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RI mexicanos y el crecimiento mundial
Sistema gestor de recursos apoyado en RI
Marco de investigación
Metodologías y técnicas de investigación
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Indicadores para evaluar RI
Cronograma        Desarrollo del núcleo. (Lloréns, Castro (2008))                   Periodo        P1       P2       P3   ...
No hay límites, aceptemos el compromiso y sigamoscompartiendo el conocimiento.                             SIAR 2012      ...
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ReferenciasIMS, (2010), IMS Global Learning Consortium, INC. Recuperado en diciembre 2010 de: http://www.imsglobal.org/dig...
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Sistema informático de diagnóstico y evaluación de Repositorios Institucionales Abiertos interoperables por OAI-PMH

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Proceso de posicionamiento, organización, sustentación y desarrollo del núcleo del proyecto. Situación actual de los repositorios institucionales mexicanos de acceso abierto.

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Sistema informático de diagnóstico y evaluación de Repositorios Institucionales Abiertos interoperables por OAI-PMH

  1. 1. INSTITUTO DE INGENIERÍAMAESTRÍA Y DOCTORADO EN CIENCIAS E INGENIERÍA Sistema informático de diagnóstico y evaluación de Repositorios Institucionales Abiertos interoperables por OAI-PMH 4º Avance de Investigación Presenta: Silvia Irene Adame Rodríguez Director: Dr. Luis Lloréns Báez
  2. 2. RI mexicanos y el crecimiento mundial
  3. 3. Sistema gestor de recursos apoyado en RI
  4. 4. Marco de investigación
  5. 5. Metodologías y técnicas de investigación
  6. 6. Resultado red semántica UAG General:Tecnología de la Información y la comunicación para cuestiones educativas que permitan aprender de forma gratuita a través de recursos multimedia confiables y accesibles para todos. Profesores: Es una herramienta tecnológica pública como MOODLE que permite evidencias, capacitación, aprendizaje y comunicación de manera fácil y rápida en la universidad.Alumnos: Es un espacio amplio ,de acceso libre e innovador queque favorece el aprendizaje enlínea de los estudiantesuniversitarios a través de lasTICs, mediante recursos deinformación multivariados ycatalogados.
  7. 7. Resultados 2012-02 Seminario Permanente del Instituto de Gestión del Conocimiento y del Aprendizaje en Ambientes VirtualesRedie redie@uabc.edu.mx 12 de agosto Sistema de Universidad VirtualEstimada Silvia Irene Adame Universidad de GuadalajaraRodriguez: Repositorios educativos de acceso abierto - Macro tendenciasAcuso de recibo su artículo con número de registrointerno A2012-143, el cual deberá ser aprobado por Silvia Irene Adame Rodríguezel Cuerpo Editorial de la REDIE. En su caso, pasará Estudiante de Doctorado del Instituto de Ingeniería UABCpor un proceso de dictamen doble ciego, quenormalmente tarda entre cuatro y seis meses 09:00 - 11:00, viernes 16 de noviembre de 2012aproximadamente. Avenida de la Paz 2453, Colonia Arcos Vallarta 44130 Guadalajara, Jalisco En línea a través de BigBlueButton (http://investigacion.udgvirtual.udg.mx/blogs; Sala: Sem.IGCAAV, Contraseña: Sem1nv) Miembro del grupo de REMERI Contacto con Dra. Remedios Melero y Ernest Abadal de la Universidad de Barcelona,sobre su desarrollo http://accesoabierto.net
  8. 8. Indicadores para evaluar RI
  9. 9. Cronograma Desarrollo del núcleo. (Lloréns, Castro (2008)) Periodo P1 P2 P3 P4 P5 P6 2011-1 2011-2 2012-1 2012-2 2013-1 2013-2 ActividadDefinición del núcleo yPosicionamientoPosicionamiento y OrganizaciónSustentaciónVerificación y desarrolloReposicionamientoExposición
  10. 10. No hay límites, aceptemos el compromiso y sigamoscompartiendo el conocimiento. SIAR 2012 Gracias por su atención
  11. 11. ReferenciasÁlvarez-Gayou (2012). Cómo hacer investigación cualitativa. Editorial Paidós Educador.ANUIES, (2012). Directorio Nacional de Instituciones de Educación Superior. Recuperado en abril del 2012 de http://www.anuies.mx/la_anuies/diries/ANUIES/CONACYT/INEGI/SEP/STPS,(2010). Clasificación Mexicana de Carreras del tipo Medio Superior y Superior por campo de conocimiento.Swan, A. (2012). Policy Guidelines for the Development and Promotion of Open Access. Pp. 16-19. Recuperado el 15 de febrero del 2011 dehttp://unesdoc.unesco.org/images/0021/002158/215863e.pdfBurgos-Aguilar, J. Vladimir (2008), Knowledge Hub Open Educational Resources (OER) index: experiencesof Tecnológico de Monterrey, Fuente consultada el 15 de abril de 2010 y recuperada en:http://oerwiki.iiep-unesco.org/index.php?title=OER_stories:_Knowledge_HubCOFETEL, (2012). Estadísticas de crecimiento. Recuperado en mayo del 2012 de http://cft.portaldesarrollo.com/DOAR (2006). Recuperado en Mayo del 2012 de: www.opendoar.orgEC, (2012). Acceso Abierto (Comisión Europea). Recuperado en febrero de 2012 de http://ec.europa.eu/research/science-society/index.cfm?fuseaction=public.topic&id=1294Gutiérrez, H. y de la Vara, R. (2008). Análisis y diseño de experimentos. Editorial Mc Graw Hill.Hevner, A. , March, S., Park, J. y Ram, S. (2004). Design Science in Information Systems Research. MIS Quarterly, Vol. 28 (1) pp. 75-105IEEE. (2001). Learning Object Metadata Working Group . Recuperado en febrerode 2010, de http://ltsc.ieee.org/wg12/index.html.IEEE, (2009). Task Force on Open Source Software for Power Systems. Recueprado en febrero de 2011 dehttp://ewh.ieee.org/cmte/psace/CAMS_taskforce/software.htm
  12. 12. ReferenciasIMS, (2010), IMS Global Learning Consortium, INC. Recuperado en diciembre 2010 de: http://www.imsglobal.org/digitalrepositories/ITU, (2003). Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Informaciónhttp://www.itu.int/wsis/docs/geneva/official/dop.htmlLloréns, L. y Castro, M. (2008). Didáctica de la investigación. Una propuesta formativa para el desarrollo de la creatividad y la inteligencia. Porrúa,México.Lynch, H., & Anderson, S., (2005). Digital Repositories Review. UKOLN, University of Bath.Morales, R. (2011). Modelo de objetos de aprendizaje para la produccióny gestión de contenidos educativos Ingeniare. Revista chilena de ingeniería, vol. 19 Nº 1, 2011, pp. 5-7Morrison, D.(2003). E-Learning Strategies, How to get implementation and delivery right first time. John Wiley & Sons Ltd., The Atrium, Southern Gate,Chichester,West Sussex PO19 8SQ, EnglandOECD, (2008). El conocimiento libre y los Recursos Educativos Abiertos. Recuperado en Octubre de 2011 de:www.oecd.org/dataoecd/44/10/42281358.pdfOpenDOAR, (2012). Search or Browse for repositories. Recuperado en Mayo 2012 de: http://www.opendoar.org/find.phpPonce, P. (2010). Inteligencia artificial con aplicaciones a la Ingeniería. Editorial Alfaomega.UNESCO, (2000). Foro Mundial sobre la Educación http://unesdoc.unesco.org/images/0012/001211/121147s.pdfUNESCO-EFA (2005). Informe de seguimiento de la EPT en el Mundo. Educación para Todos – el Imperativo de la Calidad. Recuperado en mayo 2012de: http://www.unesco.org/new/es/education/themes/leading-the-international-agenda/efareport/reports/2005-quality/UNESCO-EFA (2008). Informe de Seguimiento (Reporte 2008): Educación para Todos en 2015 ¿Alcanzaremos la meta?. Recuperado en Mayo del2012 de:http://www.unesco.org/new/en/education/themes/leading-the-internationalagenda/efareport/reports/2008-mid-term-review/UNESCO, (2010). Informe 2012. Capítulo, Llegar a los Marginados. Pág.29 -31http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/HQ/ED/GMR/pdf/gmr2010/gmr2010-ch3-es.pdf

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