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Planejamento dança

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Planejamento dança

  1. 1. DRUMOND, Simone Helen Ischkanian Página 1 Escola ...................................................................... Professor (a): ________________________________________________________________________________ Série __________________ Turma _________________________ Turno ________________________________ Tema: _______________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ Objetivo Geral ________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ Plano de Aula: Dança PERÍODO DE ......./...... A ......./....../.......
  2. 2. DRUMOND, Simone Helen Ischkanian Página 2 Plano de Aula: Dança. Objetivos Gerais: Conhecer Arte significa os alunos apropriarem-se de valores culturais estéticos inseridos nas práticas de produção e apreciação artísticas, fundamentais para a formação e o desempenho social do cidadão. Para grande parte dos alunos, a disciplina da arte tornou-se simplesmente atividades de desenhar e pintura, trazendo para eles uma aula metódica e cansativa. É fundamental que os alunos possam dar continuidade aos conhecimentos práticos aprendidos em níveis anteriores da escola básica e em sua vida cotidiana. O intuito do processo de ensino aprendizagem de Arte é assim, o de: - Capacitar os estudantes a humanizarem-se melhor como cidadãos inteligentes, sensíveis, estéticos, criativos e responsáveis, no coletivo, por melhores qualidade culturais na vida dos grupos e das cidades, com ética e respeito pela diversidade.
  3. 3. DRUMOND, Simone Helen Ischkanian Página 3 Objetivos Específicos: -Compreender a estrutura e o funcionamento do corpo e os elementos que compõem seus movimentos; - Interessar-se pela dança como uma atividade coletiva; - Compreender e apreciar as diversas danças como manifestação cultural. Atividades Aplicadas: - Daremos uma breve explicação sobre a importância da dança na educação infantil, sobre as metodologias e a avaliação; - Faremos um aquecimento; - Dançaremos 03 (três) músicas da Xuxa: 1ª) Música: “Cabeça, ombro, joelho e pé”: Trabalharemos as partes do corpo. 2ª) Música: “Vem brincar no zoológico”: Trabalharemos diferentes tipos de animais, utilizando a mímica e seus diferentes sons.
  4. 4. DRUMOND, Simone Helen Ischkanian Página 4 3ª) Música: “Pra gente e pra trás”: Trabalharemos a lateralidade e socialização. - Após o termino da dança, faremos um alongamento. Recursos: - Rádio, CD da Xuxa e o corpo ou outro de sua preferencia. Avaliação: Com essa atividade pretende-se avaliar se o aluno reconhece o funcionamento de seu corpo no movimento, demonstrar segurança ao movimentar-se. Isso permite avaliar se o aluno desenvolve-se na criação em grupo de forma solidária, se é capaz de improvisar e criar sequencia de movimento em grupo, se interage com os colegas respeitando as qualidades individuais de movimento, de modo a cooperar com aqueles têm dificuldades.
  5. 5. DRUMOND, Simone Helen Ischkanian Página 5 Data...../...../...... Tema: .................................................................... .......................................................................... Objetivo (s): ............................................................ ............................................................................. ................................................................................... ................................................................................... ................................................................................... Procedimento metodológico: ............................................. ................................................................................... ................................................................................... ................................................................................... ................................................................................... ................................................................................... ................................................................................... ................................................................................... ................................................................................... ................................................................................... ................................................................................... ................................................................................... ................................................................................... ................................................................................... ................................................................................... ................................................................................... ................................................................................... ................................................................................... ................................................................................... ................................................................................... ................................................................................... ................................................................................... ................................................................................... ................................................................................... ................................................................................... ................................................................................... ................................................................................... ...................................................................................
  6. 6. DRUMOND, Simone Helen Ischkanian Página 6 LISTA DE ATIVIDADES: Data ...../..../..... ................................................................................... ................................................................................... ................................................................................... Data ...../..../..... ................................................................................... ................................................................................... ................................................................................... Data ...../..../..... ................................................................................... ................................................................................... ................................................................................... Data ...../..../..... ................................................................................... ................................................................................... ................................................................................... Data ...../..../..... ................................................................................... ................................................................................... ................................................................................... Data ...../..../..... ................................................................................... ................................................................................... ................................................................................... Data ...../..../..... ................................................................................... ................................................................................... ...................................................................................

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