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Aprendizaje Basado en Proyectos y TIC
para el desarrollo de la competencia comunicativa
Experiencias en el aula
VII Xornad...
Somos alfareros
educativos
¿Mi clase? ¿Mis alumnos?
“Un gran poder
conlleva una gran
responsabilidad”
¿Qué esperamos
conseguir de
nuestro alumnado?
“El cerebro no es un vaso por llenar,
sino una lámpara por encender”
Plutarco
Vaticano, 2005
Vaticano,2013
Vaticano, 2005
Escuela,
principios
del siglo
XX
Escuela,
principios
del siglo
XX
Escuela,
principios
del siglo
XXI
Es hora del cambio
¿Miedo a abandonar tu seguridad?
“La lectura no solo entretiene sino que produce un efecto más profundo,
crea ciudadanos más responsables y críticos, y con...
¿Por dónde
empezamos?
Algunas ideas
Homenaje a Miguel Hernández
Proyecto de Blogge@ndo, A
pie de aula, Tres tizas y
Re(paso) de Lengua
Vokis de Miguel Hernández
Glogs
hernadianos
Programas radiofónicos
Escritura
colaborativa
intercentros
Proyecto Poesía eres tú
Proyecto audiovisual
Lo tuyo es pura leyenda
Creación de cortometrajes basados en las
leyendas de Bécquer
¿Escribir en Secundaria?
http://lenguetazosliterarios.blogspot.com.es/2013/01/fakebook-creando-perfiles-ficticios-de.html
FAKEBOOK: perfil de Bécquer
Portfolio
Sinopsis
Personajes
Storyboard
Tratamiento
Escaleta Guión literario y técnico
Diario de aprendizaje
Google Drive
Blog
Coordinación entre docentes
Google Sites privado
Google Groups
Twitter
https://sites.google.com/site/iesbasokolotuyoespuraleyenda/
http://danielgarci6.wix.com/lotuyoespuraleyenda
Publicacar = c...
Difusión en el centro escolar
Proyecto POEMotion-3d
Objetivo: transformación de poemas de la Generación del 27
en construcciones tridimensionales
1. Fase de motivación
La Maleta Poética
Misteriosa
2. Fase de investigación literaria
2. Fase artística
4. Fase comunicativa y digital
5. Fase de exposición ante auditorio
Plantillas de planificación
Instrucciones y hojas de ruta
Autoevaluación
Coevaluación
Rúbrica de evaluación
M-learning
Pedagogy is the driver, technology is the
accelerator' - Michael Fullan
Implicación y autonomía
Gamificación
Aprendizaje cooperativo
Inteligencias múltiples
Happy pills para alumnos desmotivados
“Ningún aprendizaje significativo puede ocurrir
sin una relación significativa”, James Comer
De los estudiantes como consumidores
pasivos de contenidos…
…a los estudiantes superhéroes
Esta obra está bajo licencia Creative Commons
Muchas gracias
Silvia González Goñi
@SilviaGongo
Aprendizaje basado en proyectos y TIC  para el desarrollo de la competencia comunicativa experiencias en el aula
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Aprendizaje basado en proyectos y TIC para el desarrollo de la competencia comunicativa. Experiencias en el aula

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Aprendizaje basado en proyectos y TIC para el desarrollo de la competencia comunicativa experiencias en el aula

  1. 1. Aprendizaje Basado en Proyectos y TIC para el desarrollo de la competencia comunicativa Experiencias en el aula VII Xornadas de Bibliotecas Escolares de Galicia 18/19 novembro 2016 Santiago de Compostela @SilviaGongo 18/19 noviembre 2016 Santiago de Compostela
  2. 2. Somos alfareros educativos
  3. 3. ¿Mi clase? ¿Mis alumnos?
  4. 4. “Un gran poder conlleva una gran responsabilidad”
  5. 5. ¿Qué esperamos conseguir de nuestro alumnado?
  6. 6. “El cerebro no es un vaso por llenar, sino una lámpara por encender” Plutarco
  7. 7. Vaticano, 2005
  8. 8. Vaticano,2013 Vaticano, 2005
  9. 9. Escuela, principios del siglo XX
  10. 10. Escuela, principios del siglo XX Escuela, principios del siglo XXI
  11. 11. Es hora del cambio
  12. 12. ¿Miedo a abandonar tu seguridad?
  13. 13. “La lectura no solo entretiene sino que produce un efecto más profundo, crea ciudadanos más responsables y críticos, y contribuyen a un mundo mejor”. Mario Vargas Llosa
  14. 14. ¿Por dónde empezamos?
  15. 15. Algunas ideas
  16. 16. Homenaje a Miguel Hernández Proyecto de Blogge@ndo, A pie de aula, Tres tizas y Re(paso) de Lengua
  17. 17. Vokis de Miguel Hernández
  18. 18. Glogs hernadianos
  19. 19. Programas radiofónicos
  20. 20. Escritura colaborativa intercentros
  21. 21. Proyecto Poesía eres tú
  22. 22. Proyecto audiovisual Lo tuyo es pura leyenda
  23. 23. Creación de cortometrajes basados en las leyendas de Bécquer
  24. 24. ¿Escribir en Secundaria?
  25. 25. http://lenguetazosliterarios.blogspot.com.es/2013/01/fakebook-creando-perfiles-ficticios-de.html FAKEBOOK: perfil de Bécquer
  26. 26. Portfolio
  27. 27. Sinopsis Personajes Storyboard Tratamiento Escaleta Guión literario y técnico
  28. 28. Diario de aprendizaje Google Drive Blog
  29. 29. Coordinación entre docentes Google Sites privado Google Groups Twitter
  30. 30. https://sites.google.com/site/iesbasokolotuyoespuraleyenda/ http://danielgarci6.wix.com/lotuyoespuraleyenda Publicacar = compartir Sites IES Basoko Web intercentros
  31. 31. Difusión en el centro escolar
  32. 32. Proyecto POEMotion-3d
  33. 33. Objetivo: transformación de poemas de la Generación del 27 en construcciones tridimensionales
  34. 34. 1. Fase de motivación La Maleta Poética Misteriosa
  35. 35. 2. Fase de investigación literaria
  36. 36. 2. Fase artística
  37. 37. 4. Fase comunicativa y digital
  38. 38. 5. Fase de exposición ante auditorio
  39. 39. Plantillas de planificación
  40. 40. Instrucciones y hojas de ruta
  41. 41. Autoevaluación
  42. 42. Coevaluación
  43. 43. Rúbrica de evaluación
  44. 44. M-learning
  45. 45. Pedagogy is the driver, technology is the accelerator' - Michael Fullan
  46. 46. Implicación y autonomía
  47. 47. Gamificación
  48. 48. Aprendizaje cooperativo
  49. 49. Inteligencias múltiples
  50. 50. Happy pills para alumnos desmotivados
  51. 51. “Ningún aprendizaje significativo puede ocurrir sin una relación significativa”, James Comer
  52. 52. De los estudiantes como consumidores pasivos de contenidos…
  53. 53. …a los estudiantes superhéroes
  54. 54. Esta obra está bajo licencia Creative Commons Muchas gracias Silvia González Goñi @SilviaGongo

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