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“Si tus acciones inspiran a otros a soñar más,
aprender más, hacer más y ser mejores,
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• Conoce sus fortalezas y debilidades
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Liderazgo lateral
Liderazgo
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Liderazgo
institucional
Liderazgo
paternalista
Líder simbólico
Líder proactivo Líder simbólico
Teoría Autor Características
Modelo de
contingencia
Fiedler, Fred (1688) Identifican 3 situaciones de contingencia que def...
La destreza del líder pedagógico, reside en la
capacidad de convencer a las y los educandos a
que realicen la experiencia ...
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perturba nuestra seguridad, nos desafía,
incitándonos a la exploración y animando el
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Es también un
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transformado por la
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que ejerce.
Es un maestro abierto, que
establece con sus alumnos una
relación de resonancia, capaz de
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La violencia, el sarcasmo,
el autoritarismo, la
permisividad, bajas
expectativas sobre el
rendimiento de los
alumnos…..
Visita mi blog y encuentra más, en
http://sylviasowa.blogspot.com/
¡Muchas gracias!
Referencias bibliográficas
Colección Paidos, ideas para crecer. s/f recuperado de www.paidosempresa.mx
Laso, Bayas R. Dile...
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Liderazgo

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Aspectos centrales y generales del liderazgo. Incluye las 10 características del nuevo liderazgo.

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Liderazgo

  1. 1. “Si tus acciones inspiran a otros a soñar más, aprender más, hacer más y ser mejores, eres un líder”. Jack Welch LICDA. M.A. SILVIA SOWA DE MONTERROSO
  2. 2. Se define como el conjunto de habilidades gerenciales o directivas que un individuo tiene para influir en la forma de ser de las personas o en un grupo de personas determinado, haciendo que este equipo trabaje con entusiasmo, en el logro de metas y objetivos.
  3. 3. Involucra la capacidad de tomar la iniciativa, gestionar, convocar, promover, incentivar, motivar y evaluar a un grupo o equipo.
  4. 4. • Delega • Esta informado • Es innovador • Conoce sus fortalezas y debilidades • Previene • Planea • Comparte • Participa • Convence • Promueve • Crea oportunidades
  5. 5. Liderazgo lateral Liderazgo dictador
  6. 6. Liderazgo institucional Liderazgo paternalista Líder simbólico
  7. 7. Líder proactivo Líder simbólico
  8. 8. Teoría Autor Características Modelo de contingencia Fiedler, Fred (1688) Identifican 3 situaciones de contingencia que definen los factores situacionales: relación entre el líder y miembros, estructura de la tarea y posición de poder. Teoría situacional Hersey y Blanchard (1697 Se enfoca en los seguidores basado en la efectividad de la búsqueda del estilo correcto del liderazgo, que también depende de la madurez de los seguidores. Teoría del intercambio del líder y los miembros Scandura y Graen (1984) y adaptadas de la LMX7 (Graen, Novak y Sommerkamp, 1982) Señala que, por las presiones del tiempo, el líder establece relaciones especiales con ciertos miembros del equipo y los demás están en la periferia. Teoría de la trayectoria a la meta House, Robert (1971) Postula que el trabajo del líder consiste en ayudar a sus seguidores a cumplir sus objetivos y darles dirección y el apoyo que necesitan para poder alcanzar sus metas y que sean compatibles con las de la organización. Modelo de participación del líder Vroom, Victor y Yelton Philip (1973) Postulan este modelo que relaciona el comportamiento del líder y la participación en la toma de decisiones. La conducta del líder debe ajustarse para reflejar las estructuras de las tareas y actividades. Se clasifica a los líderes en tipos: autocrático, consultivo, basado en grupos. Teorías y autores de Liderazgo
  9. 9. La destreza del líder pedagógico, reside en la capacidad de convencer a las y los educandos a que realicen la experiencia por sí mismos, convirtiéndose en ejemplo viviente de libertad y energía, de compromiso y responsabilidad, de guía y modelo.
  10. 10. Un verdadero líder educativo perturba nuestra seguridad, nos desafía, incitándonos a la exploración y animando el esfuerzo. Percibe cuándo el aprendiz está dispuesto a cambiar y ayuda a su discípulo a responder a necesidades más complejas, trascendiendo los antiguos moldes una y otra vez.
  11. 11. Es también un aprendiz….y es transformado por la relación de liderazgo que ejerce.
  12. 12. Es un maestro abierto, que establece con sus alumnos una relación de resonancia, capaz de sentir sus necesidades, conflictos, esperanzas y miedos inconfesados. Es democrático
  13. 13. La violencia, el sarcasmo, el autoritarismo, la permisividad, bajas expectativas sobre el rendimiento de los alumnos…..
  14. 14. Visita mi blog y encuentra más, en http://sylviasowa.blogspot.com/ ¡Muchas gracias!
  15. 15. Referencias bibliográficas Colección Paidos, ideas para crecer. s/f recuperado de www.paidosempresa.mx Laso, Bayas R. Dilemas éticos en la práctica profesional. Deontología profesional. s/f Reyes, L. I. (1995). Género y control: conceptualización y medición etno-psicológica. México: CONACyT. Cotton D., J. (s.f.). Aprender para la vida. González, G. O. (2008). Liderazgo transformacional en el docente universitario. Maracaibo, Venezuela : Multiciencias, Universidad de Zulia. Lussier Robert N, &. C. (2011). Liderazgo, teoría, aplicación y desarrollo de habilidades. México, D.F.: Cengage learning editores. 10 Características del nuevo liderazgo. Infografía por HDOtopics.com

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