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impacto en la probabilidad de encontrar
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Preguntas de investigación
• Determinantes de la participación en
educación a lo largo de la vida
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Fuente de datos
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Introducción
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Pau Miret Gamundi y Daniela Vono de Vilehna

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Pau Miret Gamundi y Daniela Vono de Vilehna

  1. 1. La formación a lo largo de la vida y su impacto en la probabilidad de encontrar trabajo y de conseguir la estabilidad laboral Pau Miret Gamundi y Daniela Vono de Vilehna Comparative Life Course & Inequality Research Centre
  2. 2. Preguntas de investigación • Determinantes de la participación en educación a lo largo de la vida • ¿Incrementa esta participación la probabilidad de encontrar trabajo? • ¿Ayuda a salir de la precariedad laboral? • Hipótesis: Sólo se benefician quien acceden a la adultez con una sólida formación adquirida durante la juventud
  3. 3. Fuente de datos • Panel de Desigualdades sociales en Catalunya (PaD). Ocho ciclos anuales: 2002-2009. 3.266 hogares con 9.544 residentes observados en 37.976 instantes anuales. • Selección de la muestra: población activa (16-64 años) • Regresión logística para datos panel • VDs: 1) conclusión de la formación, 2)entrada en ocupación desde el paro y 3) tener una situación laboral estable
  4. 4. Introducción • La educación de adultos presente en la legislación desde la LGE (1970). Se presenta también en la LOGSE (1990) y en la LOE (2006) • INEM (1978): se institucionaliza la formación continuada. Se incluye a todos los agentes sociales involucrados con el mundo laboral. • Segmentación del mercado laboral
  5. 5. Proporción de estudiantes según sexo y edad 0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00 60.00 70.00 80.00 90.00 100.00 0 5 10 15 20 25 30 35 estudiantes hombres mujeres
  6. 6. Probabilidad de mejora del nivel de instrucción 0 5 10 15 20 25 30 35 40 17 19 21 23 25 27 29 31 33 35 37 39 41 43 45 47 49 51 53 55 57 59
  7. 7. Probabilidad de paso en el nivel de instrucción 0.00 5.00 10.00 15.00 20.00 25.00 30.00 35.00 40.00 18 21 24 27 30 33 36 39 42 45 48 51 54 57 60 Básico a FP Básico a Bachillerato 0 5 10 15 20 25 30 35 40 18 21 24 27 30 33 36 39 42 45 48 51 54 57 60 Bachillerato a FP Barchillerato a Universidad 0 5 10 15 20 25 30 35 40 18 21 24 27 30 33 36 39 42 45 48 51 54 57 60 Universidad a Postgrado
  8. 8. Probabilidad de mejora en la educación como adulto 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 20-24 25-29 30-34 35-39 40-44 45-49 50-54 55-59 60-64 Sin diferencia entre sexos ni en el tiempo
  9. 9. Probabilidad de mejorar el nivel de instrucción según educación previa 0 0.5 1 1.5 2 2.5 sin título escolar estudios básicos formación profesional bachillerato universidad Sin diferencia según la situación de actividad (empleo precario, estable, paro, inactividad)
  10. 10. Probabilidad de mejorar el nivel de instrucción según estado marital y presencia de hijos en el hogar 0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2 sin pareja unión consensual matrimonio sin hijos con hijos
  11. 11. Modelo explicativo de la mejora en el nivel de instrucción durante la etapa vital adulta 20-64 años 25-64 años COEFICIENTE Valor de p COEFICIENTE Valor de p Sin título escolar 0,00 Ref. Estudios básicos 2,25 0,00 FP -0,57 0,19 Bachillerato 2,24 0,00 Universidad 1,23 0,00 Sin pareja 0,00 Ref. 0,00 Ref. Unión consensual -0,16 0,46 -0,09 0,70 Matrimonio -1,08 0,00 -0,92 0,00 Sin hijos en hogar 0,00 Ref. 0,00 Ref. Con hijos en hogar -0,44 0,04 -0,47 0,04
  12. 12. Participación no formal MODELO 1 MODELO 2 COEFICIENTE Valor de p COEFICIENTE Valor de p Sin título escolar 0,00 Ref. Estudios básicos 0,46 0,09 Formación profesional 0,87 0,00 Bachillerato 1,09 0,00 Universidad 1,77 0,00 Postgrado 1,75 0,00 Sin pareja 0,00 Ref. Unión consensual 0,19 0,23 matrimonio 0,28 0,03 Sin hijos 0,00 Ref. Con hijos 0,51 0,00 Jornada completa, indefinido 0,00 Ref. Contrato temporal -0,13 0,30 Tiempo parcial -0,78 0,00 En desempleo -0,67 0,00 Inactividad -1,84 0,00
  13. 13. Probabilidad de encontrar trabajo coeficiente valor de p Menos de 50 años 0,00 Ref. 50-54 años -0,60 0,06 55-59 años -0,90 0,01 60-64 años -1,09 0,05 Mujeres -0,38 0,04 Año 2009 -1,15 0,00 Estudios de bachillerato 0,63 0,07

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