Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

ювенальное право 5 кл

783 views

Published on

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

ювенальное право 5 кл

  1. 1. ЮВЕНАЛЬНОЕ ПРАВО Программа пропедевтического курса «Общество и Я» (для учащихся 5-х классов) в рамках элективного курса «Ювенальное право» ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Гражданско-правовое образование учащихся является одной изприоритетных направлений в работе по реализации задач правовогообразования школьников. В связи с этим с 2004 года работаетэкспериментальная площадка по введению в образовательных учрежденияхгорода Москвы предмета « Право». Для вариативного подхода к изучению права разработаны разные типыпрограмм курса права: для общеобразовательной школы, для школ (классов)гуманитарного и социально-экономического профиля. Создание и введение правового обучения и воспитанияподрастающего поколения сделало актуальным проблему организациисистемной профильной и предпрофильной правовой подготовкишкольников. Дифференциация содержания обучения осуществляется наоснове сочетания различных курсов: базовых, профильных, элективных.Элективные курсы играют важную роль в системе профильного ипредпрофильного обучения учащихся, создают базу для получениясоответствующей профессиональной подготовки школьников.Предпрофильная подготовка поможет учащимся сделать болееосознанный выбор того или иного профиля. Поэтому программа данного пропедевтического элективного курсанаправлена на ориентацию по выбору будущей предпрофильной ипрофильной подготовки учащихся. АКТУАЛЬНОСТЬ КУРСА 1
  2. 2. Подростковый возраст - один из наиболее сложных кризисных периодов в развитии человека. Это возраст значительных перемен в физиологии и психологии, возраст изменения социальной роли — от ребёнка к взрослому. Среди учёных и юристов идут споры: «Следует ли выделять нормы права, касающиеся детей и подростков в отдельную отрасль права?». После прохождения данного пропедевтического элективного курса учащиеся смогут определиться в выборе дальнейшей предпрофильной и профильной правовой подготовки школьников. ЦЕЛЬ КУРСА Формирование социальной компетенции учащихся. ЗАДАЧИ КУРСА • развитие способностей к самоопределению и самореализации • знакомство с основными обществоведческими темами и разделами • анализ наиболее типичных социальных ситуаций, формирование умений принимать обоснованное решение и делать выбор • формирование умения принимать на себя личную ответственность за свое решение • воспитание моральных ценностей: добро, ответственность, свобода, выбор, гражданственность, патриотизм, толерантность • формирование ключевых компетентностей • воспитание моральных ценностей: добро, ответственность, свобода, выбор, гражданственность, патриотизм, толерантностьМетоды и формы организации проведения занятий. В качестве организации учебной деятельности учащихся предлагаютсяследующие методы и формы: − лекция с элементами беседы − лекция с элементами работы с источником − работа с источником − дискуссия − семинар 2
  3. 3. − практикум − ролевая игра − защита проектов − возможно тестирование учащихся и проведение дебатов В результате изучения курса учащиеся приобретают правовые знания, атакже приобретают следующие умения: − самостоятельно получать информацию из нормативно - правовых источников и анализировать её: − вести дискуссии − публично выступать − аргументировать свои позиции − выявлять проблемы, искать путь их разрешения, обсуждать и делать выводы − определять свой правовой статус и ответственность на разных этапах возрастного становления от рождения до достижения совершеннолетия − создавать и защищать свой проект, применять на практике полученные знания и уменияПродолжительность курса 34 часа. Предусматривается проведение занятий:традиционных, практикумов, ролевых игр.Оценка складывается из следующих результатов: • знания (понятия, факты, явления) • социальный проект • работа в группе • самооценка.Показателями успешного усвоения учащимися содержание курса являетсяповышение их инициативности и самостоятельности.Данная программа может быть использована для проведения уроков, дляведения кружка, факультатива, во внеклассной работе как цикл классных часов. 3
  4. 4. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ Тема 1. Введение. «Мы пришли в школу» (1 час). Цели и задачи предмета. Тема 2. «Человек разумный» (3 часа).Мир живых существ. Происхождение человека. Особенности человеческогоповедения. «Вторая природа» человека. На заре человеческой истории.Традиции и обычаи в жизни древнего человека. Тема 3. «Мой мир» (3 часа).Мои близкие и далёкие. Познай себя. Легко ли стать взрослым. Тема 4. «Мир человеческих отношений» (4 часа)Мир человека – мир его отношений. Чего мы хотим». Хочу» и «нельзя».Конфликты – что это такое. Почему возникают конфликты. Умеем ли мыразрешать конфликты. Учимся договариваться. Правила на каждый день. Тема 5. «Единство многообразия» (4 часа).Такие разные люди. Как организовать общую жизнь. От традиции к норме.Жизнь в новых условиях. Мир, порядок, закон. Земля – наш общий дом. Тема 6. «Человеческое в человеке» (4 часа).Человек как личность. Три начала личности. Развитие личности. Моя личнаяистория. Моя свобода, мой выбор. Воля, целеустремлённость. Правила всякиенужны. Человек и его правила. Самые главные правила. Тема 7. «Человек и право» (5 часов).У истоков государственности. Как возникло право. Зачем нужны законы. Отправа сильного к равноправию. Личные права и свободы человека. Границыправ и свобод человека. Гражданство. Я- гражданин. Тема 8. «Свободы, права, ответственность» (4 часа).Моё – твоё – наше. Права ребёнка. За что я отвечаю. Дисциплинированность.Мои интересы, ценности, нормы. Тема 9. «Строим страну Законию» (6 часов).Знакомство. С чего начать. Самое главное. Страна Закония. Составляем кодексстраны Законии. 4
  5. 5. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫЛитература для учителя.1. О преподавании права. (М., МИОО, 2010)»2. Б.И. Хасан, К.Н. Поливанова «Методическое пособие по курсу «Общество и Я»(М., «Новый учебник», 2008).3. Н.Г.Суворова «Методическое пособие по курсу основы правовых знаний » (М.,2008).Литература для учащихся.1. К.Н. Поливанова, А Б.И. Хасан «Общество и Я. Книга 1» (М., «Новыйучебник», 2008)2. К.Н. Поливанова, А Б.И. Хасан «Общество и Я. Книга 1» (М., «Новыйучебник», 2008)3. Справочник для учащихся «Мои права» (М., Новый учебник», 2008)4. Василенкова «Основы правовых знаний » (М., 2008).5 .С.И.Володина, А.М.Полиевктова, В.В.Спасская «Основы правовых знаний»(М., 2006).Интернет-ресурсы.1. Сайт российской сети правой информации «Кодекс». Режим доступа:http://www. kodeks.ru/2.Интернет-проект Правотека.ру. Режим доступа: http://www.allpravoteka/ru/3. Библиотека на сайте МОО «Информация для всех». Режим доступа:http://www.ifap.ru/pi/ 5
  6. 6. Тематическое планирование пропедевтического элективного курса «Общество и Я» (для учащихся 5-х классов) № № Содержание Кол - во Примерныераздела занятия Учебного часов сроки изучения материала (учебная неделя) I Введение. Мы пришли в школу. 1 Цели и задачи предмета. 1 Сентябрь 1 нед II Человек разумный. 2 Происхождение человека. 1 2 нед 3 На заре человеческой истории. 1 3 нед 4 Традиции и обычаи в жизни 1 4 нед древнего человека. III Мой мир. 5 Мои близкие и далёкие. 1 Октябрь 1 нед 6 Познай себя. 1 2 нед 7 Легко ли стать взрослым. 1 3 нед IV Мир человеческих отношений. 8 Чего мы хотим. 1 4 нед 9 «Хочу» и «нельзя». 1 Ноябрь 2 нед 10 Почему возникают конфликты. 1 3 нед 11 Учимся договариваться. 1 4 нед V Единство многообразия. 12 Как организовать общую 1 Декабрь жизнь. 1 нед 13 От традиции к норме. 1 2 нед 14 Мир, порядок, закон. 1 3 нед 15 Практикум (выбор в 1 4 нед конкретных ситуациях). 6
  7. 7. VI Человеческое в человеке. 16 Человек как личность. 1 Январь 2 нед 17 Моя личная история. 1 3 нед 18 Моя свобода, мой выбор. 1 4 нед 19 Человек и его правила. 1 Февраль 1 недVII Человек и право. 20 Как возникло право. 1 2 нед 21 Зачем нужны законы. 1 3 нед 22 Личные права и свободы 1 4 нед человека. 23 Границы прав и свобод. 1 Март 1 нед 24 Я – гражданин. 1 2 недVIII Свободы, права, ответственность. 25 Права ребенка. 1 3 нед 26 За что я отвечаю. 1 4 нед 27 Дисциплинированность. 1 Апрель 1 нед 28 Интересы, ценности, 1 2 нед нормы.IX Строим страну Законию. 29 Знакомство. 1 3 нед 30 С чего начать. 1 4 нед 31 Самое главное. 1 Май 1 нед 32 Страна Закония. 1 2 нед 33 - 34 Практикум (составляем 2 3-4 нед кодекс страны Законии). 7

×