Det store skoleeksperimentet udf nordland 03112020

1. Det Store Skoleeksperimentet 22.10.2020 Simon Malkenes

8. Personalmøte 23.11.2016. Det Store Skoleeksperimentet 22.10.2020 Simon Malkenes

13. Søgnen: Forsøk på reetablering Det Store Skoleeksperimentet 22.10.2020 Simon Malkenes

14. Årsaksforklaring «Fritt skolevalg»& stykkpris Det Store Skoleeksperimentet 22.10.2020 Simon Malkenes

15. Politisering Det Store Skoleeksperimentet 22.10.2020 Simon Malkenes

19. Skolestart valgkamp, to fortellinger. (hundefløyte) Det Store Skoleeksperimentet 22.10.2020 Simon Malkenes

21. Bløffen: «Osloskolen er best til å utligne sosiale forskjeller» Det Store Skoleeksperimentet 22.10.2020 Simon Malkenes

22. Påstått suksessfortelling Bevarende retorikk. Det Store Skoleeksperimentet 22.10.2020 Simon Malkenes

23. §9-A5 sak 01.09.2017 • Anonyme klager. • Saers blir tatt ut av undervisning en. Det Store Skoleeksperimentet 22.10.2020 Simon Malkenes

27. Problembeskrivelsen fortsetter Det Store Skoleeksperimentet 22.10.2020 Simon Malkenes

30. Så tvil. Merchants of Doubt Det Store Skoleeksperimentet 22.10.2020 Simon Malkenes

31. Stortingsvalg 12.09.2017 Det Store Skoleeksperimentet 22.10.2020 Simon Malkenes

32. 22.09.2017 (samtidig med budsjettframlegg. Nyhetssak publisert 28.09.2018). Det Store Skoleeksperimentet 22.10.2020 Simon Malkenes

33. Endring i retorikk. Det Store Skoleeksperimentet 22.10.2020 Simon Malkenes

35. Den nyvalgte regjeringen griper inn Det Store Skoleeksperimentet 22.10.2020 Simon Malkenes

37. Bakenforliggende konflikt (ikke synlig i media, enda). Den folkevalgte. Ny politikk Det Store Skoleeksperimentet 22.10.2020 Simon Malkenes

38. Direktøren • Forsvarer av det bestående. • Topos: • Demokrati/teknokrati • Kairos: Høyre gjenvalgt, vil forsvare Osloskolen? Det Store Skoleeksperimentet 22.10.2020 Simon Malkenes

39. Uthalingsstrategi? Det Store Skoleeksperimentet 22.10.2020 Simon Malkenes

40. Politisk løsning Det Store Skoleeksperimentet 22.10.2020 Simon Malkenes

41. Redefinering Det Store Skoleeksperimentet 22.10.2020 Simon Malkenes

42. Parallelt: Reetablering av etos, etaten utformer løsning. Det Store Skoleeksperimentet 22.10.2020 Simon Malkenes

43. . Det Store Skoleeksperimentet 22.10.2020 Simon Malkenes

45. Innsyn: Unntatt offentlighet Det Store Skoleeksperimentet 22.10.2020 Simon Malkenes

46. Dagen før budsjettet skal vedtas: Ny byråd Det Store Skoleeksperimentet 22.10.2020 Simon Malkenes

77. Angrepsstrategi: 1) Blås opp detalj, 2) påstå regelbrudd 3) Flytt fokus Første eksempel: Publisering av EY- Intervjuet Det Store Skoleeksperimentet 22.10.2020 Simon Malkenes

81. Det Store Skoleeksperimentet 22.10.2020 Simon Malkenes Retorisk angrepsstrategi (synekdoke: del representerer helhet/pars pro toto): 1) Blås opp detalj, 2) påstå regelbrudd 3) Flytt fokus Andre eksempel: Krenkelser i Dax18-intervjuet

83. Det Store Skoleeksperimentet 22.10.2020 Simon Malkenes Angrepsstrategi: 1) Blås opp detalj, 2) påstå regelbrudd 3) Flytt fokus Tredje eksempel: Publisering av elevkronikk

86. Ut i offentligheten. Det Store Skoleeksperimentet 22.10.2020 Simon Malkenes

87. Kampen om sakens kjerne 1 Det Store Skoleeksperimentet 22.10.2020 Simon Malkenes Angrepsstrategi: 1) Blås opp detalj, 2) påstå regelbrudd 3) Flytt fokus Fjerde eksempel: Elevenes skolemiljø

89. Kampen om sakens kjerne 1 Det Store Skoleeksperimentet 22.10.2020 Simon Malkenes

100. Medieorkan Det Store Skoleeksperimentet 22.10.2020 Simon Malkenes

101. o Det Store Skoleeksperimentet 22.10.2020 Simon Malkenes

102. o Det Store Skoleeksperimentet 22.10.2020 Simon Malkenes

105. Kampen om sakens kjerne del 2 Det Store Skoleeksperimentet 22.10.2020 Simon Malkenes Angrepsstrategi: 1) Blås opp detalj, 2) påstå regelbrudd 3) Flytt fokus Femte eksempel: »Fakta om saken»

108. #Søgnengate Det Store Skoleeksperimentet 22.10.2020 Simon Malkenes

113. ...foreslår at vi skal ha en arbeidsmiljøundersøkelse/faktaunder søkelse i UDAs direktørgruppe» Det Store Skoleeksperimentet 22.10.2020 Simon Malkenes

114. «Vi mener at ...det ikke er dere (UDA) som skal stå for en slik undersøkelse selv. Videre mener vi den bør gjøres bredere og ikke kun avgrenses til toppledergruppen». Det Store Skoleeksperimentet 22.10.2020 Simon Malkenes

115. 26.06.2018 Unntatt offentlighet «Utkastet til mandat vi mottok legger ikke opp til en arbeidsmiljøundersøkelse, men en granskning av om etatens direktør gjennom sitt lederskap har brutt arbeidsmiljølovens regler» Ass. Dir P. Stark. Det Store Skoleeksperimentet 22.10.2020 Simon Malkenes

116. 26.06.2018 Unntatt offentlighet «I tillegg må det påpekes at en beslutning om å gjennomføre en «arbeidsmiljøundersøkelse» som i realiteten er rettet mot en enkelt person, og ikke generelle arbeidsmiljøfaktorer, vil kunne innebære brudd på arbeidsmiljølovgivningens regler om arbeidsmiljø." Ass. Dir Patrick Stark. Det Store Skoleeksperimentet 22.10.2020 Simon Malkenes

117. 28.06.2018 «Dersom PWC skal stå fritt til å gjennomføre samtaler med ansatte, får undersøkelsen preg av gransking» Ass dir P. Stark. Det Store Skoleeksperimentet 22.10.2020 Simon Malkenes

119. 27.08.2018 «Hele prosessen, fra utarbeidelsen av mandatet til møtene med PWC forrige uke, har gitt oss gjenntatt grunn til å tro dette er noe helt annet enn en arbeidsmiljøundersøkelse» Det Store Skoleeksperimentet 22.10.2020 Simon Malkenes

120. 07.09.2018 En rekke av punktene (og argumentasjonen) fra korrespondansen mellom toppledelsen i UDA og kommunaldirektør er å finne i selve varselet mot skolebyråd Thorkildsen. Det Store Skoleeksperimentet 22.10.2020 Simon Malkenes

121. 07.09.2018 «Det er en forståelse i hele Utdanningsadministrasjonen at arbeidsmiljøundersøkelsen kun tjener det formål å kvitte seg med etatsdirektør Astrid Søgnen» Det Store Skoleeksperimentet 22.10.2020 Simon Malkenes

124. 07.09 14.09 26.09 Det Store Skoleeksperimentet 22.10.2020 Simon Malkenes

125. Opposisjonen forsøker å etablere konkurrerende narrativ: Aps samarbeidspartnere er ikke styringsdyktige. Det Store Skoleeksperimentet 22.10.2020 Simon Malkenes

131. «Den sterke leder» Det Store Skoleeksperimentet 22.10.2020 Simon Malkenes Forsøk på å etablere konkurrerende årsaksforklaringer, problembeskrivelser og løsninger. Topos: Lederskap Personifisering: Søgnen-Thorkildsen- Malkenes

132. Fase 2 «southern strategy»? Appell til «silent majority». Marginalisering av kritikere Det Store Skoleeksperimentet 22.10.2020 Simon Malkenes

134. Skandalisering Det Store Skoleeksperimentet 22.10.2020 Simon Malkenes

137. Tilbakevising av innhold i varsel gjennom media Det Store Skoleeksperimentet 22.10.2020 Simon Malkenes

138. Publisering av trussel mot forrige byråd Det Store Skoleeksperimentet 22.10.2020 Simon Malkenes

143. 04.10.2018 Det Store Skoleeksperimentet 22.10.2020 Simon Malkenes

155. «I tillegg knyttet man til seg to granskere med erfaring fra økokrim og så kalte man det en åpen arbeidsmiljøundersøkelse. Mine folk i den gruppa reagerte på dette og stilte en del spørsmål. Dette er omtalt som vrangvilje. De stilte spørsmål om hva er det Utdanningsetaten skal utsettes for og er det mer enn en agenda her (slår i bordet). Jeg har tre ganger vært tilstede og stilt spørsmål til PWC: Har dere hatt en dobbel agenda med denne undersøkelsen? For vi fikk høre, jeg kontaktet også referanser, jeg stilte store spørsmål ved at det var knyttet granskere til en arbeidsmiljøundersøkelse. De tre gangen jeg har spurt, og en annen har spurt, om det har vært en dobbel agenda her, så har vi ikke fått svar. Dette står også dokumentert i mitt referat fra mitt intervju med PWC.» Astrid Søgnen 10.01.2018 ( 03.05ff) Det Store Skoleeksperimentet 22.10.2020 Simon Malkenes

157. Spm fra H(fra ca 3:10 – 3:15) I februar 2018. I referat fra kontaktmøte under eventuelt: Direktøren meldte bekymring om faktafeil og udokumenterte påstander om osloskolen i teksten «Problemskoleprofitørene» av Simon Malkenes. Utdanningsdirektøren ønsket tilbakemelding på hvordan OVK ville følge opp bekymringsmeldingen. Da er spørsmålet til Astrid Søgnen: Hvordan opplevde hun oppfølgingen av den bekymringsmeldingen og har direktøren følt at når hun har kommet med faglige tilbakemeldinger og innspill som i dette eksempelet at hun har blitt lyttet til? Astrid Søgnen: (10.01.2019) «Det eksempelet som ble vist til her er et veldig alvorlig eksempel. Jeg ser for meg hele saken. Det er vel et og et halvt år siden, nei det var under IMT. Fordi Malkenes framstilte Utdanningsetaten, oss, samarbeid med et fagmiljø i forbindelse med utviklingsløypene, på en måte som gir assiosasjoner om helt uforsvarlige, nærsagt, håndtering av, av samarbeidet og av etikken. Og det var først og fremst det siste som jeg reagerte kraftig på. Jeg reagerte så alvorlig på det at jeg tok opp med byrådsavdelingen med en gang. Dette her kan ikke stå. Dette må gjøres forandringer på. Det var knyttet til et prosjekt som vi kaller SKU-prosjektet. Og det var rektorer som hadde uttalt seg som plutselig blei direktørens mening osv. Vi la det fram. Vi gikk igjennom det. Vi radbrakk det. Vi sa det er helt feil, det er dokumentert her. Og det jeg ba om, fordi byrådslederen var tagget, på twitter. Og da tok jeg det opp i kontaktmøte og jeg ba om at byråden sørget for at byrådslederen fikk kopi av vår redegjørelse. Så alvorlig opplevde jeg den situasjonen. Og det lovte byråden, trur jeg da, det lovte byråden at skulle skje. Hvorvidt det har skjedd det vet ikke jeg. Men det var en alvorlig sak.Det Store Skoleeksperimentet 22.10.2020 Simon Malkenes

160. Det Store Skoleeksperimentet 22.10.2020 Simon Malkenes 22.03.2019 05.03.2019

163. Kamp om historien Det Store Skoleeksperimentet 22.10.2020 Simon Malkenes

187. Valgkamp 2019 Det Store Skoleeksperimentet 22.10.2020 Simon Malkenes

197. Budsjettprosess 2021 Det Store Skoleeksperimentet 22.10.2020 Simon Malkenes

Det store skoleeksperimentet udf nordland 03112020

Recommended

More Related Content

More from Simon Malkenes

More from Simon Malkenes (20)

Det store skoleeksperimentet udf nordland 03112020