Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Ficha para o planejamento diário semed de simone helen drumond

200,068 views

Published on

Elaborei está ficha para ampliar a diversidade no cotidiano escolar.
Simone Helen Drumond

Published in: Education

Ficha para o planejamento diário semed de simone helen drumond

  1. 1. Escola/CMEI......................................................................... Professora ..................................................................... Série ........................ Turma ............ Turno ,,,,,,,,,,,,,,,,,, Período de ........../........../.......... a ........./........../.......... Planejamento Semanal Tema:____________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ Objetivo Geral: ____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ Como trabalhar a ficha: Assinalar a proposta de trabalho que irá desenvolver no dia e descrever o conteúdo que será explorado e o procedimento metodológico nas áreas que a ficha pede. Atividade Descrição das atividades 1º Período de Trabalho Acolhida dos alunos, oração, músicas __________________, ___________________, _________________e chamadinha. Atividades CARTAZES - Exploração dos painéis da classe: Como está o Iniciais de tempo. Quantos somos hoje. Ajudantes do dia. rotina NOVIDADES DO DIA – Conversa informal com os alunos sobre as novidades do dia e sobre os aspectos que permeiam sua vida escolar infantil. LUDICIDADE – ( ) Jogos de atenção e concentração, ( ) poesias, ( ) brinquedos educativos e afetivos, ( ) brincadeiras cantadas Observações da professora: _______ com esquema corporal __________________ __________________ MUSICA _____________________________________________ __________________ ( ) Ouvir, perceber e discriminar sons diversos, fontes sonoras e __________________ produções musicais. __________________ ( ) Brincar com a música, imitar, inventar e reproduzir criações __________________ musicais. __________________ ( ) Perceber e expressar sensações, sentimentos e pensamentos por meio das músicas. 2º Período de Trabalho ( ) Ouvir, criar e narrar histórias oralmente relacionadas ao tema. ( ) Entrar em contato com diferentes modalidades de linguagem ( ) Linguagem ( história, poesias, piadas, músicas). oral ( ) Estabelecer trocas verbais com seus colegas e adultos do seu convívio, valendo-se da: linguagem socializada e do diálogo e não da linguagem egocêntrica. ( ) linguagem Conteúdo: ................................................................................. escrita Procedimento Metodológico.............................................................. .................................................................................................................... ................................................................................................................... ...................................................................................................................
  2. 2. ( ) Matemática Conteúdo: ................................................................................. Procedimento Metodológico.............................................................. .................................................................................................................... ................................................................................................................... ................................................................................................................... Conteúdo: ................................................................................. ( ) Ciências Procedimento Metodológico.............................................................. Naturais e Sociais .................................................................................................................... ................................................................................................................... ................................................................................................................... ................................................................................................................... ................................................................................................................... 3º Período de Trabalho ANTES DO LANCHE - Uso adequado do banheiro, regras de boa convivência, oração do lanche, músicas de estimulo ao lanche, uso Formação Social e Pessoal adequado de colheres, copos pratos, estimulo as etiquetas básicas de alimentação. Identidade e Autonomia MOVIMENTO – ( ) Recreio livre – ( ) Recreio dirigido ( ) Esquema corporal ( ) jogos imitativos ( )brincadeiras ao ar livre Movimento ( ) brincadeiras com bola ( ) brincadeiras com construção de sucatas ( ) Brincadeiras folclóricas ( ) brincadeiras de roda ( ) brincadeiras com corda ( )Outras _______________________ APÓS O LANCHE E RECREIO – Higiene, músicas para relaxamento e história ___________________________________ 4º Período de Trabalho Conteúdo: ................................................................................. Tema Gerador Procedimento Metodológico.............................................................. e .................................................................................................................... Datas comemorativas ................................................................................................................... ................................................................................................................... ................................................................................................................... ................................................................................................................... 5º Período de Trabalho Arte Visual ( ) desenhar, ( ) pintar, ( )modelar, ( )criação de desenhos, ( )colagens à partir de seu próprio repertório e da utilização dos elementos da linguagem. ( )Conhecer e reconhecer obras de pintores famosos como ____________ ( ) Construção com sucatas sendo livre ou dirigida de acordo com o tema trabalhado no mês. ( ) Modelagens usando massinha ou argila; sendo livre ou dirigida. ( ) Recortes e colagens explorando assuntos tratados durante o mês, ampliação da linguagem e coordenação dos movimentos. ( ) Pinturas usando tintas (guache, tinta plástica, giz de cera, canetinha, lápis de cor, anilina, etc.). 6º Período de Trabalho ( ) Avaliação coletiva sobre as atividades do dia ( ) Dever de casa Saída ______________________________________________________ ( ) Bilhete com informações escolares, ( ) Oração de saída ( ) Canção de despedida Observações ______________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ Elaboração - simone_drumond@hotmail.com - 3234-1699/8813-9525

×