Módulo 6 derechos y demandas juveniles

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Módulo 6 derechos y demandas juveniles

  1. 1. • Veremos algunos resultados de investigación “Juventud e Integración Sudamericana”• Haremos un rápido repaso por los derechos contemplados en la Convención Iberoamericana de Derechos de la Juventud• Repasaremos cómo se vinculan las juventudes con el espacio público
  2. 2. Objetivos del estudio Juventudes sudamericanas: • Sistematizar, dar visibilidad y promover el reconocimiento de las “demandas juveniles”: reclamos, reivindicaciones • Examinar cómo diferentes demandas juveniles se jerarquizan y se incorporan en el debate público, en las agendas de la sociedad civil y en el diseño de Politícas Públicas de Juventud en América del Sur
  3. 3. LOS DERECHOS DE LA JUVENTUD: (Convención Iberoamericana de Derechos de los Jóvenes, OIJ) CIVILES Y POLÍTICOS DERECHOS CULTURALES:DERECHOS ECONÓMICOS: a la libre creación, acceso expresión artísticaFUNDAMENTALES a bienes productivos, y culturalEN LA FASE JUVENIL inserción laboral, ingresos, Derecho a un medio formacion profesional, ambiente saludable, proteccion social, Al ocio y créditos esparcimiento, al deporte, Al desarrollo
  4. 4. LOS DERECHOS • Sistema de normas que regulan las relaciones de poder entre personas y los grupos. • Idea de Sujeto de Derechos: tener derecho a la participación juvenil, a tener leyes justas y que se cumplan, al conocimiento y a la educación, a la equidad, a la inclusión, al acceso a la salud integral, a una vida sin ninguna clase de violencias, a la autonomía..
  5. 5. ¿Qué reivindican las juventudes en sudamérica? 2º OPORTUNIDADES 1º EDUCACION PUBLICA DE CALIDAD DE INSERCION PRODUCTIVA Y TRABAJO DECENTE 3º ACCESO al desarrollo CULTURAL: 6º CIRCULACIÓN y USUFRUCTO y A LA MOVILIDAD PRODUCION CULTURAL LAS 6 DEMANDAS EN COMÚN 5º ECOLOGÍA: RESPETO 4º VIDA SEGURA: SUSTENTABILIDAD VALORACIÓN DE SOCIOAMBIENTAL LA DIVERSIDAD y DDHH
  6. 6. Tres esferas de demandas: Demandas“AMBIENTALES” Demandas “JUVENILES” Demandas “ECONÓMICO - SOCIALES”
  7. 7. Jóvenes gravemente afectados en sus Derechos Jóvenes pobres Inclusión Social Jóvenes excluidos laboralmente Trabajo Jóvenes excluidos Formación Educativa y con aspiraciones Capacitación Laboral Jóvenes Fin a la estigmatización y discriminados abuso policial por ser “pobres” Jóvenes marginales Lucha contra el Paco
  8. 8. Otras demandas juveniles: INTERCONEXIÓN ESPACIOS… IDENTIDADAES TRANSFORMACIÓNPARTICIPACION JUVENILES DEL ORDEN SOCIAL Distribución de la Fin de las riqueza asimetrías con los adultos
  9. 9. Demandas juveniles interrelacionadas: EDUCACIÓN TRABAJO CAPACITACIÓN: IGUALDAD DE GÉNERO E INTEGRACIONAL “IDENTIDAD” “SER JOVEN” RECREACIÓNPARTICIPACIÓN!!
  10. 10. Espacio público (Arendt, Habermas)Una escena en “común” dondese rompe el asilamientoFundamentalmente es un lugar delibertad de participación social y políticaEscenario de inconmensurablevalor p ara la “ciudadanía”:permite ser visibilizados,reconocidos…Es un lugar de relaciones fraternas,permite generar reflexividad e invenciones Construcción y redifinición de identidades con la organización y frente a otros
  11. 11. Espacios públicos de actuación juvenilCOLECTIVOS COMUNIDAD JUVENILES Acciones de desarrollo Reuniones, comunitario asambleas, Voluntariado talleres, campamentos PARTICIPACIÓN Aprendizajes, POLÍTICA: diálogos, relaciones, Acciones directas: miden las Marchas de capacidades, protestareconocimientos Movilizaciones
  12. 12. Mayor conciencia y activismo ambiental de la juventud VIRTUD LA PARTICIPACION ECOLÓGICA: FUNDAMENTAL: • Aspiran a otra • Renovadas perspectivas globalización y juicios para los asuntos públicos • Valores ambientales • Pueden aportar ideas nuevas (planificación, toma de decisiones...) • Gran interés en proteger • Fuerte predisposición al y preservar los recursos trabajo asociativo- del planeta comunitario • Alta valoración de la diversidad étnica y cultural
  13. 13. DESAFIOS: El reconocimiento del carácter activo de las personas JOVENES como SUJETOS: Derecho a la EMANCIPACION La valoración del pensamiento crítico y la creatividad (promover la conciencia crítica respecto al mundo) Potenciar a la población joven como sujetos dinámicos del desarrollo sostenible, para combatir la degradación ambiental y cultural, para dinamizar el tejido comunitario, para viabilizar mercados locales, para fortalecer la educación. En definitiva, la juventud posee una enorme relevancia para el desarrollo democrático sudamericano. Rasgos personales: voluntad, decisión, esfuerzo (Importancia de la Condición Juvenil)
  14. 14. Siete programas insignia como Ámbitos de acción prioritarias respuesta. Impulsar un Sistema Nacional de Juventud “jóvenes como sujeto de derechos” Acceso y producción Garantizar la inclusión cultural educativa plena AMPLIA TRANSFERENCIA DE RECURSOS DESDE EL ESTADO A LASEducación cívica y “JUVENTUDES” Trabajo decente, participación dotación de tierra y vivienda accesible DD HH y no discriminación Cuidado de la “salud”

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