evaluación física

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física segundo año

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evaluación física

  1. 1. ]:: EVALUACION TIPO ENLACE ]:: LAS LAJASTV ]:: MATERIATELES1. Las siguientes son la Física es la ciencia que se encarga de estudiar la materia y la energía.Las propiedades que se estudian de la materia: Cómo se clasifican éstas características:a) a1, b2b) a3, b2c) a1, b3d) a2, b12. Las unidades se emplean para cuantificar las propiedades físicas. En el Sistema Internacional se han definido lassiguientes:¿A qué corresponden las unidades?a) 3a, 1b, 2db) 2b, 3a, 1cc) 1b, 3a, 2cd) 1d, 2c, 3b3. Los movimientos de los cuerpos se pueden describir y clasificar por su trayectoria: ¿Cuál es el tipo de trayectoria quefalta?a) Circularb) Nutaciónc) Elípticod) Mecánica4. El movimiento ondulatorio es ocasionado por perturbaciones a un medio físico produciendo ondas que tienen algunas delas siguientes propiedades:1. Cresta-valle2. Perturbación3. Amplitud4. Propagación5. Longitud6. Lunto de reposo¿Cuál es el conjunto de propiedades que corresponden a las ondas del movimiento ondulatorio?a) 1, 2, 4, 6b) 1, 3, 5, 6c) 2, 3, 4, 5d) 2, 4, 5, 6 Profr. Vicente Ramírez Lic. En Educación Secundaria Especialidad en Telesecundaria
  2. 2. ]:: EVALUACION TIPO ENLACE ]:: LAS LAJASTV ]:: MATERIATELES5. Con base en el siguiente texto contesta la preguntaLa energía se está transformando continuamente en otros tipos de energía, la energía lumínica se puede aprovechar cuandose transforma en energía química,¿En cuál de los siguientes procesos se puede confirmar esta afirmación?a) Un foco iluminando una habitación.b) Los rayos de sol son captados por una planta y realiza fotosíntesis.c) La luz que se produce cuando cae un rayod) La energía de una planta nuclear que sirve para producir electricidad.6. Con base en el siguiente texto contesta el reactivo.Algunos cuerpos, después de haberse frotado uno contra otro, adquieren carga negativa o positiva, al interactuar, loscuerpos cargados pueden atraerse o repelerse dependiendo del tipo de carga adquirida.Si acercamos el cuerpo 2 con el cuerpo 4 ¿qué tipo de interacción se da entre ellos?a) Se repelenb) Se muevenc) Se neutralizand) Se atraen7. Con base en el siguiente texto contesta los reactivos.Una de las definiciones de modelo es: muestra o representación de un hecho o fenómeno natural.Algunos ejemplos de los modelos formales, científicos y materiales mencionados arriba son:a) La Ley de atracción de las cargas dice que la fuerza de atracción o repulsión es directamente proporcional al producto desus cargas, e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que los separa.b) Un carrito de juguete que corre por un plano horizontal permite la generalización de la segunda ley de Newton.c) La carta hidrográfica contiene datos sobre las masas de agua de la Tierra.a) 2 c, 3 ab) 1 b, 2 ac) 1 a, 3 bd) 3 b, 2 a8. Si todos los cuerpos están formados por moléculas, ¿por qué el agua se puede presentar en estado sólido (hielo), líquido ygaseoso (vapor de agua)?1. Las fuerzas que mantienen unidas a sus moléculas son diferentes en cada estado de agregación. Profr. Vicente Ramírez Lic. En Educación Secundaria Especialidad en Telesecundaria
  3. 3. ]:: EVALUACION TIPO ENLACE ]:: LAS LAJASTV ]:: MATERIATELES2. Las moléculas tienen mayor cantidad de átomos dependiendo del estado de agregación.3. La intensidad de la atracción molecular es mayor en los líquidos que en los otros estados.4. El hielo presenta formas diferentes de interacción moleculara) Freudb) Marxc) Darwind) Kant9. Con base en el siguiente texto contesta la preguntaEl movimiento de las moléculas de un cuerpo se traduce en energía interna que se puede medir. En esta afirmación seinvolucran dos conceptos: temperatura y energía térmica.1. La temperatura mide la energía cinética de los cuerpos.2. La energía térmica es la suma de la energía cinética de todas las moléculas del cuerpo.3. La temperatura es el promedio de la energía cinética de las moléculas de un cuerpo.4. La energía térmica aumenta si aumenta la temperatura.5. La temperatura depende de la energía de cada molécula del cuerpo.¿Cuales son las diferencias entre ellos?a) 1 y 4b) 2 y 5c) 3 y 4d) 2 y 310. Con base en el siguiente texto, contesta la pregunta.Calor es un término que utilizamos cotidianamente, el concepto de calor está relacionado con la energía térmica de loscuerpos.1. Es la energía térmica que pasa de un cuerpo a otro2. La energía calorífica que contiene un sistema3. Es un fenómeno en el que se transfiere energía térmica4. Es la energía térmica que contienen los cuerpos ¿Cómo podemos definirlo?a) 1b) 2c) 3d) 411. Con base en los siguientes datos contesta la pregunta.La presión en los fluidos se puede medir con un barómetro, conocer los fenómenos relacionados con la presión de losfluidos ha permitido construir diversos modelos como los siguientes:Relaciona los instrumentos modelos con sus características.a) 1a, 2b, 3cb) 1b, 2a, 3cc) 3d, 1b, 2cd) 2c, 1a, 3b Profr. Vicente Ramírez Lic. En Educación Secundaria Especialidad en Telesecundaria
  4. 4. ]:: EVALUACION TIPO ENLACE ]:: LAS LAJASTV ]:: MATERIATELES12. Basándote en la definición, contesta el reactivo.La electricidad es un fenómeno físico originado por cargas eléctricas; cuando éstas se encuentran en movimiento se puedendescribir con conceptos como intensidad de corriente eléctrica y resistencia eléctrica. Une los conceptos con la descripciónque corresponda.a) 2 c, 1 ab) 1 c, 2 ac) 1 a, 2 bd) 2 a, 1 b13. Con base en el siguiente texto, contesta la preguntaLos astrónomos utilizan muchos instrumentos para realizar observaciones detalladas del Universo para el avance de estaciencia.¿Cuál o cuáles de los siguientes son ejemplos de estos instrumentos?a. Telescopios: aparatos que incrementan la visión a partir de espejos.b. Radiotelescopios: analizan y detectan señales de radio provenientes de las estrellas y ga-laxias.c. Espectrómetros: aparatos que permiten estudiar las variaciones electromagnéticas del Universo.a) a y bb) b y cc) c y ad) únicamente b14. Además de la dirección y la magnitud, ¿cuál es la otra cantidad que define un vector?a) El sentidob) El volumenc) La longitudd) La forma15. ¿Cómo varía la fuerza de gravedad?a) Disminuye con la distancia al cuadrado.b) Disminuye linealmente con la distancia.c) Aumenta con la distancia al cuadrado.d) Es constante aunque la distancia varíe.16. Observa la siguiente ilustración y contesta: ¿cómo sería más fácil subir la caja?a) Si el ángulo es menor.b) Si el ángulo es mayor.c) Si la fuerza que aplica es mayor.d) Si el ángulo es equivalente a la fuerza. Profr. Vicente Ramírez Lic. En Educación Secundaria Especialidad en Telesecundaria
  5. 5. ]:: EVALUACION TIPO ENLACE ]:: LAS LAJASTV ]:: MATERIATELES17. ¿Cuál es la ley con la que se calcula la fuerza eléctrica entre dos cargas?a) Hookeb) Gravitación Universalc) Conservación de las cargasd) Coulomb grande.18. Se define como la medida de energía cinética promedio de las moléculas de un cuerpo.a) Temperaturab) Velocidadc) Volumend) Calor19. Se define como la cantidad de calor necesaria para elevar la temperatura un grado Celsius, de 1g de una sustancia aa) la temperatura cinética.b) el calor absoluto.c) el calor específico.d) la temperatura promedio.20. La presión que ejerce una fuerza de 77 N sobre una superficie de 5 m2 es:a) 385 Nm2b) 15.4 N/m2c) 14.5 N/m2d) 0.0649 m2/N21. Técnica usada para medir la distancia a las estrellas.a) Algebraicab) Aritméticac) Cósmicad) Paralaje22. Con base en el siguiente texto, contesta la preguntaEl péndulo es aquel cuerpo que cuelga de un punto por un hilo o varilla.¿Qué tipo de movimiento presenta?a) Rectilíneo uniformeb) Con rapidez constantec) Oscilatoriod) De rotación23. Con base en el siguiente texto, contesta el reactivo.Un automóvil que viaja por la carretera pasa por la marca del kilómetro 20 a las 9 de la mañana. A las 11 de la mañana pasapor la marca del kilómetro 180. Calcula la velocidad en unidades del Sistema Internacional de Unidades.a) 22.22 m/sb) 25 m/sc) 42.22 m/sd) 80 m/s movimiento.24. En el aire el sonido se propaga a una velocidad aproximada de:a) 33 m/sb) 340 m/sc) 3400 m/sd) 0.33 m/s Profr. Vicente Ramírez Lic. En Educación Secundaria Especialidad en Telesecundaria
  6. 6. ]:: EVALUACION TIPO ENLACE ]:: LAS LAJASTV ]:: MATERIATELES25. Cuando un cuerpo es arrojado hacia arriba sua) velocidad es constante.b) aceleración es constante.c) rapidez es constante.d) velocidad aumenta.26. La razón por la que una botella de vidrio vacía y tapada flota en el agua es porque:a) la densidad del aire es menor que la del agua.b) la densidad del vidrio es menor que la del agua.c) la densidad de la botella es menor que la del agua.d) la densidad de la botella es mayor que la del agua.27. Si la temperatura promedio del cuerpo humano es 36 ºC, en grados Kelvin ésta es de:a) 237 K.b) 273 K.c) 273 K.d) 309 K.28. Descubridor de los rayos X:a) Wilhelm C. Roentgenb) William Cookesc) Marie Curied) Alexander Graham Bell29. Instrumento que funciona con electromagnetismo. Sólo tiene dos estados: conduce no conduce, con ésto se ideó elcódigo de comunicación. Limitación: un solo mensaje por hilo tendido.a) Teléfonob) Satélitec) Radiod) Telégrafo30. Si la frecuencia del sonido más alta es de 20?000 Hz, encontrar su longitud de onda. Profr. Vicente Ramírez Lic. En Educación Secundaria Especialidad en Telesecundaria
  7. 7. ]:: EVALUACION TIPO ENLACE ]:: LAS LAJASTV ]:: MATERIATELESa) un proyectil.b) un vehículo que sube una montaña.c) un ciclista en una curva.d) una pelota que es arrojada desde una azotea hacia abajo.31. Un pintor en un andamio deja caer una lata de pintura de 1.50 kg desde una altura de 6.0 m. ¿Qué energía cinética tiene lalata cuando está a una altura de 4.0 m?a) 882 Jb) 294 Jc) 88.2 Jd) 29.4 J32. Tomando en cuenta que la densidad del aceite es 0.80 g/cm3, del agua 1.00 g/cm3, el alcohol 0.79 g/cm3, si colocas 50 mlde cada uno en un vaso de vidrio, el orden de cómo quedan distribuidos de abajo hacia arriba, esa) agua, aceite y alcohol.b) alcohol, aceite y agua.c) agua, alcohol y aceite.d) aceite, alcohol y agua.33. Un cilindro contiene 10 litros de oxígeno y otro contiene 10 litros de dióxido de carbono, ambos se encuentran a 25 °C. Deacuerdo con el modelo cinético de partículas, se puede afirmar quea) la energía cinética de las moléculas de ambos gases es la misma.b) existen más moléculas de dióxido de carbono que de oxígeno.c) las moléculas de oxígeno se mueven más rápido que las del dióxido de carbono.d) se registra una menor presión en el cilindro del oxígeno que en el del dióxido de carbono.34. ¿Cuál es la expresión matemática para calcular la longitud de onda de cualquier onda electromagnética?35. ¿Cuándo se dice que una estrella está en equilibrio hidrostático?a) Su nivel de agua es adecuado a la masa que tiene.b) Sus átomos y moléculas están eléctricamente cargados. Profr. Vicente Ramírez Lic. En Educación Secundaria Especialidad en Telesecundaria
  8. 8. ]:: EVALUACION TIPO ENLACE ]:: LAS LAJASTV ]:: MATERIATELESc) La fuerza de gravedad está en equilibrio con la presión de radiación.d) La radiación emitida ioniza las capas que fueron expulsadas.36. ¿Cuál es el objeto astronómico que está formado por millones de estrellas, nubes de gas y polvo cósmico, unidos por lafuerza de gravedad?a) Una estrella enana blancab) Una supernovac) Un agujero negrod) Una galaxia37. ¿Cuál fue el primer planeta observado por Galileo Galilei con un telescopio?a) Marteb) Venusc) Júpiterd) Neptuno38. ¿Cuál es la teoría más aceptada por los científicos que explica el origen del Universo?a) Universo estacionariob) Gran Explosiónc) Universo abiertod) Gran Implosión39. Los principales componentes de una estrella son:a) Hidrógeno y heliob) Helio y carbonoc) Carbono y oxígenod) Oxígeno y fierro40. Son los objetos más antiguos del Universo:a) Pulsaresb) Supernovasc) Cuasaresd) Asteroides41. Se considera un planeta enano:a) Saturnob) Uranoc) Plutónd) Neptuno42. Forman un cinturón entre las órbitas de Marte y Júpiter:a) Asteroidesb) Meteorosc) Cometasd) Planetas43. El sonido es una onda:a) Eléctricab) Mecánicac) Magnéticad) Electromagnética Profr. Vicente Ramírez Lic. En Educación Secundaria Especialidad en Telesecundaria
  9. 9. ]:: EVALUACION TIPO ENLACE ]:: LAS LAJASTV ]:: MATERIATELES44. Unidad en las que se mide corriente eléctrica en el SI:a) Ohmb) Coulombc) Voltiod) Ampere45. Las partículas que constituyen el átomo son:a) Protones, electrones y neutronesb) Positrones, electrones y neutronesc) Protones, electrones y neutrinosd) Positrones, electrones y neutrinos46. ¿Cuál de los siguientes esquemas representa correctamente las líneas de campo magnético de un imán?47. La corriente eléctrica es el:a) Flujo de protones a través de un aislanteb) Flujo de neutrones a través de un conductorc) Flujo de electrones a través de un aislanted) Flujo de electrones a través de un conductor48. Escala de temperatura en la que se establece el cero absoluto:a) Celsiusb) Fahrenheitc) Kelvind) Centígrada49. Es el cambio de estado sólido a gas:a) Gasificaciónb) Ebullición Profr. Vicente Ramírez Lic. En Educación Secundaria Especialidad en Telesecundaria
  10. 10. ]:: EVALUACION TIPO ENLACE ]:: LAS LAJASTV ]:: MATERIATELESc) Evaporaciónd) Sublimación50. ¿En qué estado de la materia los objetos no son compresibles?a) Gasb) Líquidoc) Sólidod) Plasma51. La presión que ejerce una fuerza de 77 N sobre una superficie de 5 m2 es:a) 385 Nm2b) 15.4 N/m2c) 0.0649 m2/Nd) 14.5 N/m252. ¿En qué estado de la materia se encuentra el Sol?a) Gasb) Líquidoc) Sólidod) Plasma53. En el SI, ¿cuál es la unidad para medir la carga eléctrica?a) Newtonb) Voltioc) Coulombd) Ohm54. En el movimiento uniforme acelerado la aceleración es:a) Variableb) Constantec) Disminuidad) Acelerada55. El peso de un objeto en la Tierra cuya masa es de 38 kilogramos, es:a) 372.78 newtonsb) 372.78 dinasc) 372.78 kilogramosd) 372.78 kilogramos/metro56. Según la teoría de Aristóteles, ¿cuál era la posición del Sol en el Universo?a) Superficie lisa de maderab) Superficie lisa de hieloc) Superficie lisa de cementod) Superficie lisa de acero57. El valor de la aceleración gravitacional en el SI es:a) 9.81 m/s2b) 8.91 cm/s2c) 9.81 cm/s2d) 8.91 m/s2 Profr. Vicente Ramírez Lic. En Educación Secundaria Especialidad en Telesecundaria
  11. 11. ]:: EVALUACION TIPO ENLACE ]:: LAS LAJASTV ]:: MATERIATELES58. En el movimiento uniforme rectilíneo la rapidez es:a) Variableb) Disminuidac) Constanted) Acelerada59. En una carrera de autos, un piloto pasa de una rapidez de 20 m/s a 65 m/s y tarda 15 s en lograrlo, la aceleración queexperimentó fuea) 3.0 m/sb) 1.5 m/sc) 3.0 m/s2d) 1.5 m/s260. ¿Cómo se define la rapidez de un objeto?a) Es el cambio de posición respecto al tiempob) Es el cambio del tiempo respecto de la posiciónc) Es el cambio de la posición respecto de la velocidadd) Es el cambio del tiempo respecto de la velocidad Profr. Vicente Ramírez Lic. En Educación Secundaria Especialidad en Telesecundaria
  12. 12. ]:: EVALUACION TIPO ENLACE ]:: LAS LAJASTV ]:: MATERIATELES Tabla de Especificacionesxclusiva para evaluar esta versión de examen. Nivel cognoscitivo Reactivo Respuesta Resultado de aprendizaje / Contenido curricular Conocimiento Comprensión Aplicación 1 d Campo de estudio de la Física • 2 c Unidades de medida • 3 c Trayectoria • 4 b Movimiento ondulatorio • 5 b Energía • 6 a Interacciones eléctricas • 7 c Modelos • 8 d Modelo cinético • 9 d Temperatura y energía • 10 a Calor • 11 c Presión y fluidos • 12 c Corriente eléctrica • 13 b Tecnología y astronomía • Compara las características de los distintos tipos de movimiento que existen 14 a • en el entorno. Analiza la relación entre la acción de la gravitación con el movimiento de los 15 a • cuerpos del Sistema Solar. 16 a Describe el movimiento asociado a la fuerza que actúa sobre un cuerpo. • Relaciona las fuerzas de repulsión de cargas eléctricas con los dos tipos de 17 d • carga existentes. Explica el papel que desempeña la velocidad de las partículas en el modelo 18 a • cinético de partículas. Explica el concepto de temperatura como manifestación de la energía cinética 19 c • y de los choques entre las partículas del modelo cinético. Explica el concepto de presión en fluidos, en función del modelo de 20 b • partículas. 21 d Utiliza la notación desarrollada para expresar distancias. • 22 c Distintas clases de movimiento • 23 a Movimiento rectilíneo uniforme • 24 b Longitud de onda • 25 c Sube y baja • 26 c El agua, su densidad y otras sustancias • 27 d La escala absoluta • 28 a Los rayos x • 29 d ¿Cómo funcionan las telecomunicaciones? • Interpreta las diferencias en la información que proporcionan las gráficas de 30 a • velocidad-tiempo y las de aceleración-tiempo. Resuelve ejercicios de aplicación relativos al movimiento, haciendo uso de las 31 d • relaciones de transformación de energía mecánica. Bloque 3. Las interacciones de la materia. Un modelo para describir lo que no 32 a percibimos • Experimenta para identificar algunas características de la materia. Utiliza las unidades de medición del Sistema Internacional (SI) para expresar 33 a • mediciones de las propiedades de la materia. Explica cómo las ondas electromagnéticas, en particular la luz, se reflejan y 34 a • cambian de velocidad al viajar por medios distintos. 35 c Describe algunas de las características de las estrellas. • 36 b Describe algunas de las características de las estrellas. • 37 c Describe algunas de las características de los planetas. • Profr. Vicente Ramírez Lic. En Educación Secundaria Especialidad en Telesecundaria
  13. 13. ]:: EVALUACION TIPO ENLACE ]:: LAS LAJASTV ]:: MATERIATELES Reconoce las dimensiones de tiempo y espacio que se involucran en el origen 38 b y la estructura del universo; utiliza la notación desarrollada para expresar • distancias. Describe algunas de las características de los cuerpos que componen el universo: estrellas, galaxias, cometas, planetas, asteroides y satélites 39 a • artificiales (distancia de la Tierra, temperatura, tamaño, órbita, movimientos que realizan, entre otros). Describe algunas de las características de los cuerpos que componen el universo: estrellas, galaxias, cometas, planetas, asteroides y satélites 40 c • artificiales (distancia de la Tierra, temperatura, tamaño, órbita, movimientos que realizan, entre otros). Describe algunas de las características de los cuerpos que componen el universo: estrellas, galaxias, cometas, planetas, asteroides y satélites 41 c • artificiales (distancia de la Tierra, temperatura, tamaño, órbita, movimientos que realizan, entre otros). Describe algunas de las características de los cuerpos que componen el universo: estrellas, galaxias, cometas, planetas, asteroides y satélites 42 a • artificiales (distancia de la Tierra, temperatura, tamaño, órbita, movimientos que realizan, entre otros). Explica cómo las ondas electromagnéticas, en particular la luz, se reflejan y 43 d • cambian de velocidad al viajar por medios distintos. Utiliza expresiones matemáticas para calcular la corriente, el voltaje y la 44 d • resistencia, y las asocia con su unidades en el SI. Representa la constitución básica del átomo y señala sus características 45 a • básicas. 46 b Identifica las líneas del campo magnético de un imán. • 47 d Analiza la función del electrón como portador de carga eléctrica. • Realiza mediciones de algunas propiedades generales de la materia en 48 c diferentes estados y utiliza las unidades de medición del Sistema Internacional • (SI). Realiza mediciones de algunas propiedades generales de la materia en 49 d diferentes estados y utiliza las unidades de medición del Sistema Internacional • (SI). Realiza mediciones de algunas propiedades generales de la materia en 50 c diferentes estados y utiliza las unidades de medición del Sistema Internacional • (SI). Realiza mediciones de la presión de un objeto dentro de un líquido y explica 51 b • los resultados con el principio de Pascal. Compara y explica el comportamiento y las propiedades de la materia en sus 52 d distintos estados de agregación a partir de los aspectos del modelo de • partículas. 53 c Identifica las interacciones entre cargas eléctricas. • Aplica las leyes de Newton en situaciones diversas a fin de describir los 54 b • cambios del movimiento en función de la acción de las fuerzas. Establece las relaciones de la gravitación con la caída libre y con el peso de 55 a • los objetos. Establece las relaciones de la gravitación con la caída libre y con el peso de 56 b • los objetos. 57 c Reconoce y compara distintos tipos de movimiento. • 58 a Relaciona el sonido con una fuente vibratoria y la luz con una luminosa. • 59 a Construye e interpreta tablas de datos y gráficas de rapidez-tiempo. • • 60 a Reconoce la diferencia entre cantidades vectoriales y escalares. Profr. Vicente Ramírez Lic. En Educación Secundaria Especialidad en Telesecundaria

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