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Metodo ecléctico ppt

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Trabajo sobre el método de lectoescritura Ecléctico

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Metodo ecléctico ppt

  1. 1. Cardona Marí, Sergio González Arabí, Anna Martos Ruíz, Noelia Sánchez Barrera, Rosa LuzTobaruela Mendoza, Nieves
  2. 2. Es la capacidad y habilidad de leer yescribir de forma adecuada.Constituye un proceso de aprendizaje elcual se suele iniciar en la etapa deeducación infantil.
  3. 3. MÉTODOS DE LECTOESCRITURA Sintéticos Analíticos PalabrasAlfabético Fonético Silábico Global normales
  4. 4. METODOLOGIA SINTÉTICA
  5. 5. MÉTODOS DE LECTOESCRITURA Sintéticos Analíticos Palabras Alfabético Fonético Silábico Global normalesLos métodos sintéticos parten de la unidad más pequeñaa la más compleja, es decir, parten de lo más abstractopara llegar a lo concreto.Estos métodos pueden ser:- alfabético- fonético- silábico.
  6. 6. MÉTODOS DE LECTOESCRITURA Sintéticos Analíticos Palabras Alfabético Fonético Silábico Global normalesALFABÉTICOEs el método que se encarga del estudio de lasletras, su forma, su valor, y por último la palabra.Este método va de la letra a la palabra haciendoénfasis en el nombre de la letra.
  7. 7. Proceso:• Se sigue el orden alfabético, para su aprendizaje.• Cada letra del alfabeto se estudia pronunciando su nombre.• La escritura y la lectura de las letras se va haciendo simultáneamente.• Combinación de consonantes con vocales.• A partir de las combinaciones se crean palabras.• Se hace lectura mecánica, expresiva y luego se comprende.
  8. 8. ESTRATEGIAS DE TRABAJO Jugar al ahorcado.  Realizar abecedarios para cada niño, con los cuales ellos formarán palabras que se encuentran en el tablero:
  9. 9. MÉTODOS DE LECTOESCRITURA Sintéticos Analíticos Palabras Alfabético Fonético Silábico Global normalesFONÉTICOSe aprenden las letras por su sonido, esdecir, se aprende la "m" de [mmmu], la "s" de[sssss] de las serpientes.Las letras se van combinando poco a poco, amedida que el niño las va conociendo.
  10. 10. Proceso:• Se enseñan las vocales mediante su sonido.• La lectura y la escritura son simultáneas.• Se enseña cada consonante por su sonido.• Se van haciendo combinaciones de las letras, sílabas y palabras hasta crear oraciones.• Después de las sílabas directas, se enseñan las inversas, las mixtas, complejas, diptongos y triptongos.• Se perfecciona la lectura mecánica.
  11. 11. ESTRATEGIAS DE TRABAJO Asamblea: escribir el nombre de los  Láminas. compañeros que faltan en la pizarra. ROSA
  12. 12. MÉTODOS DE LECTOESCRITURA Sintéticos Analíticos Palabras Alfabético Fonético Silábico Global normalesSILÁBICOEs el proceso de enseñanza de lectoescritura cuyopunto de partida es la sílaba. En lugar de aprenderla letra se aprende la sílaba.
  13. 13. Proceso:• Se enseñan las vocales y se enfatiza en la lectura y escritura.• Se enseñan las consonantes y seguidamente se pasa a la formulación de palabras.• Cada consonante se combina con las cinco vocales. ma, me, mi, mo, mu.• Con varias sílabas se forman palabras. Luego, se construyen oraciones.• Se combinan consonantes con vocales en sílabas. am, em, im, om, um• Se pasa a las sílabas mixtas a los diptongos, triptongos y finalmente a las letras complejas. ñ, ll , ch , rr.• Con el silabeo se pasa con facilidad a la lectura mecánica.• El libro que mejor representa este método es el “Silabario”.
  14. 14. ESTRATEGIAS DE TRABAJO Canciones.  Creación de palabras. C, L, M, N, T, S y las vocales. Luna Yo - Ten-go – una – ca-si-ta - que – es – Casa así – y – así - y – por – la – chi-me-nea – Clementina sa-le – el – hu-mo – así- y –así – que – Melones cuan-do – quie-ro – en-trar- yo – gol-peo- Tomatesasí y así – me – lim-pio- los – za-pa-tos- así- Cielo y- así- y- así. Meta Mano Soneto
  15. 15. METODOLOGIA ANALÍTICA
  16. 16. MÉTODOS DE LECTOESCRITURA Sintéticos Analíticos Palabras Alfabético Fonético Silábico Global normalesLos métodos analíticos parten de unidades mayores, concretas, como son lasfrases o las palabras, para llegar más adelante a las unidades más pequeñas yabstractas (sílabas y letras).Los métodos que encontramos son:- palabras normales- global.
  17. 17. MÉTODOS DE LECTOESCRITURA Sintéticos Analíticos Palabras Alfabético Fonético Silábico Global normalesPALABRAS NORMALESEste método parte de la palabra normal denominada tambiéngeneradora o generatriz.Seguidamente se presenta una figura que posea la palabrageneradora la cual se escribe en la pizarra y los alumnos en loscuadernos.
  18. 18. PROCESO• Se presenta la palabra normal manuscrita y se enuncia correctamente.• Se hace descubrir entre otras palabras, la palabra aprendida.• Copiar la palabra y leerla.• Se descompone la palabra en su elemento (sílabas).• Al análisis sigue la síntesis: con sonidos conocidos se forman nueva palabras y frases.
  19. 19. ESTRATEGIAS DE TRABAJO Bingo de palabras.  La imagen.
  20. 20. MÉTODOS DE LECTOESCRITURA Sintéticos Analíticos Palabras Alfabético Fonético Silábico Global normalesGLOBALEl método global de aprendizaje de la lectura y escritura parte de lapalabra o la frase para llegar a sus elementos: las sílabas, las letras ylos sonidos.
  21. 21. PROCESO• 1ª Etapa: Comprensión  Reconocimiento de palabras por el contexto.• 2ª Etapa: Imitación Distintos ejercicios de escritura, ya copiados o dictados.• 3ª Etapa: Elaboración  Ejercicios de reconocimiento de palabras o partes de palabras en otras palabras.• 4ª Etapa: Producción  Lectura comprensiva y redacción de informes breves.
  22. 22. ESTRATEGIAS DE TRABAJO Poner el nombre a las partes de la  Completar oraciones que se les vaya clase: muebles, utensilios, juguetes. presentando. Ejemplo: o Mi mamá es: o En el campo hay: o Me gusta:
  23. 23. MÉTODOS DE LECTOESCRITURA Sintéticos Analíticos PalabrasAlfabético Fonético Silábico Global normales MÉTODO ECLÉCTICO
  24. 24. MÉTODOECLÉCTICO
  25. 25. El método ecléctico integra diferentesaspectos de los métodos sintéticos yanalíticos, este procedimiento propicia laenseñanza y el aprendizaje de la lectura y laescritura de manera simultánea.
  26. 26. - Etimología: Ecléctico viene del griego ἐκλεκτικός quesignifica “que elige”.-Fue creador el doctor Carlos Vogel, quien logro asociar lagrafía de cada palabra con la idea que representa.- Extracción y utilización de los aspectos más significativosde cada método.
  27. 27. - Crear en cada niño un gran deseo de aprender.- El método ecléctico es analítico – sintético.- Adaptación a las necesidades educativas de cada alumno.- Aprendizaje de la lectura y la escritura de manera simultánea.- El eclecticismo consiste en usar los mejores elementos de varios métodos para formar un nuevo; pero agregados a una idea definida.
  28. 28. • Crear un ambiente favorable.• Despertar el interés de los niños y niñas por la lectura y la escritura.• Orientar al niño para el trabajo: - posición correcta para sentarse, - posición del papel, - forma de coger el lápiz.• Enseñar simultáneamente la letra impresa y manuscrita, mayúscula y minúscula.
  29. 29. • MÉTODO ALFABÉTICOOrdenamiento de las letras.Ilustraciones para recordar las letras.Letras preparadas en cartón, de un color lasvocales y de otro las consonantes.
  30. 30. • MÉTODO FONÉTICOLos recursos onomatopéyicos para pronunciar yenlazar las letras.El uso de ilustraciones con palabras claves.
  31. 31. • MÉTODO SILÁBICOAnálisis de palabras hasta llegar a la sílaba.El empleo del silabario; no para laenseñanza, sino como estímulo para lograr superfeccionamiento.
  32. 32. • MÉTODO DE LAS PALABRAS NORMALESLos ejercicios de pronunciación y articulación.La ilustración o la presentación de objetos.Combinaciones de letras, sílabas y palabras.
  33. 33. • MÉTODO GLOBAL – 1 ETAPA • Reconocimiento de palabras por el contexto. – 2 ETAPA • Distintos ejercicios de escritura, ya copiados o al dictado. – 3 ETAPA • Ejercicios de reconocimiento de palabras o partes de palabras en otra palabras. – 4 ETAPA • Lectura comprensiva y la escritura con letra de molde y cursiva, así como la redacción de informes breves.
  34. 34. • Motiva, crear en cada niño un gran deseo de aprender.• Permite la utilización de diversos tipos de materiales.• Consideran la comprensión como la función más importante de la lectura.• Tratan a la lectura y la escritura como procesos diferentes pero relacionados.• Parten de la experiencia como base de la comprensión.• Permiten la originalidad y dan margen a la iniciativa del maestro.• La enseñanza se puede realizar tanto de forma colectiva como individualizada.
  35. 35. • Comentar lo que hemos visto.• Hacer un pequeño dibujo de lo os ha parecido más significativo.• Ponerle un título.• Hacer una breve descripción.
  36. 36. El método ecléctico es aquel que seforma al tomar lo más valioso ysignificativo de los demás métodos.
  37. 37. "La escritura es la pintura de la voz." Voltaire."Escribir es la manera más profunda de leer la vida." Francisco Umbral.
  38. 38.  Curso Enseñanza de la Lectoescritura, documento PDF. Emagister. Grupo Intercorm, desde1995. [En Internet]. http://www.emagister.com/curso-ensenanza-lectoescritura Ángela María Zapata G. Método de enseñanza para la lecto-escritura. Documento PowerPoint en Slideshare. [En Internet]. http://www.slideshare.net/gelazapata/metodo-global Metodos LE. Documento Power Point en Slideshare. [En Internet].http://www.slideshare.net/ludmilanz/metodos-lectura-y-escritura2012 Métodos Lecto Escritura. Documento Power Point en Slideshare. [En Internet].http://es.scribd.com/doc/12930815/Metodos-Lecto-Escritura Métodos para la enseñanza de la lecto-escritura. Documento PDF. [En Internet].http://es.scribd.com/doc/12930815/Metodos-Lecto-Escritura Antonio Barbosa Heldt, Cómo enseñar a leer y a escribir. Documento PDF. [En Internet].http://web.usal.es/~andogon/Archivos/Metodos%20lectura_escritura.pdf Método Ecléctico. Buenas tareas. [En Internet].http://books.google.es/books?id=Sl6QxeLM77IC&pg=PA35&lpg=PA35&dq=metodo+palabras+normales&source=bl&ots=16Hy64XSDK&sig=Ub7DcodD8ecGrTVQ7ZC0Q26itXQ&hl=es&sa=X&ei=_BzbULDQOcWThgeW-ICQBw&ved=0CEoQ6AEwAw#v=onepage&q=metodo%20palabras%20normales&f=false Método Ecléctico. Buenas tareas. [En Internet].http://www.buenastareas.com/ensayos/Metodo-Eclectico/2663610.html

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