Matriz solución de conflictos

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Matriz solución de conflictos

  1. 1. INSTITUCION EDUCATIVA JUAN PABLO II PROGRAMA DE EDUCACION PARA LA SEXUALIDAD Y CONSTRUCCION DE CIUDADANIA “APRENDIENDO A VIVIR JUNTOS EN ARMONÍA” MATRIZ PEDAGOGICA GRADOS SEXTO Y SEPTIMO SITUACION DE CONTEXTO: MEJORAR LAS RELACIONES INTERPERSONALES QUE HAGAN POSIBLE UNA CONVIVENCIA ARMONICA. HILO LO QUE QUEREMOS COMPETENCIAS COMO HACERLO? ¨COMO SABER QUE SE HA CONDUCTOR LOGRAR CIUDADANAS Y CIENTIFICAS LOGRADOFUNCION Soluciono mis 1. ETICA: Reflexionar sobre “Cómo respondo ante Incluir en el cuadernillo deCOMUNICATIVA- conflictos de forma Conozco procesos y técnica el Conflicto” proyecto de vida un propósitoRELACIONAL: pacífica y dialogada, de mediación de conflictos. ¿Controlo mis emociones o doy rienda suelta a personal para mejorar el ellas? ¿Utilizo el diálogo o la agresividad?Convivencia encontrando balances cumplimiento del pacto de ¿Cuáles son los principales detonadores depacífica y dialógica justos que relacionan 2. aula y de las normas en conflicto en mi vida? Se puede trabajar mediante los intereses Sirvo de mediador de el estudio de caso, video foro o Testimonios. general. personales, de pareja, conflictos entre compañeros familiares y sociales. y compañeras cuando me RELIGION: Analizar “cómo me siento ante un Elaborar un listado de autorizan fomentando el conflicto” Hablar de los sentimientos de las ventajas al respetar las reglas diálogo y el entendimiento. personas y ponerse en los zapatos del otro. básicas del diálogo.Expresiòn de Comprendo que 3.afecto expresar y recibir Identifico mis emociones CIENCIAS NATURALES: Observar y describir Elaborar un protocolo interno mediante un diario de una semana los conflictos afecto promueve el ante personas o grupos que de resolución pacífica de escolares. Principales causas y consecuencias. bienestar humano y tienen intereses o gustos conflictos e incluirlo en el fortalece las diferentes a los míos y ESPAÑOL: Cine foro para reflexionar sobre la cuadernillo de proyecto de relaciones. pienso como eso influye en importancia de la comunicación, escucha y vida como metas a lograr. mi trato hacia ellos. diálogo, en la solución de los conflictos. 4. Analizar el significado de “Escuchemos de forma Mejora en las relaciones del Identifico y manejo mis eficiente” grupo, mostrando màs emociones, como la rabia, el afectividad y buen trato en su miedo a participar durante EDUCACION FISICA: Debatir y argumentar “Para diario vivir. resolver conflictos necesitamos reglas y acciones las discusiones grupales reparadoras”. Retomar el pacto de aula, cuáles son sus bondades y beneficios, que sucede si aplicamos, cumplimos las normas. FILOSOFIA: Argumentar sobre la importancia del autocontrol y aprender a tomar decisiones. Estudio de caso. SOCIALES: Debatir como puedo servir de mediador en los conflictos. ¿Qué puedo hacer yo ante un conflicto? ELABORAR un protocolo interno de solución de conflictos en el aula.

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