Adi

1,098 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,098
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
12
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Adi

  1. 1. SEPTIAN ADITIA 2D PE KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN JUDUL : “ KONSEP DASAR KURIKUM BERBASIS KOMPETENSI “ PENGARANG :DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL (DEPDIKNAS)
  2. 2. KONSEP DASAR KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI
  3. 3. ASPEK YANG BERBEDA <ul><li>KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR </li></ul><ul><li>PENILAIAN </li></ul><ul><li>PENGELOLAAN KURIKULUM BERBASIS SEKOLAH </li></ul>
  4. 4. Kegiatan Belajar Mengajar <ul><li>Berpusat pada peserta didik </li></ul><ul><li>Mengembangkan kreativitas </li></ul><ul><li>Menciptakan kondisi yang menyenangkan dan menantang </li></ul><ul><li>Kontekstual </li></ul><ul><li>menyediakan pengalaman belajar yang beragam </li></ul><ul><li>Belajar melalui berbuat </li></ul>
  5. 5. Penilaian Kelas <ul><li>Dilakukan oleh guru untuk mengetahui tingkat penguasan kompetensi yang di tetapkan,bersifat internal, bagian dari pembelajaran, dan sebagai bahan untuk peningkatan mutu hasil belajar </li></ul><ul><li>Berorientasi pada kompetensi, mengacu pada patokan, ketuntasan belajar, dilakukan melalui bebagai cara, antara lain : </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Portfolios (Kumpulan kerja siswa), </li></ul><ul><li>Products (Hasil karya), </li></ul><ul><li>Projects (Penugasan), </li></ul><ul><li>Performances (Unjuk kerja), dan </li></ul><ul><li>Paper dan Pen (Tes tulis) </li></ul>
  7. 7. Pengelolaan Kurikulum Berbasis Sekolah <ul><li>Mengacu pada Visi dan Misi Sekolah </li></ul><ul><li>Pengembangan perangkat kurikulum (Silabus) </li></ul><ul><li>Pemberdayaan tenaga kependidikan dan sumberdaya lainnya untuk meningkatkan mutu hasil belajar </li></ul><ul><li>Pemantauan dan </li></ul><ul><li>Pemantauan dan Penilaian untuk meningkatkan efisiensi, kinerja dan kualitas pelayanan terhadap peserta didik </li></ul><ul><li>Berkolaborasi secara horizontal,dengan : </li></ul><ul><li>- Sekolah lain, </li></ul><ul><li>- Komite Sekolah, </li></ul><ul><li>- Organisasi Profesi. </li></ul><ul><li>Berkolaborasi secara vertikal, dengan : </li></ul><ul><li>- Dewan, dan </li></ul><ul><li>- Dinas pendidikan </li></ul>
  8. 8. PENGEMBANGAN DAN PELAKSANAAN KURIKULUM, DISESUAIKAN DENGAN : <ul><li>SATUAN PENDIDIKAN </li></ul><ul><li>POTENSI DAERAH / KARAKTERISTIK DAERAH, </li></ul><ul><li>SOSIAL BUDAYA MASYARAKAT SETEMPAT, DAN </li></ul><ul><li>PESERTA DIDIK </li></ul>
  9. 9. PENGEMBANGAN DIRI TERDIRI DARI : KEGITAN BIMBINGAN KONSELING DAN EKSTRA KULIKULER
  10. 10. BENTUK PELAKSANAAN KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI : <ul><li>KEGIATAN TERPROGRAM </li></ul><ul><li>KEGIATAN RUTIN </li></ul><ul><li>KEGIATAN SPONTAN </li></ul><ul><li>KEGIATAN KETELADANAN </li></ul>
  11. 11. KEGIATAN TERPROGRAM <ul><li>Adalah kegiatan yang diprogram dan direncanakan baik pada tingkat kelas maupun sekolah. </li></ul><ul><li>bertujuan memberikan wawasa tambahan pada anak tentang unsur-unsur baru dalam kehidupan bermasyarakat yang penting untuk perkembangan anak. </li></ul><ul><li>contohnya : </li></ul><ul><li>- Seminar / workshop : aids, hemat energi, HAM/hak anak, dan lain-lain. </li></ul><ul><li>- Kunjungan : panti asuhan, tempat / orang yang terkena musibah, tempat-tempat </li></ul><ul><li>penting dan lain-lain. </li></ul><ul><li>- Proyek : lomba, pentas, bazar dan lain-lain. </li></ul>
  12. 12. KEGIATAN RUTIN <ul><li>Adalah kegiatan yang dilakukan secara reguler, baik di kelas maupun di sekolah. </li></ul><ul><li>Bertujuan untuk membiasakan anak mengerjakan sesuatu dengan baik. </li></ul><ul><li>Upacara </li></ul><ul><li>Senam </li></ul><ul><li>Sholat berjamaah </li></ul><ul><li>Pemeriksaan kesehatan </li></ul><ul><li>Pergi keperpustakaan </li></ul>
  13. 13. KEGIATAN SPONTAN <ul><li>Adalah kegiatan yang dapat dilakukan kapan saja, dimana saja, tanpa dibatasi oleh </li></ul><ul><li>Ruang. Bertujuan untuk memberikan pendidikan pada saat itu juga, terutama dalam </li></ul><ul><li>disiplin dan sopan santun dan kebiasaan baik yang lain. </li></ul><ul><li>Membiasakan memberi salam </li></ul><ul><li>Membiasakan buang sampah pada tempatnya </li></ul><ul><li>Membiasakan antri </li></ul><ul><li>Membiasakan mengatasi silang pendapat (pertengkaran) dengan benar </li></ul>
  14. 14. KEGIATAN KETELADANAN <ul><li>Adalah kegiatan yang dapat dilakukan kapan saja dan dimana saja yang lebih </li></ul><ul><li>mengutamakan pemberian contoh dari guru dan pengelola pendidikan yang lain kepada </li></ul><ul><li>muridnya. Bertujuan memberikan contoh tentang kebiasaan yang baik. </li></ul><ul><li>Memberi contoh berpakaian rapi </li></ul><ul><li>Memberi contoh memuji hasil kerja yang baik </li></ul><ul><li>Memberi contoh datang tepat waktu </li></ul><ul><li>Memberi contoh hidup sederhana </li></ul><ul><li>Memberi contoh tidak merokok </li></ul>
  15. 15. S E L E S A I & TERIMAKASIH

×