Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

International children's digital library by ann weeks

15,074 views

Published on

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

International children's digital library by ann weeks

  1. 1. University of Maryland, College of Information Studies Email: [email_address] ICDL: Wykorzystywanie technologii do poszerzania zbiorów bibliotecznych na całym świecie Ann Carlson Weeks Director of Collection Development www.childrenslibrary.org
  2. 2. Program prezentacji <ul><li>Czym jest ICDL? </li></ul><ul><ul><li>Informacje ogólne </li></ul></ul><ul><ul><li>Demonstra cja </li></ul></ul><ul><li>Co nowego ? </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Projekt Univers ytetu Maryland </li></ul><ul><li>Ponad 4,300 zdigitalizowanych książęk w 54 językach z 62 krajów </li></ul><ul><li>Inter fejsy w 16 językach </li></ul><ul><li>Około 100,000 osób korzystających z serwisu każdego miesiąca </li></ul>Informacje ogólne About the ICDL
  4. 4. Mis ja <ul><li>Zapewnienie bezpłatnego dostępu online do najlepszych pozycji literatury dziecięcej powstałych na całym świecie dawniej i współcześnie , oraz </li></ul><ul><li>Promocja tolera ncji i zrozumienia za pośrednictwem książęk dla dzieci </li></ul>About the ICDL
  5. 5. www.childrenslibrary.org About the ICDL
  6. 6. Zbiory <ul><li>Aut otrzy /Illustra torzy </li></ul><ul><li>Biblioteki narodowe </li></ul><ul><li>Biblioteki uniwersyteckie </li></ul><ul><li>Wydawcy </li></ul><ul><li>Doradcy </li></ul><ul><li>Inne organizacje </li></ul><ul><li>http://www.icdlbooks.org/icdl/Collections </li></ul>
  7. 7. Przykładowe działania <ul><li>Scavenger hunt – gra, której uczestnicy identyfikują książkę na podstawie krótkich fragmentów </li></ul><ul><li>Pisanie kreatywne </li></ul><ul><li>Porównywanie opowiadań </li></ul><ul><li>Wystawy </li></ul>Using the ICDL
  8. 8. Pisanie kreatywne <ul><li>Cała klasa czyta głośno </li></ul><ul><li>Ćwiczenia praktyczne indywidualne lub w parach </li></ul><ul><li>Dostosowane do odbiorców </li></ul>Using the ICDL
  9. 9. Zwiedzanie i wykorzystywanie wystaw <ul><li>Małe zbiory specjalne </li></ul><ul><ul><li>Dostęp dzięki stronom Simple Search lub Read Books </li></ul></ul><ul><li>Na każdej zadania praktyczne </li></ul><ul><li>Create your own (Utwórz swoje własne) </li></ul>
  10. 10. <ul><li>Alternat ywne wersje znanych opowieści z wielu kultur i w wielu językach </li></ul><ul><li>Ćwiczenia praktycznie w grupach lub indywidualne </li></ul>Porównywanie opowiadań Using the ICDL
  11. 11. Gra S cavenger Hunt <ul><li>Zwiedzanie biblioteki cyfrowej „z przewodnikiem” </li></ul><ul><li>Działanie indywidualne lub zespołowe </li></ul><ul><li>Dostosowane do wieku lub tematyki </li></ul>Using the ICDL
  12. 12. Do czego można to wykorzystać ? <ul><li>Przekonać się o możliwościach ICDL </li></ul><ul><li>Wykorzystać ICDL ze swoimi uczniami </li></ul><ul><li>Wypróbować funkcję prezentacji książki za pomocą projektora </li></ul><ul><li>Opowiedzieć swoim kolegom o tym projekcie </li></ul><ul><li>Zostać tłumaczem-ochotnikiem </li></ul>Using the ICDL
  13. 13. Thank you <ul><ul><li>University of Maryland </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Human-Computer Interaction Lab </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>College of Information Studies </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>National Science Foundation (NSF) </li></ul></ul><ul><ul><li>Institute for Museum and Library Services (IMLS) </li></ul></ul><ul><ul><li>Intel </li></ul></ul>Pytania ? Komentarze ? Informacje ogólne : [email_address] Ann: [email_address]

×