Presentación en Power Point sobre el periodo de adaptación en centros educativos y guarderías.

1. PERIODO DE ADAPTACIÓN

2. •Comenzar el Colegio supone para todos los niñ@s un gran cambio.
• Se van a mover en espacios nuevos para ell@s.
• Tienen que enfrentarse a la relación con adultos que no son de su
confianza.
• Tienen que aprender a relacionarse con otros niño@s desconocidos.
• Se les pide una autonomía a la que en muchos casos no están
acostumbrados.
¿Por qué es necesario?

3. La entrada del niño/a en el colegio supone un importante cambio y
una “separación” que le afectará tanto a él/ella como a los
padres/madres. Y puede llegar a vivir esta situación como un
“abandono”, ya que aún no le es tan fácil distinguir entre un
abandono temporal y otro definitivo.
Es lógico que use todos sus recursos para oponerse a este hecho,
de una manera consciente e inconsciente, y que presente
reacciones ante una situación que le es amenazante.

4. ¿Qué trabajamos?
• Conquisto nuevos espacios : - Mi aula.
- El cuarto de baño.
- El patio.
• Aprendo las nuevas rutinas : - Cuelgo la mochila.
- Me pongo el baby.
- Me siento en la asamblea.
- …………
• Establezco la base de nuevas relaciones sociales : - Con mis profes.
- Con mis compañer@s

5. ¿Cómo me podéis ayudar?
AUTONOMÍA

6. Consejos Prácticos
-Tomarse en serio el Periodo de Adaptación: cumplir con los horarios y las normas
marcadas por el Centro.
-Intentar que las despedidas sean breves y no tengan un carácter dramático.
- Intercambiar toda la información posible con las tutoras.
-Hablar con los niñ@s sobre lo que han hecho durante el día, utilizando un lenguaje
positivo.
-Traer a los niñ@s con ropa cómoda.
-Intentar que los niñ@s lleven sus mochilas y las cuelguen en su sitio. Son “muy
mayores”.
- Coser una cinta de unos 12cm de largo en chaquetas, cazadoras, babys… para
facilitar que puedan colgarlas y descolgarlas con facilidad. Les dará autonomía.
-Evitar dar avisos a las profesoras a las entradas y salidas, no es el momento
adecuado para que puedan atenderos de forma adecuada. O al menos intentar que
sea lo más breve posible si las circunstancias lo permiten.

7. Consejos Prácticos
-Tomarse en serio el Periodo de Adaptación: cumplir con los horarios y las normas
marcadas por el Centro.
-Intentar que las despedidas sean breves y no tengan un carácter dramático.
- Intercambiar toda la información posible con las tutoras.
-Hablar con los niñ@s sobre lo que han hecho durante el día, utilizando un lenguaje
positivo.
-Traer a los niñ@s con ropa cómoda.
-Intentar que los niñ@s lleven sus mochilas y las cuelguen en su sitio. Son “muy
mayores”.
- Coser una cinta de unos 12cm de largo en chaquetas, cazadoras, babys… para
facilitar que puedan colgarlas y descolgarlas con facilidad. Les dará autonomía.
-Evitar dar avisos a las profesoras a las entradas y salidas, no es el momento
adecuado para que puedan atenderos de forma adecuada. O al menos intentar que
sea lo más breve posible si las circunstancias lo permiten.