Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Reunió pares novembre p3-a

218 views

Published on

Reunió pedagògica del Novembre amb les families de la classe de "Els monstres de colors"

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Reunió pares novembre p3-a

  1. 1. BENVINGUTS!
  2. 2. REUNIÓ NOVEMBRE 2016 ELS MONSTRES DE COLORS (3ANYS-A) 1. VALORACIÓ DEL PERÍODE D’ADAPTACIÓ 2. OBJECTIUS GENERALS 3. PLANIFICACIÓ DEL PRIMER TRIMESTRE 4. PROJECTE D’IDENTITAT 5. ALTRES INFORMACIONS
  3. 3. VALORACIÓ DEL PERÍODE D’ADAPTACIÓ Els primers dies… Una nova etapa: nirvis, angoixes... però moltes ganes i il·lusió!
  4. 4. Els pares ens acompanyen: jugam, descobrim, compartim, coneixem… Moments de relacions i vincles
  5. 5. AMB EL TALLER DE PARES... HEM CREAT ELS NOSTRES ESPAIS PERSONALS I CONSTRUIT LA NOSTRA IDENTITAT INDIVIDUAL
  6. 6. I DURANT ELS PRIMERS DIES… ENS CONEIXEM UNA MICA MÉS GRÀCIES A L’ÀLBUM DE LA NOSTRA HISTÒRIA
  7. 7. FEM TROBADES PER CONÈIXER ALS COMPANYS I ELS ESPAIS DE LA NOSTRA ESCOLA
  8. 8. I ELEGIM EL NOM DE LA CLASSE QUE ENS AJUDA A CONSTRUIR LA NOSTRA IDENTITAT DE GRUP
  9. 9. VALORACIÓ DEL PERÍODE D’ADAPTACIÓ PUNTS FORTS 1. SON MOGUTS PERÒ RESPECTEN LES NORMES DE CONVIVÈNCIA
  10. 10. 2. SÓN MOLT AMICS ENTRE ELLS. S’ESTIMEN MOLT!!
  11. 11. 3. ES CUIDEN MOLT UNS ALS ALTRES. ES PREOCUPEN QUAN UN NEN PLORA I EL CONSOLEN. SON SÚPER EMPÀTICS!!
  12. 12. 4. S’AJUDEN QUAN HO NECESSITEN
  13. 13. 5. SÓN MOLT AUTÒNOMS AMB ELS HÀBITS DE NETEJA I HIGIENE 6. HAN APRÈS A FER LA FILA SUPER BÉ, NO SE’N VAN CORRENT COM ELS PRIMER DIES..
  14. 14. 7. ACCEPTEN BÉ LES TASQUES I ELS CÀRRECS. SÓN MOLT ACTIUS I PARTICIPATIUS DAVANT LES PROPOSTES.
  15. 15. VALORACIÓ DEL PERÍODE D’ADAPTACIÓ PUNTS FEBLES 1. ELS HI COSTA UNA MICA AGUANTAR EN L’ASSEMBLEA I ESCOLTAR-SE. 2. SON UN POC DESORDENATS EN GENERAL, PERÒ HAN MILLORAT MOLT DES DELS PRIMERS DIES!! 3. ELS FALTA AUTONOMIA EN ELS HÀBITS ALIMENTICIS. DONEU-LOS LA OPORTUNITAT DE QUE PRACTIQUIN A CASA! ELS COSTA MENJAR ASSEGUTS. 4. PERDEN LES COSES!! DONEU-LOS LA OPORTUNITAT D’ASSUMIR RESPONSABILITATS A CASA.
  16. 16. OBJECTIUS GENERALS A 3 ANYS 1. Coneixement progressiu del propi cos, dels companys, dels mestres i de l’entorn. 2. Consolidar progressivament hàbits de cura personal, d’higiene i benestar i ordre. 3. Adquirir i respectar les normes de convivències establertes per al bon funcionament del clima d’aula. 4. Demostrar progressiva autonomia i iniciativa en les activitats i espais quotidians i en les rutines. 5. Adquirir progressiva seguretat afectiva i emocional, mostrar iniciativa, confiança en sí mateix i desig de superació de les dificultats.
  17. 17. HORARI DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES 9:00 – 9.30h RITUAL DEL BON DIA RITUAL DEL BON DIA + PROJECTE D’IDENTITATS *RELIGIÓ (10-10’30h) ESPAIS PROJECTE D’IDENTITATS ESPAIS 9:30 – 10:15h VIDA D’AULA ANGLÈS 10:15 – 11:00h MOMENTS D’HÀBITS D’HIGIENE I ESMORZAR 11:00 – 12:00h PATI 12:00 – 12:30h MOMENTS D’HÀBITS D’HIGIENE I RELAXACIÓ 12:30 – 13:30h VIDA D’AULA ESPAIS PSICOMOTRICITAT VIDA D’AULA TEATRE 13:30 – 14:00h COMIAT I SORTIDA (mirem un àlbum, cantem cançons, contem què ens ha agradat més del dia, com ens hem sentit…) PLANIFICACIÓ DEL PRIMER TRIMESTRE
  18. 18. MOMENTS D’HÀBITS I RUTINES: ELS HÀBITS I RUTINES ENS DONEN SEGURETAT  VIDA D’AULA: RITUAL DEL BON DIA
  19. 19. UN INFANT AUTÒNOM ÉS UN INFANT FELIÇ
  20. 20. PROJECTE DEL NOM DE LA CLASSE: Realitzam diferents propostes: COM ME SENTO AVUI? IDENTIFICAM LES NOSTRES EMOCIONS AL MIRALL…
  21. 21. PROJECTE DEL NOM DE LA CLASSE: QUÈ HEM FA SER FELIÇ? No nomès aprenem els colors... ...aprenem a identificar, conèixer i gestionar les nostres emocions
  22. 22. AQUESTS DIES TREBALLEM EL COLOR GROC, ASSOCIAT A L’EMOCIÓ DE L’ALEGRIA
  23. 23. DONAM VALOR A LA RELACIÓ AMB LES FAMILIES… LA VOSTRA COL·LABORACIÓ ÉS UNA DE LES PARTS MÉS IMPORTANTS DEL PROCÈS!!
  24. 24. DONEM VALOR A LES EMOCIONS I PER TANT, AL BENESTAR DE L’INFANT
  25. 25. HORARI DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES 9:00 – 9.30h RITUAL DEL BON DIA RITUAL DEL BON DIA + PROJECTE D’IDENTITATS *RELIGIÓ (10-10’30h) ESPAIS PROJECTE D’IDENTITATS ESPAIS 9:30 – 10:15h TEMPS D’AULA ANGLÈS 10:15 – 11:00h MOMENTS D’HÀBITS D’HIGIENE I ESMORZAR 11:00 – 12:00h PATI 12:00 – 12:30h MOMENTS D’HÀBITS D’HIGIENE I RELAXACIÓ 12:30 – 13:30h TEMPS D’AULA ESPAIS PSICOMOTRICITAT TEMPS D’AULA TEATRE 13:30 – 14:00h COMIAT I SORTIDA (mirem un àlbum, cantem cançons, contem què ens ha agradat més del dia, com ens hem sentit…) PLANIFICACIÓ DEL PRIMER TRIMESTRE
  26. 26.  ESPAIS D’APRENENTATGE INTRACICLE: ESPAIS ON ELS INFANTS PODEN EXPRESSAR-SE A TRAVÈS DELS DIFERENTS LLENGUATGES CONSTRUIM I DERROQUEM
  27. 27. LLENGUATGE ARTÍSTIC
  28. 28. JOCS LOGICO-MATEMÀTICS
  29. 29. UN ESPAI DE FANTASIA PER GAUDIR DE LA LECTURA I LA TEATRALITZACIÓ
  30. 30. UN ESPAI PER DEIXAR VOLAR LA IMAGINACIÓ I JUGAR A SER…
  31. 31. UN ESPAI PER A L’EXPERIMENTACIÓ, LA MANIPULACIÓ, LA CREACIÓ…
  32. 32. UN ESPAI PER A L’EXPERIMENTACIÓ, LA MANIPULACIÓ, LA CREACIÓ…
  33. 33. HORARI DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES 9:00 – 9.30h RITUAL DEL BON DIA RITUAL DEL BON DIA + PROJECTE D’IDENTITATS *RELIGIÓ (10-10’30h) ESPAIS PROJECTE D’IDENTITATS ESPAIS 9:30 – 10:15h TEMPS D’AULA ANGLÈS 10:15 – 11:00h MOMENTS D’HÀBITS D’HIGIENE I ESMORZAR 11:00 – 12:00h PATI 12:00 – 12:30h MOMENTS D’HÀBITS D’HIGIENE I RELAXACIÓ 12:30 – 13:30h TEMPS D’AULA ESPAIS PSICOMOTRICITAT TEMPS D’AULA TEATRE 13:30 – 14:00h COMIAT I SORTIDA (mirem un àlbum, cantem cançons, contem què ens ha agradat més del dia, com ens hem sentit…) PLANIFICACIÓ DEL PRIMER TRIMESTRE
  34. 34.  PSICOMOTRICITAT “LA PSICOMOTRICITAT ÉS EL PENSAMENT EN ACCIÓ”
  35. 35. MOMENTS DE PATI A ON COMPARTIM JOCS AMB ELS NOSTRES COMPANYS
  36. 36. HORARI DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES 9:00 – 9.30h RITUAL DEL BON DIA RITUAL DEL BON DIA + PROJECTE D’IDENTITATS *RELIGIÓ (10-10’30h) ESPAIS PROJECTE D’IDENTITATS ESPAIS 9:30 – 10:15h TEMPS D’AULA ANGLÈS 10:15 – 11:00h MOMENTS D’HÀBITS D’HIGIENE I ESMORZAR 11:00 – 12:00h PATI 12:00 – 12:30h MOMENTS D’HÀBITS D’HIGIENE I RELAXACIÓ 12:30 – 13:30h TEMPS D’AULA ESPAIS PSICOMOTRICITAT TEMPS D’AULA TEATRE 13:30 – 14:00h COMIAT I SORTIDA (mirem un àlbum, cantem cançons, contem què ens ha agradat més del dia, com ens hem sentit…) PLANIFICACIÓ DEL PRIMER TRIMESTRE
  37. 37. I ELS DIVENDRES… ENS ACOMIADAM AMB EL TEATRE!
  38. 38.  FESTES: A la tardor…. ENS FAMILIARITZAM AMB ELS FRUITS DE TEMPORADA! FEM CLASSIFICACIONS, ORDENACIONS I SERIACIONS A TRAVÈS DEL JOC!!
  39. 39. APRENEM CANÇONS! FEM ESTAMPACIONS AMB FULLES! I ORGANITZAM UN ESMORZAR CONJUNT!
  40. 40. I CONVIDEM A LES FAMILIES A LA FESTA DE LA TRENCADA!
  41. 41. PROJECTE D’IDENTITATS  PER QUÈ FEM AQUEST PROJECTE? Per conèixer i reforçar les identitats individuals, a fi de fomentar l’autoestima, l’autonomia, la descoberta dels altres i establir vincles i relacions.  COM HO FAREM? A través d’un llibre viatger amb la següent pregunta: “Mamà, papà, per què em dic així?”  QUAN HO FAREM? Dos dies per semana (dimarts i dijous). Important apuntar-se al calendari i respectar els torns.
  42. 42. “DIUEN QUE LA IDENTITAT ES CONSTRUEIX AMB LA SUMA DE RECORD I NARRACIÓ. RELATEM LA NOSTRA BIOGRAFIA PER ARRIBAR A SABER QUI SOM. PERÒ AQUESTA NARRACIÓ LA CONSTRUÏM DES DEL MIRALL DELS QUE ENSTIMEN I ENS CUIDEN. SER EL MIRALL DES DEL QUAL EL MEU FILL CONFIGURA LA SEVA IDENTITAT ÉS EL PRIVILEGI MÉS GRAN I TAMBÉ LA RESPONSABILITAT MÉS FORTA QUE HE ASSUMIT EN LA MEVA VIDA” Pepa Horno
  43. 43. ALTRES INFORMACIONS  DIES FESTIUS: 5 de desembre i 27 febrer.  MIRAR AMB REGULARITAT EL PLAFÓ INFORMATIU  SEGUIR POTENCIANT L’AUTONOMIA DES DE CASA  RECORDAR NORMES DE L’ESCOLA:  PUNTUALITAT. No es pot utilitzar el pati ni a les entrades ni sortides.  JUSTIFICAR LES FALTES  Recollir abans als fills d’Infantil i desprès als de Primària.  ESMORZARS sans i variats (entrepà, fruita, iogurt, galetes…).  ANIVERSARIS  WATSAPP  Dur sabates amb velcro, especialment els dies de psico.  Etiquetar tot amb el nom de l’infant (botelles d’aigua!!)  Entrega d’informes al final de cada trimestre. La vida d’aula (Gener i Juny)  CURSOS DE CATALÀ PER A PARES  EIVISSAPARTICIPA: www.eivissa.es  “Eivissa participa”  “participació ciutadana”  “Ceip Sa Joveria”.
  44. 44. GRÀCIES SUPER PAPÀS I MAMÀS!

×