evaluación química tercer grado

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química tercer año

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evaluación química tercer grado

  1. 1. PRUEBA TIPO ENLACE ]:: LAS LAJASTV ]::MATERIATELES Asignatura: Química III Grado: 3°bre del alumno: Grupo: Turno: Escuela: 1. La química se define como la: a) Ciencia que estudia las sustancias en los seres vivos b) Ciencia que estudia las sustancias que componen los objetos y los seres vivos, sus características y sus transformaciones c) Ciencia que estudia la vida y los fenómenos vitales d) Ciencia que estudia las propiedades de la materia y la energía 2. Una sustancia tóxica es aquélla que: a) Al ser ingerida por un ser vivo causa una o varias alteraciones en las funciones normales. b) Presenta un sabor desagradable c) Presenta un olor imperceptible d) Al ser ingerida por un ser vivo no causa alteraciones en las funciones normales 3. Un ejemplo de sustancia natural es: a) El refresco b) El limpiador de piso c) El petróleo d) La gasolina 4. ___________ es la partícula básica formada por un conjunto definido de átomos, que conserva la identidad y las propiedades de un compuesto. a) Molécula b) Elemento c) Átomo d) Sustancia 5. Al preparar una jarra de agua azucarada, ¿quién es el soluto en esta disolución? Profr. Vicente Ramírez Lic. En Educación Secundaria Especialidad en Telesecundaria
  2. 2. PRUEBA TIPO ENLACE ]:: LAS LAJASTV ]::MATERIATELESa) El aguab) El agua y el azúcarc) El azúcard) El limón6. Un kilo es igual a _____________ gramos.a) 10b) 100c) 1 000d) 10 0007. Ejemplo de mezcla homogénea: Profr. Vicente Ramírez Lic. En Educación Secundaria Especialidad en Telesecundaria
  3. 3. PRUEBA TIPO ENLACE ]:: LAS LAJASTV ]::MATERIATELES8. “En un cambio químico, la masa final es igual a la que inició en ese cambio”, se establece en:a) El principio de conservación de la masab) La teoría del estado estacionarioc) El principio generald) La teoría del flogisto9. El principio de conservación de la masa lo definió:a) Joseph Priestleyb) Henry Cavendishc) Antoine Laurent Lavoisierd) Joseph Jonh Thomson10. ¿Cómo se denomina el método de separación que representa esta figura?a) Destilaciónb) Decantaciónc) Extracciónd) Cromatografía11. ¿Qué método de separación emplearías para una mezcla líquido-sólido?a) Destilaciónb) Decantaciónc) Extracciónd) Cromatografía12. El proceso mediante el cual se reúnen diversos elementos primero conocidos por separado, paraformar un nuevo complejo unitario con nuevas cualidades se conoce como: Profr. Vicente Ramírez Lic. En Educación Secundaria Especialidad en Telesecundaria
  4. 4. PRUEBA TIPO ENLACE ]:: LAS LAJASTV ]::MATERIATELESa) Inducciónb) Deducciónc) Análisisd) Síntesis13. “La combinación de dos o más sustancias en igual o diferente estado de agregación, que al estarjuntas no se alteran entre sí”, es la definición de:a) Reacciónb) Mezclac) Elementod) Átomo14. Relaciona cada inciso con la imagen que lo represente.a. Mezcla homogéneab. Mezcla heterogéneac. Elementod. Compuestoa) 1a, 3b, 4c, 2db) 1a, 2b, 3c, 4dc) 2a, 4b, 1c, 3dd) 3a, 1b, 2c, 4d15. El tamaño del átomo se debe a:a) El tamaño del núcleob) El tamaño del electrónc) La distribución de los protones en el núcleod) La distribución de los electrones alrededor del núcleo Profr. Vicente Ramírez Lic. En Educación Secundaria Especialidad en Telesecundaria
  5. 5. PRUEBA TIPO ENLACE ]:: LAS LAJASTV ]::MATERIATELES16. ___________ son los más cercanos al núcleo por lo tanto no interactúan con otros átomos.a) Los electronesb) Los electrones internosc) Los electrones externosd) Los electrones de valencia17. La tabla periódica de ___________ propone que las propiedades físicas y químicas de los elementosestán en función de su masa atómica.a) Friedrich August Kekuleb) Dimitri Mendeleivc) Stanislao Canizzarod) Henry Moseley18. Aluminio, hierro, azufre y oxígeno se representan con los siguientes símbolos químicosa) Al, H, A, Ob) Al, Fe, Az, Oc) Al, Fe, S, Od) Al, Hi, S, O19. Son malos conductores de la electricidad y calor, no reflejan la luz, tienen puntos de temperatura defusión bajos, son algunas características de los:a) Metalesb) Compuestos metálicosc) No metalesd) Elementos metálicos20. La suma del número de protones (Z) y el número de neutrones es la:a) Carga nuclearb) Familiac) Valenciad) Masa atómica Profr. Vicente Ramírez Lic. En Educación Secundaria Especialidad en Telesecundaria
  6. 6. PRUEBA TIPO ENLACE ]:: LAS LAJASTV ]::MATERIATELES21. Si el sodio presenta el número atómico 11 y la masa atómica 23, ¿cuántos neutrones tiene?a) 11b) 12c) 23d) 3422. Indica qué tipo de enlace químico se produce entre los átomos de Na y Br.a) Covalenteb) Iónicoc) Metálico d) Coordinadoc) Metálico d) Coordinado23. Indica qué tipo de enlace se produce entre los átomos Cl y Cl.a) Covalenteb) Iónicoc) Metálicod) Coordinado24. Son sólidos, tienen temperatura elevada en el punto de fusión, temperatura elevada en el punto deebullición e insolubles en agua, son características del enlace:a) Covalenteb) Iónicoc) Metálicod) Coordinado25. Cada elemento tiene diferente capacidad de combinación, esta capacidad recibe el nombre de:a) Valenciab) Enlacec) Periodicidadd) Electronegatividad26. Observa la figura c de la página 180 de comunidad y responde: ¿cuántos electrones comparte elenlace C-N? y ¿qué tipo de enlace presenta? Profr. Vicente Ramírez Lic. En Educación Secundaria Especialidad en Telesecundaria
  7. 7. PRUEBA TIPO ENLACE ]:: LAS LAJASTV ]::MATERIATELESa) 4 electrones y enlace dobleb) 5 electrones y enlace doblec) 6 electrones y enlace tripled) 6 electrones y enlace doble27. De acuerdo con la siguiente reacción:¿qué coeficientes son necesarios para que la reacción esté balanceada?a) 1, 1, 1, 2b) 1, 2, 1, 2c) 1, 2, 2, 2d) 1, 2, 1, 328. Un año luz es igual a 9.641x1012 km, esto equivale a:a) 0.000000000009 kmb) 0.0000000000009 kmc) 9 641 000 000 000 000 kmd) 9 641 000 000 000 km29. La unidad de la cantidad de sustancia es el:a) Molb) Átomoc) Número de avogadrod) Ión30. En una estructura de Lewis, ¿cuántos electrones presenta el selenio? Profr. Vicente Ramírez Lic. En Educación Secundaria Especialidad en Telesecundaria
  8. 8. PRUEBA TIPO ENLACE ]:: LAS LAJASTV ]::MATERIATELES31. La representaciónejemplifica a una reacción de:a) Síntesisb) Intercambioc) Sustituciónd) Descomposición32. Presentan sabor agrio, disuelven muchos metales y en muchos casos producen efervescencia, éstas sonalgunas características de:a) Las basesb) Los ácidosc) Los indicadoresd) Las sales33. La sosa cáustica, el amoniaco, el jabón y el polvo para hornear son ejemplos de:a) Basesb) Ácidosc) Indicadoresd) Sales34. El jugo gástrico, la vitamina C, la aspirina, el vinagre y el café son ejemplos de:a) Basesb) Ácidosc) Indicadoresd) Sales Profr. Vicente Ramírez Lic. En Educación Secundaria Especialidad en Telesecundaria
  9. 9. PRUEBA TIPO ENLACE ]:: LAS LAJASTV ]::MATERIATELES35. La reacción entre un ácido y una base produce:a) Hidróxidob) Hidruroc) Sulfatod) Sal36. La fenoftaleína y el jugo de col morada son ejemplos de:a) Basesb) Ácidosc) Indicadoresd) Neutralizadores37. Al combinarse un ácido y una base en cantidades equivalentes se produce una reacción de:a) Descomposiciónb) Síntesisc) Oxidaciónd) Neutralización38. Si el pH de una disolución es 9, se trata de una disolución:a) Básicab) Ácidac) Indicadorad) Neutra39. Las sustancias que se disocian al disolverse en agua se conocen como:a) Electronesb) Electrolitosc) Protonesd) Óxidos Profr. Vicente Ramírez Lic. En Educación Secundaria Especialidad en Telesecundaria
  10. 10. PRUEBA TIPO ENLACE ]:: LAS LAJASTV ]::MATERIATELES40. “Un ácido al disolverse en agua produce una concentración de iones H+ y una base al disolverse enagua produce una concentración de iones OH–”, lo definió:a) Svante August Arrheniusb) Robert Boylec) Antoine Lavoisierd) Stanislao Cannzzaro41. ¿Qué número de oxidación presenta el sodio?a) 1+b) 2+c) 3+d) 4+42. Relaciona los siguientes términos.1. Oxidante2. Reductor3. Reducción4. Oxidación43. Si en una reacción de óxido-reducción el Cu cambia su número de oxidación de 2+ a 0, ¿cuál es elenunciado verdadero?a) El Cu2+ es una especie reductorab) El cobre perdió electronesc) El cobre aumentó su número de oxidaciónd) El cobre ganó electrones44. Determina el estado de oxidación de hierro en el siguiente compuesto Fe2O3a) 2+b) 2-c) 3+d) 3-45. De la siguiente reacción, ¿cuál es el agente reductor? Profr. Vicente Ramírez Lic. En Educación Secundaria Especialidad en Telesecundaria
  11. 11. PRUEBA TIPO ENLACE ]:: LAS LAJASTV ]::MATERIATELESa) El oxígenob) El carbonoc) El dióxido de carbonod) El agua46. En el aire atmosférico, la concentración de oxígeno es aproximadamente de 21 %. En 200 mL deagua. la cantidad de oxígeno máxima es de 0.3 mL, ¿cuál es la concentración en porcentaje en volumen deoxígeno para esta relación?a) 0.10 %b) 0.15 %c) 0.20 %d) 0.25 %47. Los animales acuáticos suelen estar adaptados a vivir con una cantidad de 0.5 de oxígeno por cadalitro de agua, ¿cuál es la concentración del oxígeno en porcentaje de volumen?a) 0.005 %b) 0.05 %c) 0.5 %d) 5 %48. El agua de mar contiene 0.0079 g de estroncio por kilogramo de agua. Calcula la concentración deestroncio en ppm.a) 0.079 ppmb) 0.79 ppmc) 7.9 ppmd) 79 ppm49. La aseveración correcta es:a) Las propiedades de un compuesto se mantienen iguales con respecto a las propiedades de los elementos quela conformanb) Las propiedades de un compuesto son mejores con respecto a las propiedades de los elementos que laconforman Profr. Vicente Ramírez Lic. En Educación Secundaria Especialidad en Telesecundaria
  12. 12. PRUEBA TIPO ENLACE ]:: LAS LAJASTV ]::MATERIATELESc) Las propiedades de un compuesto son peores con respecto a las propiedades de los elementos que laconformand) Las propiedades de un compuesto cambian con respecto a las propiedades de los elementos que la conforman50. Si agrego sal al agua, la temperatura del punto de fusión:a) Aumentab) Disminuyec) Se mantiened) Varía dependiendo del volumen51. Es una suposición establecida provisionalmente como base de una investigación y se puede confirmaro refutar posteriormente, ésta es la definición de:a) Investigaciónb) Abstracciónc) Hipótesisd) Clasificación52. Los símbolos químicos del oro y la plata, respectivamente, son:a) Ag y Ab) Or y Ptc) Au y Agd) O y Ag53. El símbolo químico del cloruro de potasio es:a) KClb) PClc) P2Cld) KCl254. El átomo más grande de la familia I en la tabla periódica es el:a) Potasiob) Francioc) Calcio Profr. Vicente Ramírez Lic. En Educación Secundaria Especialidad en Telesecundaria
  13. 13. PRUEBA TIPO ENLACE ]:: LAS LAJASTV ]::MATERIATELESd) Bario55. Si el número atómico del fósforo es 15 (Z = 15), ¿cuántos protones tiene?a) 14b) 15c) 30d) 3256. Si el calcio presenta 20 protones, ¿cuál es su masa atómica?a) 14b) 15c) 30d) 3257. Los _____________ son sustancias que interactúan con las sustancias de una reacción para disminuirla velocidad de la reacción.a) Inhibidoresb) Catalizadoresc) Descomponedoresd) Conservadores58. Si la masa molecular del potasio es de 39 g/mol, ¿cuántos gramos de potasio hay en 5.8 moles?a) 6.7 gb) 112 gc) 224.5 gd) 226.2 g59. ¿Qué método de separación aplicarías en la sopa de pasta?a) Cromatografíab) Destilaciónc) Filtraciónd) Centrifugación Profr. Vicente Ramírez Lic. En Educación Secundaria Especialidad en Telesecundaria
  14. 14. PRUEBA TIPO ENLACE ]:: LAS LAJASTV ]::MATERIATELES 60. Mexicano que ha hecho importantes aportaciones a la química actual. a) Elias Corey b) Mario Molina c) José Barluenga d) Jean-Marie Lehn---------------------------------------------------------------------------------------- Tabla de Especificaciones Exclusiva para evaluar esta versión de examen. Nivel cognoscitivo Reactivo Respuesta Resultado de aprendizaje / Contenido curricular Conocimiento Comprensión Aplicación 1 b Relaciona el conocimiento químico con el ambiente • 2 a Compara sustancias a partir del concepto de toxicidad • 3 c Identifica las aportaciones del conocimiento químico • 4 a Identifica la generalización como habilidad de la ciencia • Reconoce las limitaciones de los sentidos para identificar propiedades de los 5 c • materiales 6 c Interpreta la información que contienen distintas formas de representación • 7 d Diferencia mezclas homogéneas • Explica la importancia del sistema cerrado para enunciar el principio de 8 a • conservación de la masa Reconoce que el trabajo de Lavoisier permitió que la ciencia mejorara en la 9 c • investigación de los fenómenos naturales 10 a Distingue las mezclas por su métodos de separación • 11 b Distingue las mezclas por sus propiedades fisicas • 12 c Identifica la interpretación como habilidad de la ciencia • 13 b Distingue las mezclas de los compuestos en términos de su composición • 14 a Representa las mezclas a través del modelo cinético molecular • 15 d Explica las propiedades de los materiales, utilizando el modelo átomico • 16 b Identifica la función que tienen los electrones externos en el átomo • Valora la importancia de la organización y sistematización de los resultados 17 b • de Mendeleiev 18 c Representa elementos aplicando la simbología química • 19 c Identifica algunas características macroscópicas de los metales • 20 d Predice propiedades de los elementos a partir de datos conocidos • 21 b Relaciona con sus propiedades químicas algunos elementos • Profr. Vicente Ramírez Lic. En Educación Secundaria Especialidad en Telesecundaria
  15. 15. PRUEBA TIPO ENLACE ]:: LAS LAJASTV ]::MATERIATELES Explica las propiedades de las sustancias con el modelo covalente, iónico y 22 b • metálico Explica las propiedades de las sustancias con el modelo covalente, iónico y 23 a • metálico 24 c Diferencia las propiedades de las sustancias • 25 a Relaciona el modelo tridimensional de compuestos con su valencia • Explica enlaces triples que se encuentran en algunos compuestos aplicando el 26 c • modelo del octeto y par electrónico 27 b Identifica la información que contiene una ecuación • 28 d Compara la escala humana con la astronómica • 29 a Valora la importancia del concepto de mol • 30 a Identifica el modelo del octeto del enlace químico • 31 d Identifica la información que contiene una ecuación • 32 b Caracteriza algunas propiedades macroscópicas de los ácidos • 33 a Valora la importancia de las bases en la vida cotidiana • 34 b Valora la importancia de los ácidos en la vida cotidiana • 35 d Identifica la formación de sales a partir de reacciones ácido-base • 36 c Identifica la formación de sales a partir de reacciones ácido-base • 37 d Identifica la formación de sales a partir de reacciones ácido-base • 38 a Valora la contribución de la química en la construcción de un mundo diseñado • 39 b Identifica algunas características del Modelo de Arrhenius • 40 a Identifica algunas características del Modelo de Arrhenius • Establece una primera relación entre el número de oxidación de algunos 41 a • elementos 42 b Identifica las principales características de la oxidación • 43 d Analiza algunas reacciones de óxido-reducción en la vida diaria • Establece una primera relación entre el número de oxidación de algunos 44 c • elementos 45 b Analiza algunas reacciones de óxido-reducción en la vida diaria • 46 b Identifica las ventajas de las unidades de porcentaje (%) • 47 b Identifica las ventajas de las unidades de porcentaje (%) • 48 c Usa conversiones de las unidades de porcentaje (%) a partes por millón (ppm) • Reconoce que un objeto puede tener propiedades diferentes respecto a la de 49 d • sus componentes individuales Identifica que al variar la concentración de una sustancia cambian sus 50 b • propiedades 51 c Identifica la argumentación como habilidad de la ciencia • 52 c Representa átomos aplicando la simbología química • 53 a Representa moléculas aplicando la simbología química • 54 b Predice propiedades de los elementos a partir de datos conocidos • 55 b Predice propiedades de los elementos a partir de datos conocidos • 56 b Predice propiedades de los elementos a partir de datos conocidos • Reconoce que los catalizadores son sustancias que aceleran la reacción sin 57 a • participar en ella 58 d Valora la importancia del concepto de mol • 59 c Distingue las mezclas de los compuestos en términos de su composición • Investiga sobre el trabajo por el cual se le otorgó a Mario Molina el premio 60 b • Nobel de Química en 1995, así como sus aportaciones Profr. Vicente Ramírez Lic. En Educación Secundaria Especialidad en Telesecundaria
  16. 16. PRUEBA TIPO ENLACE ]:: LAS LAJASTV ]::MATERIATELES Profr. Vicente Ramírez Lic. En Educación Secundaria Especialidad en Telesecundaria

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