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ROCIO MATAR ARGUMENTO ARTICULO

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Cordial Saludo compañeras, en la actualidad presento a ustedes el artículo relacionando como el PLEP en Psicobiología responde a los postulados de innovación pedagógica, curricular, didáctica y evaluativa de la UNAD.

  • Muy preciso y pertinente este artículo.
    Los beneficios que presenta Shadye Roció sobre el PLEP del curso de Psicobiología, recoge la amplia gama de posibilidades y perspectivas de innovación pedagógica, curricular, didáctica y evaluativa propuestos en el Modelo de la UNAD. Los beneficios que evidencia apuntan en forma promisoria al avance en la consolidación de nuevos escenarios de aprendizaje con las herramientas y recursos que ofrece la Web 2.0.
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ROCIO MATAR ARGUMENTO ARTICULO

  1. 1. DIPLOMADO E-Mediadores en AVA Vicerrectoría de Medios y Mediaciones Pedagógicas – VIMEP Programa Formación de Formadores. Por: SHADYE ROCIO MATAR En la actualidad me desempeño como tutora de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia, desde mi perfil profesional como Psicóloga y Bióloga es el de lograr brindar al estudiante herramientas de investigación inmersas en el curso de PSICOBIOLOGÍA. De esta forma a través del actual diplomado como E- Mediador ha sido el de fortalecer las competencias en cuanto al uso de tecnologías de la información y la comunicación, a través del conocimiento en la red en las diferentes formas de aplicabilidad de la inteligencia en web 2.0 y web 3.0, confirmando como la información en la red se ha convertido en el motor de adquisición de conocimientos ya inmersos en cada profesión, todo esto a través de la integración de la información en de entornos personales de aprendizaje (PLEP). Por consiguiente la UNAD se presenta como el medio de formación profesional el cual marca el sendero a través de la investigación inmersa en la interacción de efectos de los entornos virtuales de aprendizaje para tomar posiciones que marquen el camino y la dirección para seguir atendiendo a la sociedad de los cuales ha aportado 33 años desde la fundación de nuestra Alma Mater, contribuyendo en el desarrollo social de los Colombianos; consecuentemente a través del PLEP se pretende contribuir en la divulgación del proyecto académico pedagógico (PAP) integrando las seis responsabilidades sustantivas: la Investigación, la Formación como acción pedagógica sistemática, el Desarrollo Regional y la Proyección comunitaria, la Inclusión, la Innovación y la Internacionalización, en cada uno de los cursos ofertados, en este caso me correspondió incluirlas en el curso de PSICOBIOLOGIA, en consecuencia los PLEP, brindan instantaneidad, dinámica, interactividad y acceso a la información de forma rápida y eficaz favoreciendo la innovación en cuanto al constante cambio de los distintos ámbitos relacionados a la Psicobiologia, siendo un soporte fundamental puesto que sin duda alguna es un área novedosa de la que hay mucho por investigar. Siguiendo los objetivos propuestos en la guía para el actual diplomado, se definieron varias etapas para consolidar el PLEP en PSICOBIOLOGIA. 1. Agregación, filtrado y curación de contenidos para elaboración del PLEP: se utilizó ingreso a la base de datos de la biblioteca virtual de la UNAD tales como sciencedirect, scopus, Proquest, al igual que el buscador google académico, y para el proceso de curación se utilizó a pearltrees, prismatic, likehack.
  2. 2. 2. Creación de la nube de palabras relacionadas a la empatía como base del E- Mediador en PSICOBIOLOGÍA. 3. Creación y estructuración de contenidos digitales: se utilizó a slideshare, blog en blogger evidenciando definición del syllabus e introducción al curso, así mismo en prezzi se relaciono de videos publicados en YOUTUBE como estudios de caso. 4. Creación y articulación de redes sociales: se crearon cuentas en las redes sociales, UNAD social creando un grupo en Psicobiologia, relacionando dos campos de discusión, así mismo en DIIGO, voicethread, webquest, storyboardthat, wikispace, flickr, Skype, facebook, twitter: @psicobiologos. Tabla No. 1. Se relacionan link de cuentas y enlaces creados para el desarrollo del PLEP. CUENTAS ASOCIADAS LINK DE ENLACES CREADOS Y USUARIO DE CUENTAS CREADAS Examtime Momento 2: https://www.examtime.com/p/748294-APRENDIZAJE-EN-RED--- INNOVACION-UNAD-mind_maps Momento 3: https://www.examtime.com/es-ES/p/786836 Unad Social GRUPO PSICOBIOLOGIA escenarios de discusión Diigo GRUPO PSICOBIOLOGIA en conceptos e historia Twitter .@PSICOBIOLOGOS Blogger Momento 4: Elaboración del PLEP http://psicobiologia1-unad.blogspot.com/ http://psicobiologia-unad.blogspot.com/ Facebook psicobiologa.rociomatar@gmail.com prezzi Momento 4: http://prezi.com/emfvegfhy1e_/fundamentos-de-psicobiologia/ http://prezi.com/n_ktotpja1dl/psicologia/
  3. 3. slideshare Momento 2: http://www.slideshare.net/Shadyer/acompaamiento-shadye-matar- mediador-curso-en-ava https://www.examtime.com/p/729540-Aprendizaje-en-Red-- Postulados-de-Innovaci-n-UNAD-flash_card_decks http://www.slideshare.net/Shadyer/acompaamiento-shadye-matar- mediador-curso-en-ava-33410197 wikispaces.com psicobiologa.rociomatar@gmail.com Voicethread psicobiologa.rociomatar@gmail.com myspace psicobiologa.rociomatar@gmail.com webquest.es psicobiologa.rociomatar@gmail.com Flickr psicobiologa.rociomatar@gmail.com storyboardthat psicobiologa.rociomatar@gmail.com symbaloo : momento 5: https://www.symbaloo.com/home/mix/13ePBdMP7Y Precisamente se articularon contenidos relacionados al curso en slideshare, prezzi, como de otros PLEP de Symbaloo en Neurociencias e Inmunología y farmacología. 5. Publicación: se realizó publicación de PLEP en PSICOBIOLOGIA UNAD en: https://www.symbaloo.com/
  4. 4. Adicional a esto se realizo participación en cada uno de los foros compartiendo las experiencias de aprendizaje con los compañeros para cada uno de los 5 momentos. Respecto al Entorno de Conocimiento se orientó desde el núcleo problémico expresado en el syllabus lo que implicó la alineación de los roles educativos desde el enfoque pedagógico de contenidos digitales en Neurociencias, Genética, Etología, Inmunología, Farmacología y evidentemente Psicología; de esta forma para el curso de Psicobiologia se utilizaron diferentes objetos virtuales tales como formatos pdf, registros fotográficos, videos, foros, repositorios, biblioteca virtual Unadista, todos estos consolidados en el PLEP, por lo anterior para el curso de Psicobiologia la información se dispuso a través de múltiples formatos con el objetivo de llegar al estudiante mediante multicanales estructurados y centrados en el elemento curricular escogido, base del desarrollo de las metacogniciones concretadas en el syllabus, guías y agenda.

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