Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
The imaginary
World of Agora
mensen die zich
inzetten voor het
onderwijs, zijn hun
gewicht in goud
waard
Verbeelding is er niet voor om
de werkelijkheid te ontvluchten,
maar om je nieuwe werkelijkheid
te scheppen
onderwijs
onderwijskunstenaar
Sjef Drummen
Local Unit Leader
van
Niekée Roermond
Local Unit Leader
van
Niekée Roermond
Winnaar onder...
Ik schilder in primaire
kleuren
Bouwwerk van het Nederlandse
onderwijs
stutten?
Dit blokje weghalen
Binnenkort in groep 8
3
Wiel, schrift,boek, pdd
Overal leren, weg met de school
School is verbintenis met het verleden!
Ontwikkeling is verbintenis met de toekomst.
We are looking for heroes
I am not afraid of
storms,for I am learning
how to sail my ship
Taak van de leraar is niet
om de kinderen kennis
bij te brengen,
maar om ze te inspireren,
vertrouwen te geven en te
helpe...
1947
2035.
2080
Kinderen worden
minstens 100 jaar.
2110
de
onzekerheid
van morgen omhelzen
Één constante,…
de verandering.
We leven niet in een tijdperk van
veranderingen… maar in een
verandering van tijdperk
We leven niet in een tijdperk van
veranderingen… maar in een
verandering van tijdperk
Rotterdam 12 mei 2014.
H.H. De Dalai Lama
Rotterdam 12 mei 2014.
H.H. De Dalai Lama
Vraag het
aan de vlinders
• Stichting Onderwijs Midden-Limburg
• 1000 medewerkers, 8500 leerlingen
• 10 locaties
• Tweede werkgever van Midden-Limbu...
100
leerlingen
100
leerroutes
van vmbo –
gymnasium
heterogeen
Volledig gepersonaliseerd leren
diplomagarantie
5
leerplan niet meer
gebaseerd op
schoolvakken
Het hele leven is
object van leren.
Het leven is
verdeeld in 5
werelden.
6
sc...
imagination
Smart failure
Wicked learning
De grootste les van deze tijd is de asymmetrie tussen verleden
en toekomst. Nog nooit was historische kennis zo irrelevant...
Korte termijn:
De rol van de leraar
is in ontwikkeling
Middellange
termijn:
Hybride
leren op
scholen
Hybride leren
Lange termijn
(5 jaar):
Data-driven
leren
Vertrouwen, inspiratie en begeleiden
11
“ de nieuwe leraar is als een
sherpa, die zal zorgen dat je
de top bereikt,
niet o...
Geen grenzen tussen de 4 milieus
1. Thuis
2. Op school
3. Op straat
4. En het virtuele milieu
9
Target Process
Holistic
Individal
aura
Docenten bepalen als collectief de kwaliteit:
Voorwaarden:
Holistische benadering van het kind.
Teamconsensus. r
Macht ter...
Agora/Niekée
=VIB leren
Vertrouwen, inspiratie en begeleiden
We doen alleen nog wat goed is voor leerlingen!11
4 regels
Don’t fear change
Change fear
•Vragen?
Han 20 april 2015
Han 20 april 2015
Han 20 april 2015
Han 20 april 2015
Han 20 april 2015
Han 20 april 2015
Han 20 april 2015
Han 20 april 2015
Han 20 april 2015
Han 20 april 2015
Han 20 april 2015
Han 20 april 2015
Han 20 april 2015
Han 20 april 2015
Han 20 april 2015
Han 20 april 2015
Han 20 april 2015
Han 20 april 2015
Han 20 april 2015
Han 20 april 2015
Han 20 april 2015
Han 20 april 2015
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Han 20 april 2015

795 views

Published on

presentatie voor de topklassers van de HAN in Nijmegen.

Published in: Education
  • Be the first to comment

Han 20 april 2015

  1. 1. The imaginary World of Agora
  2. 2. mensen die zich inzetten voor het onderwijs, zijn hun gewicht in goud waard
  3. 3. Verbeelding is er niet voor om de werkelijkheid te ontvluchten, maar om je nieuwe werkelijkheid te scheppen
  4. 4. onderwijs
  5. 5. onderwijskunstenaar Sjef Drummen Local Unit Leader van Niekée Roermond Local Unit Leader van Niekée Roermond Winnaar onderwijsinnovatieprijs 2021 Verversfoundation/SLO
  6. 6. Ik schilder in primaire kleuren
  7. 7. Bouwwerk van het Nederlandse onderwijs stutten? Dit blokje weghalen
  8. 8. Binnenkort in groep 8 3
  9. 9. Wiel, schrift,boek, pdd
  10. 10. Overal leren, weg met de school School is verbintenis met het verleden! Ontwikkeling is verbintenis met de toekomst.
  11. 11. We are looking for heroes
  12. 12. I am not afraid of storms,for I am learning how to sail my ship
  13. 13. Taak van de leraar is niet om de kinderen kennis bij te brengen, maar om ze te inspireren, vertrouwen te geven en te helpen bij hun zelfontplooiing
  14. 14. 1947
  15. 15. 2035.
  16. 16. 2080
  17. 17. Kinderen worden minstens 100 jaar. 2110
  18. 18. de onzekerheid van morgen omhelzen Één constante,… de verandering.
  19. 19. We leven niet in een tijdperk van veranderingen… maar in een verandering van tijdperk
  20. 20. We leven niet in een tijdperk van veranderingen… maar in een verandering van tijdperk
  21. 21. Rotterdam 12 mei 2014. H.H. De Dalai Lama
  22. 22. Rotterdam 12 mei 2014. H.H. De Dalai Lama
  23. 23. Vraag het aan de vlinders
  24. 24. • Stichting Onderwijs Midden-Limburg • 1000 medewerkers, 8500 leerlingen • 10 locaties • Tweede werkgever van Midden-Limburg • 150.000 euro • Open Universiteit • Target Process • Jaar voorbereidingen
  25. 25. 100 leerlingen 100 leerroutes van vmbo – gymnasium heterogeen Volledig gepersonaliseerd leren diplomagarantie 5
  26. 26. leerplan niet meer gebaseerd op schoolvakken Het hele leven is object van leren. Het leven is verdeeld in 5 werelden. 6 scientific society artistic spiritual Social/ethic
  27. 27. imagination Smart failure
  28. 28. Wicked learning
  29. 29. De grootste les van deze tijd is de asymmetrie tussen verleden en toekomst. Nog nooit was historische kennis zo irrelevant voor het begrijpen van de toekomst. Nassim Taleb professor Onzekerheidskunde Universiteit van Massachussets
  30. 30. Korte termijn: De rol van de leraar is in ontwikkeling
  31. 31. Middellange termijn: Hybride leren op scholen Hybride leren
  32. 32. Lange termijn (5 jaar): Data-driven leren
  33. 33. Vertrouwen, inspiratie en begeleiden 11 “ de nieuwe leraar is als een sherpa, die zal zorgen dat je de top bereikt, niet omdat hij de weg kent, ……. maar omdat hij de klimmer kent en vertrouwd is met de geheimen en de veranderlijkheid van de berg” Sjef Drummen
  34. 34. Geen grenzen tussen de 4 milieus 1. Thuis 2. Op school 3. Op straat 4. En het virtuele milieu 9
  35. 35. Target Process
  36. 36. Holistic Individal aura
  37. 37. Docenten bepalen als collectief de kwaliteit: Voorwaarden: Holistische benadering van het kind. Teamconsensus. r Macht terug bij kind, ouder en leraar.
  38. 38. Agora/Niekée =VIB leren Vertrouwen, inspiratie en begeleiden We doen alleen nog wat goed is voor leerlingen!11 4 regels
  39. 39. Don’t fear change Change fear
  40. 40. •Vragen?

×