63 autismo para ficar calmo

1,166 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
1,166
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
5
Actions
Shares
0
Downloads
45
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

63 autismo para ficar calmo

  1. 1. TRÊS PASSOS PARA FICAR CALMO
  2. 2. TRÊS PASSOS PARA FICAR CALMO (A) Utilizar fichas com figuras ou pranchas de comunicação para que o aluno autista consiga entender e observar o passo a passo da regra (assunto trabalhado).
  3. 3. IDENTIFICAÇÃO POETENCIALIDADES NECESSIDADES ESTRATÉGIAS RECURSOS PEDAGÓGICOS Nome: ................................................................................. Idade ..................................................... Data ...../...../..... Educador (a): .......................................................................
  4. 4. Na atividade, o que foi significativo para seu aluno / sua aluna Quais foram seus progressos? O que aprendeu? Como aprendeu? Houve regressão na aprendizagem desse conteúdo? Por que regrediu? Nome: ________________________________________________ Conteúdo: _____________________________________________ Datas das aplicações desses conteúdos: Data ...../...../..... Data ...../...../..... Data ...../...../..... Data ...../...../.....
  5. 5. Nome: ................................................................................. Idade ..................................................... Data ...../...../..... Educador (a): ........................................................................ CONTEÚDO: ________________________________________ ____________________________________________________ PROCEDIMENTO METODOLÓGICO: ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ________________________________________________ RECURSOS AVALIAÇÃO OBSERVÃÇÕES
  6. 6. Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________ AUTISMO E EDUCAÇÃO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN PARA FICAR CALMO, VOCÊ DEVE: RESPIRAR FUNDO
  7. 7. Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________ AUTISMO E EDUCAÇÃO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN PARA FICAR CALMO, VOCÊ DEVE:
  8. 8. Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________ AUTISMO E EDUCAÇÃO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN PARA FICAR CALMA, VOCÊ DEVE:
  9. 9. Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________ AUTISMO E EDUCAÇÃO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN PARA FICAR CALMA, VOCÊ DEVE: RESPIRAR FUNDO
  10. 10. Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________ AUTISMO E EDUCAÇÃO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN PARA FICAR CALMO, VOCÊ DEVE: CONTAR ATÉ 3
  11. 11. Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________ AUTISMO E EDUCAÇÃO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN PARA FICAR CALMA, VOCÊ DEVE: CONTAR ATÉ 3
  12. 12. Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________ AUTISMO E EDUCAÇÃO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN PARA FICAR CALMO, VOCÊ DEVE: SENTAR NA CADEIRA E RESPIRAR.
  13. 13. Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________ AUTISMO E EDUCAÇÃO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN PARA FICAR CALMA, VOCÊ DEVE: SENTAR NA CADEIRA E RESPIRAR.
  14. 14. Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________ AUTISMO E EDUCAÇÃO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN PARA FICAR CALMO, VOCÊ DEVE: SENTAR NA CADEIRA E RESPIRAR.
  15. 15. REFERENCIAS: http://diversa.org.br/uploads/gestao_publica/ caderno_pedagogico_autismo.pdf DRUMOND. Simone Helen Ischkanian http://simonehelendrumond.blogspot.com

×