Este documento contiene las preguntas de un examen de Ciencias Naturales sobre temas relacionados con los ecosistemas, recursos naturales y el medio ambiente. Las preguntas abarcan conceptos como suelo, océanos, ecosistemas, selvas, cadenas alimentarias, recursos renovables y no renovables, impacto humano en el medio ambiente, clasificación de residuos, microorganismos, desertos y más. El examen evalúa los conocimientos de los estudiantes sobre estos importantes temas ambientales.
Red ARA: Aportes para un diagnóstico de la problemática ambiental de VenezuelaFundación Tierra Viva
Presentación realizada el 27 de octubre en el Foro Bosques 2011: El aporte de las ONG ambientales de Venezuela. En el marco del Proyecto "Fortalecimiento y articulación del sector ambiental en tres regiones de Venezuela". Financiado por la Unión Europea. Audio disponible en: http://bit.ly/rBIAzv. Resumen en: http://bit.ly/w1O5W0
Red ARA: Aportes para un diagnóstico de la problemática ambiental de VenezuelaFundación Tierra Viva
Presentación realizada el 27 de octubre en el Foro Bosques 2011: El aporte de las ONG ambientales de Venezuela. En el marco del Proyecto "Fortalecimiento y articulación del sector ambiental en tres regiones de Venezuela". Financiado por la Unión Europea. Audio disponible en: http://bit.ly/rBIAzv. Resumen en: http://bit.ly/w1O5W0
Por medio de este video, los docentes del área de ciencias naturales y educación ambiental, de la institución educativa Belén, del municipio de Montelíbano, en el departamento de Córdoba. en medio de la pandemia del COVID-19, nos hemos reunido para plantear estrategias para el desarrollo del año escolar 2021. Dentro del marco de las circunstancias que a nivel mundial se plantean los nuevos retos de la educación en casa y la alternancia.
Por medio de este video, los docentes del área de ciencias naturales y educación ambiental, de la institución educativa Belén, del municipio de Montelíbano, en el departamento de Córdoba. en medio de la pandemia del COVID-19, nos hemos reunido para plantear estrategias para el desarrollo del año escolar 2021. Dentro del marco de las circunstancias que a nivel mundial se plantean los nuevos retos de la educación en casa y la alternancia.
La cartilla es una Herramienta de trabajo didáctico y llamativo diseñada para promover la conciencia ambiental, principalmente al cuidado que debemos tener con nuestro medio ambiente específicamente con los humedales en este caso con el humedal Jaboque.
Objetivo de la herramienta:
Crear conciencia ambiental y poder de esta manera disminuir el impacto ambiental generado en el humedal Jaboque.
La cartilla es una Herramienta de trabajo didáctico y llamativo diseñada para promover la conciencia ambiental, principalmente al cuidado que debemos tener con nuestro medio ambiente específicamente con los humedales en este caso con el humedal Jaboque.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
1. Instituto Inglés deGuasave, S. C.
5° de primaria
Examen del bloque II deCiencias Naturales
Maestra: Sheryl Mariné Rojas Rodríguez
Nombre del alumno:
Fecha:
Responde las preguntas.
1) El componente físico de la Tierra que incluye materiales inorgánicos y materiales
orgánicos, así como agua, aire y microorganismos, se llama…
A) Viento.
B) Suelo.
C) Atmósfera.
D) Nubes.
2) El agua cubre más de 70 % de la superficie del planeta y la mayor parte de ella está
en…
A) Los océanos.
B) Los ríos.
C) Las nubes.
D) Los lagos.
3) Así se le llama al conjunto de organismos,el medio en el que habitan y las relaciones
que establecen entre ellos y su medio.
A) Flora.
B) Fauna.
C) Ecosistema.
D) Clima.
2. 4) El ecosistema donde se encuentran los árboles más grandes del mundo es…
A) La selva.
B) El desierto.
C) El ecosistemaacuático.
D) El bosque.
5) ¿Cómo es el clima de las selvas?
A) Caluroso y húmedo.
B) Templado y húmedo.
C) Frío y seco.
D) Extremoso.
6) Los siguientes son animales de la selva, menos uno, ¿cuál es?
A) Jaguar.
B) Mono.
C) Coyote.
D) Quetzales.
7)Los desintegradores o descomponedores constituyen el último eslabón de las
cadenas alimentarias y están formados por…
A) Plantas verdes y algas.
B) Herbívoros.
C) Animales que comen carne.
D) Bacterias y hongos.
8) Las sociedades cazadoras y recolectoras se trasladan de un lugar a otro, permitiendo
así la renovación de los recursos naturales, y se les conoce como…
A) Sedentarias.
B) Nómadas.
C) Industriales.
D) Tecnológicas.
3. 9) ¿Cuál de los siguientes corresponde a un recurso no renovable?
A) Agua.
B) Suelo.
C) Petróleo.
D) Seres vivos.
10) A todos los elementos de la naturaleza utilizados o consumidos porlos seres humanos
se les llama…
A) Recursos naturales.
B) Alimentos.
C) Bienes.
D) Recursos Artificiales.
11) ¿Cuál de las siguientes es una acción humana que impide que se lleven a cabo algunos
procesos en la naturaleza y pone en peligro la vida de los seres vivos?
A) La siembra de árboles.
B) La tala excesiva de árboles.
C) La limpieza de ríos y lagos.
D) El reciclado de desechos.
12) Las grandes cantidades de dióxido de carbono que hay en la atmósfera y que aumentan
la temperatura en todo el planeta, se generan, sobre todo, por el uso de combustibles
derivados del…
A) Alcohol.
B) Agua.
C) Petróleo.
D) Aire.
13) El deterioro ambiental causado por la desaparición de bosques y selvas para usar sus
suelos en la cría de ganado y el cultivo de la tierra, ha sido provocado por…
A) El crecimiento de la poblacióndesde la segunda mitad del siglo XX.
B) La disminución de la población despuésde la guerra.
C) El uso moderado de los recursos naturales.
D) La poblaciónque va de un lugar a otro.
4. 14) ¿Cuál de las siguientes acciones está encaminada a proteger el ambiente?
A) Usar el agua sin medida.
B) Desperdiciarla energíaeléctrica.
C) Clasificar los residuos en orgánicos e inorgánicos.
D) Mantener una actitud consumistade bienes.
15) A los seres vivos que sólo se pueden ver con el microscopio seles llama…
A) Productores.
B) Macroorganismos.
C) Consumidores.
D) Microorganismos.
16) ¿Qué acción no contribuye al cuidado del agua?
A) Cerrar la llave de la regadera mientras me enjabono.
B) Lava el auto con una cubeta y un trapo.
C) Mantener cerrada la llave del lavabo mientras no se use.
D) Lavar el patio con la manguera.
17) Los lugares muy calientes, donde casi no hay agua y cada año llueve muy poco, se
llaman…
A) Desiertos.
B) Selvas.
C) Bosques.
D) Praderas.
18)
6. 23) En un bosquede coníferas, ¿cómo se le conoce a la vegetación que crece en la sombra de
los árboles?
24) ¿Qué efectos se producen en la alteración de un ecosistema?
25) ¿Qué es la biodiversidad?
26) ¿Qué es una especie endémica?
27) Nombra tres especies endémicas de nuestro país.
28) ¿De qué otra forma se le conoce a la selva?
29) Escribeel nombre de los seis ecosistemas con lo que México cuenta.
30) ¿Qué es un recurso natural?
31) Así sele llama a las plantas del desierto por su capacidad de sobrevivir en climas secos y
extremos.
32) Escribeseis ejemplos de recursos naturales.