El documento habla sobre la biodiversidad y las áreas protegidas en México. Explica que la biodiversidad incluye todas las especies y ecosistemas en la Tierra. Luego describe que las áreas de protección de flora y fauna protegen hábitats importantes, mientras que las reservas de la biosfera preservan ecosistemas representativos que albergan especies endémicas o en peligro de extinción. Finalmente, propone actividades para comprender y estudiar estos conceptos.

1. La Biodiversidad

4. ÁREAS DE PROTECCIÓN DE LA FLORA Y LA FAUNA
OTRAS ÁREAS NATURALES PROTEGIDAS
RESERVA DE LA BIOSFERA
ÁREAS PROTEGIDAS DE MÉXICO

6. La biodiversidad
 La biodiversidad es la variedad de seres vivos que se encuentran en la Tierra. Esta
riqueza biológica incluye todas las especies de nuestro planeta y los ecosistemas.
 Un ecosistema es el conjunto de organismos que viven en un área determinada y que
establecen relaciones entre ellos y los factores abióticos.
 Una especie es el grupo de organismos que comparten características físicas, se
reproducen entre sí y su descendencia continúa el mismo proceso.
 Una especie endémica es aquella que sólo podemos encontrar en una región limitada y
que no se encuentra de manera natural en otro lugar.

7. Áreas de protección y reserva de la biosfera
Las áreas de protección de flora y fauna son áreas protegidas por las
leyes aplicables en lugares que contienen los hábitats de cuya
preservación dependen la existencia, transformación y desarrollo de
especies de flora y fauna silvestres.
Las reservas de la biosfera son áreas representativas de uno o más
ecosistemas no alterados por la acción del ser humano o que
requieran ser preservados y restaurados, en las cuales habitan especies
representativas de la biodiversidad nacional, incluyendo a las
consideradas endémicas, amenazadas o en peligro de extinción.

8. ¿Qué voy a hacer?
1. Voy a escribir los 4 conceptos en una hoja de carpeta. Recordaré escribir la fecha y el
título. Cuando termine, se lo llevaré a mi maestra, y posteriormente, la guardaré en la
sección de ciencias naturales. Esos, los estudiaré en casa como parte de mi tarea y
alumno responsable que soy.
2. En una hoja de carpeta a parte, voy a escribir la diapositiva número 7. Comprenderé los
dos textos porque se los voy a explicar a mi maestra.
3. Haré el mapa de la diapositiva número 4. Le pediré el mapa a la maestra. Cuando
termine, lo llevaré a revisar.
4. Me dirigiré a la entrada 10. Daré clic en el enlace “Especies más emblemáticas de nuestro
país.” Observaré el mapa.
5. La maestra me entregará un “papelito” que indica el nombre cuyo animal yo prepararé
una exposición para la próxima semana. Los primeros tres alumnos que terminemos las
otras actividades tenemos derecho a elegir el nombre que deseemos. Los demás
nombres se sortearán.