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Webquest 1° ano em dom quixote

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Published in: Technology, Education
  • Dom Quixote de La Mancha é a historia de um homem que abandona tudo para viver seu, louco, sonho de se tornar cavaleiro como aqueles das historias que ouvíamos quando eramos crianças. Se para nós, que vivemos em pleno séc. XXI , seguirmos a profissão que nos deixa felizes já é difícil, imagine a 4 seculos atras, onde a sociedade era impiedosa contra aqueles que tivessem ideias diferentes de como viver a sua vida. O livro foi escrito em forma coloquial (devido a época), que fez desse livro um clássico que atravessa eras. A moral por trás dessa historia é que não importa qual é o seu sonho, não importa o que as pessoas vão dizer. O que importa é você ser feliz e viver seus sonhos
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  • Amanda Machado ... n°01 1 ano

    O livro exige palavras complexas,mostrando que a literatura são historias antigas de autores mostrando a linguagem (dificulta), como o exemplo do livro de Dom Quixote de Cervantes.A historia fala de que dom quixote apostava sua vida nos próprios sonhos, sendo quem prejudicava no dia a dia ,pois as pessoas achava errado o pensamento (doido),achava que o fato de ousar os pensamentos (fazer a realidade que ele queria, seria o certo) mas Dom Quixote achava q tudo , q as pessoas falava q seria impossível de lutar por aquilo, ele simplesmente queria demonstrar q todo ser humano teria sim como realizar , só apenas teria q ter a plena vontade de lutar(fazer) o que tiver pra conseguir...
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Webquest 1° ano em dom quixote

  1. 1. INTRODUÇÃO:1° ano EM<br />Dom Quixote de Cervantes<br />CULTURA E IDENTIDADES<br />O SER HUMANO RI, SE ENTRISTECE, AMA<br />
  2. 2. TAREFA:<br /> Esta tarefa tem como principal objetivo:<br />Auto-conhecimento <br /><ul><li>levar os alunos a se auto-conhecerem.
  3. 3. A refletir as questões, valores, �ética, arte, etc.Identificar as diferenças de linguagens verbal e não verbal mais comuns em uma época (da narrativa) e outra (atual).
  4. 4. Resolução de conflitos</li></li></ul><li>PROCESSO:<br /> Os alunos deverão ser capaz de:<br /><ul><li>Observar a manifestação cultural;
  5. 5. Comportamento;
  6. 6. Diferentes linguagens;</li></li></ul><li>RECURSOS:<br /><ul><li>Leitura da obra
  7. 7. Analise
  8. 8. Observação
  9. 9. Reflexão
  10. 10. Sites confiáveis:
  11. 11. http://educacao.uol.com.br/
  12. 12. www.dominiopublico.gov.br/
  13. 13. www.mundovestibular.com.br/
  14. 14. guiadoestudante.abril.com.br/</li></li></ul><li>AVALIAÇÃO:<br /> A avaliação da atividade realizada pelos alunos será constituída de criticas qualitativa e quantitativa, criticas tais que os levem a perceber quais foram os seus erros e no que devem melhorar. Outro ponto que será considerado, da avaliação será a capacidade individual e coletiva.<br />
  15. 15. CONCLUSÃO:<br />A conclusão remeterá os alunos para uma reflexão�sobre a atividade proposta e concluída. <br />Das analises feitas, pode-se extrair uma lista de conclusões, que deverá ser registrado passo a passo em relatório postado no blog.<br />

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