Arte das esculturas

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Arte das esculturas

  1. 1. DISCIPLINA: ARTE http://simonehelendrumond.blogspot.comColaboração: Maria Aparecida Sartori Barbosa
  2. 2. Esculturas em papel: do plano ao O que o aluno poderávolume aprender com esta aula: Ampliar a percepção do espaço e as noções de interno e externo nos objetos tridimensionais ; Transformar formas Duração das atividades planificadas em formas com 03 aulas relevo; Produzir esculturas em Conhecimentos prévios trabalhados pelo papel a partir de formas professor com o aluno quadrangulares, Saber fazer dobras com vinco no papel; retangulares e triangulares, etc. Diferenciar suporte bidimensional de tridimensional; Conhecer formas geométricas e orgânicas. DISCIPLINA: ARTE http://simonehelendrumond.blogspot.com Colaboração: Maria Aparecida Sartori Barbosa
  3. 3. Escola: ______________________________________________________________ Professor (a): _________________________________________________________ Série: ______________________________________________ Data ........./......../...... PLANEJAMENTO: ARTE DAS ESCULTURAS TRIDIMENSIONAIS http://simonehelendrumond.blogspot.com CONTEÚDO Esculturas em papel: do plano ao volume OBJETIVO (S) Compreender por meio da mediação, como é possível, ampliar a percepção do espaço e as noções de interno e externo nos objetos tridimensionais . Compreender o processo de transformação das formas planificadas em formas com relevo. Diferenciar suporte bidimensional de tridimensional; Conhecer formas geométricas e orgânicasPROCEDIMENTO Conversa informal.METODOLOGICO Apresentação do slide explicativo do contexto em estudo. Produzir esculturas em papel a partir de formas quadrangulares, retangulares e triangulares, etc. Exposição das atividades. AVALIAÇÃO Participação e produção da atividade OBSERVAÇÕES
  4. 4. Escola: ______________________________________________________________ Professor (a): _________________________________________________________ Série: ______________________________________________ Data ........./......../...... PLANEJAMENTO: ARTE DAS ESCULTURAS TRIDIMENSIONAIS http://simonehelendrumond.blogspot.com CONTEÚDO OBJETIVO (S)PROCEDIMENTOMETODOLOGICO AVALIAÇÃOOBSERVAÇÕES
  5. 5. Desde os tempos pré-históricos, aescultura representa importante papel emtodas as civilizações, no antigo Egito, naGrécia e Roma antiga, na China, na Índia ena América pré-colombiana. Ela desenvolveu-se no Ocidente na épocaromântica. No início, sua finalidade era essencialmente religiosa. A escultura profana ou com fins puramente estéticos, desenvolveu-se durante o Renascimento e expandiu-se plenamente nos séculos XVII e XVIII na Europa; Os materiais mais tradicionais para trabalhar a escultura são o mármore e o bronze e somam- se diversos metais como o cobre, o ferro, o alumínio. DISCIPLINA: ARTE http://simonehelendrumond.blogspot.com Colaboração: Maria Aparecida Sartori Barbosa
  6. 6. No Brasil, até o século XVIII, aescultura tinha caráter religioso,sobressaindo as imagens debarro feitas por frei Agostinhoda Piedade e frei Agostinho deJesus.No século XVIII - Aleijadinho(profetas de pedra sabão, emCongonhas do Campo – MG) eMestre Valentin (obras do PasseioPúblico do Rio de Janeiro). No século XX, os maiores destaques brasileiros foram: Victor Brecheret, Ceschiatti, Bruno Giorgi, Frans Weissmann (austríaco, naturalizado brasileiro) e Ligia Clark. DISCIPLINA: ARTE http://simonehelendrumond.blogspot.com Colaboração: Maria Aparecida Sartori Barbosa
  7. 7. Destaques atuais noBrasil: Caciporé Torres, Franz KrajcbergBelkiss Diniz, FransWeissmann, FransKrajcberg . Picasso e Georges Braque, consiste em colar papéis e outros materiais sobre uma pintura, fazendo com que se torne uma obra tridimensional. DISCIPLINA: ARTE http://simonehelendrumond.blogspot.com Colaboração: Maria Aparecida Sartori Barbosa
  8. 8. INSTALAÇÃO Numa instalação, o artista junta objetos e outros materiais de forma harmoniosa, fazendo com que haja uma interatividade do espectador com a obra.Móbiles e EstábilesMóbile – Esculturas pendentes, presas por umponto de apoio superior, que adquirem movimentocom a ação do homem ou do vento.Estábile – Esculturas presas por um ponto de apoioinferior e podem ter movimentos pela ação dohomem ou do vento. DISCIPLINA: ARTE http://simonehelendrumond.blogspot.com Colaboração: Maria Aparecida Sartori Barbosa
  9. 9. DISCIPLINA: ARTE http://simonehelendrumond.blogspot.com Colaboração: Maria Aparecida Sartori Barbosa Obra de Frans WeissmannTerra, 400x400x200 cm, Aço Pintado,1958/1983. Conjunto Cândido Mendes,Centro, Rio de Janeiro A Mão de Oscar Niemeyer
  10. 10. DISCIPLINA: ARTE http://simonehelendrumond.blogspot.comColaboração: Maria Aparecida Sartori Barbosa
  11. 11. ATIVIDADE Colaboração: Maria Aparecida Sartori Barbosa http://simonehelendrumond.blogspot.comPRODUÇÃO PLÁSTICA: Criar escultura doplano bidimensional para o tridimensional DISCIPLINA: ARTE1ª etapa – criar uma obra de arte em toda folhado canson A4.2ª etapa pintar com lápis de cor ou giz de cera.
  12. 12. ESCULTURAS DE PAPEL 1º passo 3º passo 2º passo DISCIPLINA: ARTE http://simonehelendrumond.blogspot.com Colaboração: Maria Aparecida Sartori Barbosa
  13. 13. 4º passo 5º passo DISCIPLINA: ARTE http://simonehelendrumond.blogspot.comColaboração: Maria Aparecida Sartori Barbosa
  14. 14. Arte final DISCIPLINA: ARTE http://simonehelendrumond.blogspot.com Colaboração: Maria Aparecida Sartori Barbosa

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