Moocs

354 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
354
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
32
Actions
Shares
0
Downloads
4
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Moocs

  1. 1. MOOCs Massive Open Online Courses Sezan Sezgin
  2. 2. MOOC nedir ?
  3. 3. http://nuvanablog.wordpress.com/2013/06/19/morks-and-mindys-how-to-stem-the-mooc-dropout-rate/
  4. 4. Küresel Açık Çevrimiçi Dersler olarak Türkçeleştirilebilir. Sınırsız öğrenci sayılarına ulaşmayı hedefleyen web yoluyla açık erişimin temelini oluşturduğu derslerdir.
  5. 5. http://www.flickr.com/photos/mathplourde/8620174342/sizes/l/in/photostream
  6. 6. SAĞLAYICILAR http://www.teachthought.com/learning/50-top-sources-of-free-elearning-courses/
  7. 7. cMOOC Bu MOOC sınıflaması ders sürecinin konnektivist yaklaşım üzerine inşa edilmesi ile oluşmuştur. Ders öğreticileri bir rehber gibi davranır. Katılımcılar kendi öğrenme hedeflerini belirler ve diğer katılımcılarla beraber bir öğrenme topluluğu oluşturarak öğrenme hedeflerine varmaya çalışır.
  8. 8. xMOOC Klasik öğretim yaklaşımına yönelik MOOC sınıflamasıdır. Ders öğreticileri öğrenme içeriğini video dersler aracılığıyla sunar. Klasik ödev uygulamaları ve final sınavları gibi klasik araçlar bulunur.
  9. 9. ÖNEMLİ NOKTALAR… • Otonomi • Farklılık ve çeşit • Açıklık • Etkileşim (Downes 2010) http://en.wikipedia.org/wiki/Stephen_Downes
  10. 10. BELİRSİZLİKLER… • Finansman • Ölçme ve değerlendirme • Yıkıcı (Disruptive), Yapıcı (Constructive) • Kalite güvencesi • Akreditasyon • Dil bariyerleri • ………………….. http://en.wikipedia.org/wiki/Stephen_Downes
  11. 11. kaynaklar • Downes, S. (2010). Fairness and equity in education. Huff Post Education • http://en.wikipedia.org/wiki/Massive_open_online_course • Yuan, L., Powell, S., & CETIS, J. (2013). MOOCs and Open Education: Implications for Higher Education. Retrieved March, 21, 2013. • Daniel, J. (2012). Making sense of MOOCs: Musings in a maze of myth, paradox and possibility. Journal of Interactive Media in Education, 3.

×