Redeneerschema onderwijsdebat Het Nederlandse onderwijs is goed en moet beter.    Beter onderwijs vraagt om betere docente...
Analyse:      Huidig onderwijssysteem is niettoekomstbestendig vanwege fundamentele     veranderingen in de samenleving   ...
Talentontwikkeling, excellentie en leiderschap in            de genen van je school.   De genen van een school zijn de doc...
www.socialeinnovatie.net
Eigentijdse invulling docentschap1.    Een netwerkdocent geeft les.2.    Een netwerkdocent heeft diepgaande kennis van een...
Feedback = confronterend• “Is dit echt wat je wilt zeggen?”• “Ik heb geen idee wat de vraag aan jou was  vanuit LML. Maar ...
Eigentijdse invulling docentschap1.    Een netwerkdocent geeft les.2.    Een netwerkdocent heeft diepgaande kennis van een...
Leraren met Lef: Denkfiguren
Leraren met Lef: Denkfiguren
Leraren met Lef: Denkfiguren
Leraren met Lef: Denkfiguren
Leraren met Lef: Denkfiguren
Leraren met Lef: Denkfiguren
Leraren met Lef: Denkfiguren
Leraren met Lef: Denkfiguren
Leraren met Lef: Denkfiguren
Leraren met Lef: Denkfiguren
Leraren met Lef: Denkfiguren
Leraren met Lef: Denkfiguren
Leraren met Lef: Denkfiguren
Leraren met Lef: Denkfiguren
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Leraren met Lef: Denkfiguren

785 views

Published on

Presentatie van Simon van de Denkfiguren bij de Leraren met Lef manifestatie 2013. In de presentatie worden fundamentele veranderingen middels sociale innovatie vertaald naar het ideaal-type van de netwerkdocent.

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
785
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
56
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Leraren met Lef: Denkfiguren

  1. 1. Redeneerschema onderwijsdebat Het Nederlandse onderwijs is goed en moet beter. Beter onderwijs vraagt om betere docenten.Mode: talentontwikkeling, excellentie en leiderschap. Resultaat: beter onderwijs
  2. 2. Analyse: Huidig onderwijssysteem is niettoekomstbestendig vanwege fundamentele veranderingen in de samenleving Suggestie voor oplossing: De netwerkdocent
  3. 3. Talentontwikkeling, excellentie en leiderschap in de genen van je school. De genen van een school zijn de docenten. Iedere docent draagt talentonwikkeling, excellentie en leiderschap in zich en heeft depotentie deze begrippen betekenisvol te maken in de eigen context.
  4. 4. www.socialeinnovatie.net
  5. 5. Eigentijdse invulling docentschap1. Een netwerkdocent geeft les.2. Een netwerkdocent heeft diepgaande kennis van een vak waar hij passievol over is en vanuit die passie verbinding maakt met vakgenoten3. Een netwerkdocent is trots op zijn leraarschap, draagt proactief bij aan veranderingen en is open over de complexiteit die het vak met zich meebrengt.4. Een netwerkdocent laat zien dat hij leert en dat hij dit leuk vindt, vraagt zelf om feedback, reflecteert via en samen met collega’s , zowel richting leerlingen als aan anderen.5. Een netwerkdocent mobiliseert zijn sociaal kapitaal, zowel vanuit zijn online relaties als binnen de school zelf, om deze in de school bij elkaar te brengen.6. Een netwerkdocent staat niet aan de zijlijn te kijken hoe anderen voor hem beslissen maar participeert actief in het publieke debat.
  6. 6. Feedback = confronterend• “Is dit echt wat je wilt zeggen?”• “Ik heb geen idee wat de vraag aan jou was vanuit LML. Maar een kort praatje, een column heeft een hele heldere focus nodig”• “Durf te focussen: je vertelt nu veel te veel tegelijk.”• “Pfffffffffffffffffffffffffffffff.”
  7. 7. Eigentijdse invulling docentschap1. Een netwerkdocent geeft les.2. Een netwerkdocent heeft diepgaande kennis van een vak waar hij passievol over is en vanuit die passie verbinding maakt met vakgenoten3. Een netwerkdocent is trots op zijn leraarschap, draagt proactief bij aan veranderingen en is open over de complexiteit die het vak met zich meebrengt.4. Een netwerkdocent laat zien dat hij leert en dat hij dit leuk vindt, vraagt zelf om feedback, reflecteert via en samen met collega’s , zowel richting leerlingen als aan anderen.5. Een netwerkdocent mobiliseert zijn sociaal kapitaal, zowel vanuit zijn online relaties als binnen de school zelf, om deze in de school bij elkaar te brengen.6. Een netwerkdocent staat niet aan de zijlijn te kijken hoe anderen voor hem beslissen maar participeert actief in het publieke debat.

×