Goldstein, E. (2011). Sensación y percepción 8th ed., México: Cengage Learning.

1. REALIZACIÓN DE
ACCIONES
UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO || DIVISION CIENCIAS DE LA SALUD
LIC. PSICOLOGIA 2° SEMESTRE
MATERIA: SENSOPERCEPCIÓN
Karen Rangel - Vianney Hernandez - Gema Rodriguez - Esmeralda Zermeño - Andrea Gutierrez

2. Enfoque ecológico de la percepción
El enfoque ecológico de la percepción se centra en la manera en que esta ocurre
en el entorno.
1. Enfatizando al observador en movimiento.
2. Al identificar la información del entorno.

3. EL OBSERVADOR EN MOVIMIENTO Y LA
INFORMACIÓN DEL ENTORNO.
El enfoque de Gibson para la percepción se puede definir como “Buscar datos
en el entorno que proporcionen información para la percepción”.
La información según Gibson no está ubicada en la retina, sino en el entorno
mismo.
El pensaba en la información del entorno en términos del orden óptico.
El orden óptico es la estructura
creada por las superficies,
contornos y texturas del entorno

4. Gibson se enfocó en la manera en que el movimiento de los observadores
provoca cambios en el orden óptico.
Una fuente de información para la percepción que ocurre cuando uno está en
movimiento es el flujo óptico, que es el movimiento de los elementos que hay en
una escena relacionada con el observador.
El flujo óptico tiene dos características:
1. El flujo es más rápido cerca del observador en movimiento.
2. No hay flujo en el destino hacia el que se mueve el observador.

5. La distinta velocidad del flujo se llama gradiente de flujo y, según Gibson,
proporciona información acerca de la velocidad del observador.
La ausencia de flujo en el punto de destino se llama foco de expansión e indica
hacia donde se dirige el flujo
Otra característica del flujo óptico es que produce información invariante, esto se define
como una propiedad que permanece constante en ciertas condiciones.
Las invariantes clave son las propiedades que permaecen constantes mientras un
observador se mueve por el entorno, lo es porque ofrece información sin importar donde
esté el observador.

7. INFORMACIÓN AUTOGENERADA
El movimiento de un observador proporciona información que este utiliza
para guiar su siguiente movimiento
El flujo óptico que produce el observaddor al
moverse es un ejemplo de información
autogenerada

8. Movimiento
Flujo
Crea flujoProporciona
información para
más movimiento
El movimieto
ocasiona el
flujo y el flujo
guía el
movimiento.

9. LOS SENTIDOS NO TRABAJAN DE FORMA
AISLADA
Otra de las ideas de Gibson fue que los sentidos no trabajan de manera aislada y
en vez de considerarlos como categorías separadas se debe tomar en cuenta de
que cada una proporciona información para las mismas conductas

11. Gibson propuso
que el flujo óptico
proporciona
información
acerca de hacia
donde se dirige
un observador en
movimiento.

12. OTRAS ESTRATEGIAS PARA EL
DESPLAZAMIENTO
Experimentos de manejo.

13. Experimento con personas andando.
ESTRATEGIA
DE
DIRECCIÓN
VISUAL.
(No interviene el
flujo.)

14. Las ideas de Gibson acerca de identificar la
información que hay en el entorno para la
percepción dicen que una tarea es determinar
que información está disponible para ella. La
percepción, como hemos visto hasta ahora,
implica varias fuentes de información.

15. FISIOLOGÍA DEL DESPLAZAMIENTO
NEURONAS PARA EL FLUJO
ÓPTICO.
Las neuronas que responden a
los patrones de flujo óptico se
encuentran en el área temporal
media superior del cerebro.
● Kenneth Britten y Richard van Wezel demostraron una conexión entre la respuesta de las
neuronas del area TMS y la conducta.
● Las neuronas para el flujo si ayudan a determinar la percepción de la dirección del
movimiento.

16. ÁREAS CEREBRALES PARA EL
DESPLAZAMIENTO
El desplazamiento por el entorno implica más que percibir la dirección del
movimiento.
Resulta esencial saber que ruta tomar para llegar a un destino
La neuronas del área parahipocámpica de lugar (APL) responden a edificios,
interiores de habitaciones y otras cosas relacionadas con sitios.
Buscar conexión entre las APL y el uso de puntos de referencia.

17. Experimentos:
Eleanor Maguire y sus colaboradores (1998) --
Pueblo virtual-- Concluyó que el hipocampo y
partes del lóbulo parietal formaban una “red de
desplazamiento” en la corteza humana.

18. Gabriele Janzen y Miranda van
Turennout (2004) -- Museo virtual--
Objetos de puntos de decisión y
objetos de puntos de no decisión. --
Concluyeron que el cerebro distingue
automáticamente los objetos que se
usan como puntos de referencia para
guiar el desplazamiento.

19. Hugo Spiers y Maguire
(2006)-- taxistas ingleses
operaban un videojuego
interactivo llamado “The
Gateway”
Hipocampo y APL se
activaron mientras
planeaban la ruta para
tomar.

20. ACCIONES RESPECTO A LOS OBJETOS:
ALCANZAR Y ASIR
Nuestras acciones van más allá de caminar o conducir.
Una de las características de alcanzar y asir es que dirigimos estas acciones
hacia los objetos específicos para lograr una meta.
Enfoque: J. J. Gibson --- Funcionalidad

21. ¿Para qué se utilizan los objetos?
Gibson (1979): “Las funcionalidades del entorno son lo que éste ofrece al animal,
lo que le provee o proporciona”.
Nuestra respuesta a un objeto no sólo incluye las propiedades físicas que nos
permite reconocer el objeto, sino también información acerca de cómo éste se
utiliza.

22. Glyn Humphreys y Jane Riddoch (2001) -- Paciente con lesión en el lóbulo
temporal que atrofió su capacidad para recordar el nombre de los objetos.

23. Guiseppi Di Pellegrino y sus colaboradores (2005)
-- Paciente con extinción, lesión en el lóbulo
parietal. (solo identifica un estímulo visual, en el
caso de la paciente es el izquierdo).
Se concluyó que 1) la presencia del asa (otorga
funcionalidad)activó automáticamente un sistema en
el cerebro que es responsable de alcanzar y asir el
asa, y 2) esta activación incrementa la atención.

24. Fisiología del alcance y el asimiento
Algunas neuronas de la corteza parietal que permanecían inactivas cuando el
mono no hacía nada se activaban de sobremanera cuando extendía la mano para
oprimir el botón que liberaba alimento.
Jeffrey Calton y sus colaboradores (2002)-- concluyeron que las neuronas de la
corteza parietal posterior que responden cuando un mono planea alcanzar algo
constituyen la región de alcance parietal (RAP).

25. Jason Connolly y sus colaboradores (2003) -
-- Concluyeron que la RAP de los seres
humanos codifica la información relacionada
con la atención del observador para hacer un
movimiento hacia una ubicación específica.

26. OBSERVACIÓN DE LAS ACCIONES DE OTRAS
PERSONAS
Reflejo en el cerebro de las acciones de los demás.
★ Neuronas espejo: responden cuando se observa a alguien más asir un
objeto y cuando uno mismo toma el objeto. La respuesta de la neurona al
observar la acción y realizarla es similar.
★ Una de sus funciones podría ser ayudarnos a entender las acciones de otra
persona y reaccionar en consecuencia.

27. La mayoría de las neuronas espejo se especializan en responder únicamente a
un tipo de acción.
★ Neuronas espejo audiovisuales: responden cuando un sujeto realiza una
acción manual y cuando escucha el sonido relacionado con esta acción.
Responden a las características de las acciones observadas.

28. ★ Predicción de las intenciones de las personas.
El sistema de observación de la acción comprende áreas que contienen neuronas
espejo. Al ver que alguien más observa un objeto se activa este sistema en el
observador y por ende indica la intención de la (otra) persona de asir el objeto.
Andrea Pierno y sus colaboradores (2006) estudiaron el poder predictivo de
observar hacia dónde mira otra persona.
Estas neuronas podrían ayudarnos a predecir lo que piensa hacer otra persona,
y lo que esa persona podría hacer a continuación.

29. ★ Neuronas espejo y experiencia.
La experiencia de una persona forma las neuronas espejo.
Cada individuo tiene algunas neuronas espejo que disparan con mayor intensidad
cuando observan acciones que han realizado antes.

30. ALGO QUE DEBEMOS CONSIDERAR: CONTROL
DEL MOVIMIENTO CON LA MENTEPersonas que no pueden moverse debido a lesiones u otros problemas que
impiden que las señales (neuronales) viajen de la corteza motora a los músculos.
Los investigadores desarrollan prótesis neuronales, que son dispositivos que
sustituyen a los músculos que mueven el cuerpo.
El uso de la actividad cerebral analizada por computadora para dirigir el
movimiento es mucho menos preciso y más variable que el control que se
logra cuando las señales se envían directamente a los músculos: las señales
se envían a los músculos en cientos de miles de neuronas (toda la
información);y las prótesis neuronales usan las señales de menos neuronas.

31. PERCEPCIÓN DEL
MOVIMIENTO

32. FUNCIONES DE LA PERCEPCIÓN DEL
MOVIMIENTO★ El movimiento nos ayuda a entender los eventos que ocurren en
nuestro entorno
○ Determinar qué sucede (alrededor).
○ Es fundamental para nuestra capacidad de movernos por el entorno.
○ Flujo óptico: es un movimiento que proporciona información acerca de la
dirección y la velocidad (hacia dónde nos movemos).
○ La agnosia del movimiento no le permitiría verter té o café en una taza. Súbita
aparición de personas y objetos.

33. ★ El movimiento atrae la atención
La capacidad del movimiento para atraer la atención se llama captación de la
atención. Desempeña una función importante en la supervivencia animal.
★ El movimiento proporciona información acerca de los objetos
El movimiento en relación con los objetos aporta constantemente más
información de la que se tiene acerca de los mismos.
Los observadores perciben las formas con más rapidez y precisión cuando un
objeto está en movimiento.

34. ESTUDIO DE LA PERCEPCIÓN DEL MOVIMIENTO
¿Cuándo percibimos el movimiento?
★ Cuando algo se mueve en nuestro campo visual.
★ Movimiento real: Movimiento existente de un objeto.
★ Movimiento ilusorio: Percepción del movimiento cuando no la hay.
Movimiento aparente

35. ★ Movimiento inducido
★ Efectos posteriores

36. ★ Experimento por Axel Larsen y sus colaboradores (2006).
Presentaron 3 proyecciones a una persona que estaba en escáner IRMF:
1. Condición de control
2. Proyección de movimiento real
3. Proyección movimiento aparente
Conclusiones: La activación del movimiento aparente es similar a la activación del
movimiento real. Por lo tanto los investigadores estudian ambos tipos de
movimiento juntos y se concentran en descubrir mecanismos generales aplicables
a los dos

37. Percibir lo que está en movimiento

38. Percepción del movimiento:
Información del entorno
★ J.J Gibson, estableció enfoque
ecológico de la percepción.
★ Información del entorno: Términos
de orden óptico.
★ Se enfocó en la manera en que el
movimiento de los observadores
provoca cambios en el orden óptico.

39. Disparos neuronales ante el movimiento en la retina
★ Movimiento de un estímulo en la retina: el
problema de la abertura.
★ El estímulo pasa rápido por la retina y activa
neuronas a la dirección en la corteza que
responden a barradas orientadas que se mueven
en una dirección.
Las respuesta de las neuronas selectivas a la
dirección no proporciona suficiente información para
indicar dicha dirección

40. ★ Problema de abertura: Ver sólo una pequeña parte de un estímulo más
grande podemos obtener información errónea sobre la dirección en la que
dicho estímulo se mueve.
★ Solución: Combinando las respuestas de varias neuronas como la célula
compleja
Neuronas
selectivas a la
dirección

41. Experimento realizado por Christopher Pack y Richard Born.
★ La corteza temporal medial (™) recibe señales de varias
neuronas de la corteza estriada y luego las combina para
determinar la dirección real del movimiento.

42. Movimiento de grupos de puntos en la retina
Disparos neuronales y percepción de estímulos de puntos en movimiento
★ William Newsom. (experimento con monos)
★ A medida que aumentaba la coherencia de los puntos:
1. El mono juzgaba con mayor precisión la dirección del movimiento
2. La neurona ™ disparaba más rápido.

43. Efecto de la creación de lesiones de ablación y
microestimulación.
El papel de la ™ se ha estudiado por medio de
determinación de cómo se ve afectada la
percepción del movimiento:
1. La creación de lesiones de ablación
(destrucción) de algunas partes de la
corteza ™ o en toda ella
2. La estimulación eléctrica de la neuronas de
la corteza ™.
MICROESTIMULACIÓN

44. Consideración de los movimientos oculares: la
descarga corolaria
★ Teoría de la descarga corolaria
El sistema perceptual utiliza una señal llamada descarga corolaria
para tomar en cuenta el hecho de que el ojo del observador se está
moviendo.
Los ojos se mueven porque el área motora del cerebro envía señales
motrices a los músculos oculares. Según la teoría de la descarga
corolaria, otra señal neuronal (señal de descarga corolaria) se
desprende de la señal motriz. La señal de descarga corolaria indica
que se ha enviado una señal del cerebro para mover el ojo. Llega a
una estructura llamada comparador, que informa al cerebro que el ojo
está en movimiento

45. También aplica en la situación en que el ojo
del observador permanece inmóvil y un
estímulo se mueve en el campo visual.
Este movimiento activa los receptores
retinianos y envía una señal por el nervio
óptico (señal de desplazamiento de la
imagen) porque ocurre cuando un estímulo
se desplaza en la retina.
Cuando la señal de desplazamiento de la
imagen llega al comparador, este envía una
señal al cerebro que da como resultado la
percepción del movimiento.

46. ¿Qué sucede si la señal de descarga corolaria
y la señal de desplazamiento de la imagen
llegan al comparador al mismo tiempo?
Se genera una señal de descarga corolaria
porque el ojo se mueve y se genera una señal
de desplazamiento de imagen por que las
imágenes de la escena pasan rápidamente por
la retina.
Pero no se envía una señal al cerebro del
comparador, por lo que no percibe movimiento.

47. Lo importante de esta
teoría de la descarga
corolaria es que propone
que el sistema visual tomo
en cuenta
Sobre el movimiento
del ojo
la información sobre la
estimulación de los
receptores
Para determinar nuestra
percepción del movimiento.

48. Percepción del movimiento biológico
. Gunnar Johansson creo los estímulos de caminantes de puntos de luz colocando
pequeños puntos de luz en las articulaciones de sus pacientes y luego filmó los
patrones creados por estas luces cuando las personas trabajaban y realizaban
otras acciones en la oscuridad.
Cuando la persona estaba inmóvil las luces se apreciaban como un patrón sin
sentido.
Pero cuando la persona empieza a caminar las luces toman el patrón de una
persona caminando.
A este tipo de movimiento de una persona o ser vivo se le denomina movimiento
biológico.

49. ★ Estimulación cerebral por medio de caminantes de puntos de luz
El movimiento puede generar organización perceptual
Una razón por la cual podemos organizar perceptualmente el movimiento complejo
de una serie de punto moviles es que todo el tiempo vemos movimientos biológicos.
Puede haber un área en el cerebro que responde al movimiento biológico.
Emily Grossman y Randolph Blake midieron la actividad neuronal mientras la
persona veia puntos en movimiento.
Encontraron que una pequeña área del surco temporal superior tenían mayor
actividad en el movimiento biológico.

50. ★ Vinculación de la actividad cerebral y la percepción del movimiento biológico
Se ha demostrado que una estructura responde a un tipo de estímulo pero aun
así no hay prueba que la estructura intervenga en la percepción del mismo.

51. Algo que debemos considerar: más allá de los
estímulos
¿Nuestra percepción del movimiento es determinada sólo por la respuesta
automática a distintos tipos de estímulos?
El significado de un estímulo y el conocimiento que adquieren las personas de
sus experiencias pasadas pueden influir tanto en la percepción del movimiento
como en la actividad cerebral.
Movimiento implícito

52. ★ Movimiento implícito
Una situación en la que una imagen inanimada representa una situación que
implica movimiento.
Jennifer Freyd experimento con imágenes de movimiento implícito.
Actividad….

54. Movimiento representacional:
La idea de que el movimiento representado en un a imagen tiende a continuar en
la mente del observador.

55. ★ Movimiento aparente
Ocurre cuando un estímulo se muestra rápidamente, seguido de otro en una
posición algo distinta.

56. GRACIAS

57. Bibliografía
Goldstein, E. (2011). Sensación y percepción 8th ed., . México: Cengage
Learning.