0.00 0.00 0.00 0.00 25.00 39.80 40.00 50.00 57.10 66.70 100.00 100.00 0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00 60.00 70.00 80.00 90.00 100.00 UNAP UPC ULIMA UNMSM USMP PUCP UP USIL GRADE UDEP UPCH CIP % de colaboración internacional en artículos en el área de Economía, Econometría y Finanzas
  30. 30. Mejores condiciones para la publicación de la investigación. Producción Crear espacios para el talento de universidades públicas y de provincia. Diversidad Creación de espacios de trabajo conjunto. Integración Mejorar la formación de investigadores. Formación 4 3 2 1

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