3. Pour commencer…
- Formation digitale gratuite
- Accessible partout et à tous (tout support via Internet)
- Complémentaire del’ETP

4. Comment on s’y est pris…
D’abord trouver le presta et convaincreles partenaires !

5. Le COPIL
• 4 associatifsformésàl’ETP
• 4 rhumatologues(2 mixtes, 2 hospitaliers) dont3
formésà l’ETP
• avecle supportd’unprestataire(ingénieur pédagogique)
→1er cahier des charges
COPIL

6. Enquête d’expression des besoins
3 jours = 100 réponses
84.994%
78.80%
71.70%
67.70%
56.60%
50.50%
Maladie
Traitements
point de vue experts
partage expérience
mieux vivre
Questionnaire en
ligne

7. 6 chapitres sur 6 semaines…
- Introductionetgénéralitéssur leMOOC
- Mieux comprendrela PolyarthriteRhumatoïde
- Explorerleparcoursdesoin
- L’actualitéetles perspectives des traitements
- Mieux vivre auquotidienavecunePR
- Gérer la douleuretlafatigue
+Evaluation
-Questionnaires de connaissances et decompétences audébut eten fin de session

8. Les chapitres

9. - Identificationde15 intervenants:PE,rhumatos,kiné,ergo,diététicienne,infirmière,
sexologue,assistantesociale,psychologue…,quiontrédigéchacunlecontenudeleurs
interventions,validépar uningénieurpédagogiqueetpar l’ANDAR
Mise en production

10. - Enregistrementvidéodes
interventionssousformede
dialogues,témoignages,interviews
Les contenus

11. - Ajout d’activités collaboratives, de fils dediscussion
entre patients, detests d’évaluation desacquis
Les +

12. - par despatientsformés, toutau longde
l’apprentissage
Le tutorat

13. Certificat de formation
Prénom Nom

14. 215 pré-
inscrits
154
participants
Bilan des 2 premières sessions
Sans tuteurs Avec
tuteurs
217 pré-
inscrits
238
participants

15. Les participants

16. •Les résultats préliminaires du MOOCtutoré indiquent un meilleur investissement et
un plus fort taux de complétion du MOOC :446 commentaires postés pendant la
totalité dela session 1 pour 1257 pour la session 2.
•La grandemajorité des participants sont des patients mais des proches etdes
professionnels desanté ontégalementsuivi la formation.
Résultats

17. Verbatims patients
• « Tous les aspects ont été expliqués et discutés. Vraiment bien joué pour l’intéraction avec les patients et les
professionnels de santé »
• « Ce MOOC est une initiative merveilleuse ! »
• « Pour partager et recevoir de l’information, sur les difficultés... rompre l’isolement »
• « Très clair et vidéos instructives ! Ca va m’aider à expliquer la PR à mes proches et collègues »
• « Aurevoir les idées reç ues !»
• « Je pense que plus nous comprenons notre maladie, plus nous pouvons composer avec... vos explications claires
vont permettre ç a ! »

18. Verbatims pro de santé
•«Vous approchez des problèmes et revenez à la pratique professionnelle plus humainet moins
technique »
• « Ca m’a permis de reprendre toutes mes connaissances dans un langage adapté aux patients »
• « Entant que professionnel, j’ai découvert les difficultés des patients »

19. Déclinaison…
une participation en accès libre avec le e-learning
• contenus à tout moment (sans tutorat)
• en fonction des priorités (sansétapes prédéfinies)
une étape pré-ETP ?
• libérer les programmes d’une partie cognitive
• permettre de consacrer le temps des éducateurs à uneapproche plus personnalisée centrée sur la qualité de vie
et les compétences psychosociales.

20. Conclusion
C ‘est la première stratégie de formation digitale en rhumatologie,
dédiée aux personnes atteintes de PR.
Ce projet s’estmontré utile aux patients, offrant une alternative ou un
complément à l’ETP.

21. Inscription :
www.mooc-pr-andar.com
2 sessions tutorées par an.

22. JournéesETP
GrandEst
CommunicationOraleau
Congrèsannueldela
SociétéFrançaisede
Rhumatologie
CommunicationOraleau
Congrèsannueldel’AFDET
CommunicationOraleau
Congrèsannueldela
SociétéFrançaisede
Rhumatologie
CommunicationPosterau
Congrèsannuelaméricain
deRhumatologie(ACR)
Communicationoraleau
CongrèsannuelEuropéen
deRhumatologie(EULAR)
CommunicationOraleaux
RencontresNationalessur
les Rhumatismes
C
S
C
S
C
S
C
S
C
S
C
S
CommunicationOraleaux
JournéesRégionales
d’Echange- Occitanie
C
S