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Nombre: Giovanny MonteroProfesor:MauricioCurso:903 Jm
Guerra La guerra es la forma de conflicto socio-político más grave entre dos omás grupos humanos. Es quizá una de las más...
Guerras Record La guerra más breve que se conoce es la que se declaró entre GranBretaña y Zanzíbar (posteriormente se uni...
Tradisticas El general chino Sun Tzu, en su célebre obra El arte de la guerra, afirmó que la guerrahabía que ganarla ante...
Herramientas YInstrumentos Los principales medios para la fabricación de artefactos sonla energía y la información. La en...
Nuevas Tenologias Las nuevas tecnologías son nuevas porque, en lo sustancial, han aparecido – y, sobretodo, se han perfec...
Economia Y Tecnologias Las tecnologías, aunque no son objetos específicos deestudio de la Economía, han sido a lo largo d...
Tecnologías DurasY Blandas Muchas veces la palabra tecnología se aplica a la informática, la microeléctrica, el láser o a...
Funciones De LasTecnogias En la prehistoria, las tecnologías han sido usadas para satisfacernecesidades esenciales (alime...
Tecnologia Tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten diseñar y crear b...
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Tecnologia y guerra

  1. 1. Nombre: Giovanny MonteroProfesor:MauricioCurso:903 Jm
  2. 2. Guerra La guerra es la forma de conflicto socio-político más grave entre dos omás grupos humanos. Es quizá una de las más antiguas de todaslas relaciones internacionales, aunque se convierte en un fenómenoparticular con el comienzo de las civilizaciones. Supone elenfrentamiento organizado de grupos humanos armados, con elpropósito de controlar recursos naturales o humanos, o el desarme,sometimiento y, en su caso, destrucción del enemigo, y se producenpor múltiples causas, entre las que suelen estar el mantenimiento o elcambio de relaciones de poder, dirimirdisputaseconómicas y/o territoriales. En Ciencia Política y Relaciones Internacionales, la guerra es uninstrumento político, al servicio de un Estado u otra organización confines políticos. Según Richard Holmes, la guerra es una experiencia universal quecomparten todos los países y todas las culturas.1Según Sun Tzu, "Laguerra es el mayor conflicto de Estado, la base de la vida y la muerte,el Tao de la supervivencia y la extinción. Por lo tanto, es imperativoestudiarla profundamente".2 Según Karl von Clausewitz, la guerraes "la continuación de la política por otros medios".3
  3. 3. Guerras Record La guerra más breve que se conoce es la que se declaró entre GranBretaña y Zanzíbar (posteriormente se uniría conTanganica para formar la actual Tanzania), el 27de agosto de 1896, según los registros, duró sólo 38 minutos. La guerra más larga habría sido la Guerra de los Cien Años que duró 116 años. Otro conflicto bélicotambién de larga duración fue las Cruzadas, una serie de batallas que duro cerca de 200 años. Noobstante, la llamada Guerra de Arauco, una serie interrumpida de batallas, duró unos 300 años, conlargos periodos de tregua. Si se considera como una guerra continua, la guerra de la Reconquista enla península Ibérica es, con mucho, la más larga de la historia con casi 800 años, si no consideramoslos frecuentes tratados de paz, alianzas y batallas esporádicas muy localizadas. Eran las típicasguerras de tipo feudal, que ocasionaron la proliferación de castillos defensivos, los cuales le dieron elnombre al reino de Castilla, aunque también proliferaron en el resto de la península. La guerra más sangrienta por el número de muertos fue, con mucho, la Segunda Guerra Mundial consus más de 60 millones de muertos por una u otra causa. Sin embargo, la Guerra de la TripleAlianza lo sería en relación a la aniquilación de unapoblación nacional organizada (la poblaciónparaguaya), descendiendo los habitantes de Paraguay de 1.400.000 a 220.000; quedando sólo unos30.000 varones en edad reproductiva. Nuevamente la Segunda Guerra Mundial ostenta el récord de ser la más costosa económicamente. La guerra civil más sangrienta, entendida como la que produjo mayor número de muertos, se produjoen la China de la dinastía Qing y es conocida como Rebelión Taiping (Gran Paz traducido del chino).Se libró entre la citada dinastía Qing y tropas del gobierno Manchú, también chino,desde 1851 a 1864 donde los cálculos más ajustados indican que las muertes pudieron oscilar entrelos 20 y los 30 millones de personas, incluidos 100.000 asesinatos por las fuerzas gubernamentalesen el saqueo de Nankín, entre el 19 y el 21 de julio de 1864. Las guerras que más continentes, territorio y países abarcaron en todo el mundo fueron: La Primera yla Segunda Guerra Mundial. Sin embargo a lo largo de la historia hubo varios conflictos queabarcaron gran cantidad de territorio y países de todo el mundo, esos son:
  4. 4. Tradisticas El general chino Sun Tzu, en su célebre obra El arte de la guerra, afirmó que la guerrahabía que ganarla antes de declararla o de que existiera en sí misma. En este aspecto,el célebre general expondría en una sucinta frase su concepción sobre el carácter dela guerra: "La guerra, es el Tao del engaño"; así, pretendería establecer que elestratega virtuoso debía basar todas sus decisiones militares, buscando primeramentedistraer la atención del enemigo en los elementos más sobresalientes de su posición, yde no tenerlos, inventarlos. El pensamiento de Sun Tzu, dejaría una profunda impronta en el pensamiento militarmoderno, no sólo en reconocidos pensadores, sino también en eximios estrategascomoNapoleón Bonaparte, quien en su renombrada victoria en la Batalla de Austerlitz,aplicara aquellos preceptos del engaño. El concepto de "guerra justa" fue presentado sistemáticamente por Tomás deAquino en Summa Theologiae. Erasmo de Rotterdam, el reconocido humanista renacentista, calificaba a la guerra conla frase "Dulce bellum inexpertis est", cuya traducción al castellano es "La guerra esdulce para los inexpertos". El historiador árabe Ibn Jaldún descubrió por primera vez las causas materiales de laguerra.
  5. 5. Herramientas YInstrumentos Los principales medios para la fabricación de artefactos sonla energía y la información. La energía permite dar a los materiales laforma, ubicación y composición que están descritas por la información.Las primeras herramientas, como los martillos de piedra ylas agujas de hueso, sólo facilitaban y dirigían la aplicación de lafuerza, por parte de las personas, usando los principios delas máquinas simples.2 El uso del fuego, que modifica la composiciónde los alimentos haciéndolos más fácilmente digeribles, proporcionailuminación haciendo posible la sociabilidad más allá de los horariosdiurnos, brinda calefacción y mantiene a raya a alimañas y animalesferoces, modificó tanto la apariencia como los hábitos humanos. Las herramientas más elaboradas incorporan información en sufuncionamiento, como las pinzas pelacables que permiten cortar lavaina a la profundidad apropiada para arrancarla con facilidad sindañar el alma metálica. El término «instrumento», en cambio, está másdirectamente asociado a las tareas de precisión, como en instrumentalquirúrgico, y de recolección de información, como en instrumentaciónelectrónica y en instrumentos de medición, de navegación náutica yde navegación aérea.
  6. 6. Nuevas Tenologias Las nuevas tecnologías son nuevas porque, en lo sustancial, han aparecido – y, sobretodo, se han perfeccionado, difundido y asimilado-después de la Segunda GuerraMundial. Desde entonces su desarrollo se ha caracterizado por una fuerte aceleración;sus consecuencias son de una magnitud y trascendencia que no tenían antecedentes.Si recorremos listas de nuevas tecnologías (NT) preparadas en Singapur, México,Tokio, Boston o Buenos Aires, podemos sorprendernos de que algunas no tengan másde tres líneas, mientras que otras cubren varias páginas. Pero, si estudiamos estoslistados, veremos que – más allá del detalle o de sus diferentes objetivos - la mayoríacoincide en destacar tres NT: las biotecnologías (BT), las de los nuevos materiales(NM) y las tecnologías de la información (TI). Esta síntesis deja de lado otras NT –como algunas ambientales, las energéticas o las espaciales- pero agrupa a las demayor difusión y en las que se manifiestan con mayor claridad los efectos que más nosimportan. Las NT se alimenta de producción científica más avanzada, a la que sesuele definir como la que constituye la frontera del conocimiento. Por eso también sehabla de tecnologías de punta o, en inglés, hot technologies(tecnologías calientes). En algunos países se destaca la importancia estratégica de estas tecnologías: sesostiene que si no se ls domina será imposible – en el mediano y largo plazo- dominarlas manufacturas de producto que se aseguren una posición relevante en lacompetencia económica y comercial internacional. Por eso se las suele denominartecnologías estratégicas.
  7. 7. Economia Y Tecnologias Las tecnologías, aunque no son objetos específicos deestudio de la Economía, han sido a lo largo de toda lahistoria, y lo son aun actualmente, parte imprescindiblede los procesos económicos, es decir, de la producción eintercambio de cualquier tipo de bienes y servicios. Desde el punto de vista de los productores de bienes y delos prestadores de servicios, las tecnologías son unmedio indispensable para obtener renta. Desde el punto de vista de los consumidores, lastecnologías les permiten obtener mejores bienes yservicios, usualmente (pero no siempre) más baratos quelos equivalentes del pasado. Desde el punto de vista delos trabajadores, las tecnologías han disminuido lospuestos de trabajo al reemplazar crecientemente a losoperarios por máquinas.
  8. 8. Tecnologías DurasY Blandas Muchas veces la palabra tecnología se aplica a la informática, la microeléctrica, el láser o a las actividades especiales, que son duras. Sinembargo, la mayoría de las definiciones que hemos visto tambiénpermiten e incluyen a otras, a las que se suele denominar son blandas.“las tecnologías blandas – en las que su producto no es un objetotangible- pretenden mejorar el funcionamiento de las instituciones uorganizaciones para el cumplimiento de sus objetivos. Dichasorganizaciones pueden ser empresas industriales, comerciales o seservicio instituciones, como o sin fines de lucro, etc. Entre las ramas dela tecnología llamadas blandas se destacan la educación (en lo querespecta al proceso de enseñanza), la organización, laadministración, la contabilidad y las operaciones, la logística deproducción, el marketing y la estadística, la psicología de las relacioneshumanas y del trabajo, y el desarrollo de software.” Se suele llamarduras aquellas tecnologías que se basan en conocimiento de lasciencias duras, como la física o la química. Mientras que las otras sefundamentan en ciencias blandas, como la sociología, la economía, ola administración
  9. 9. Funciones De LasTecnogias En la prehistoria, las tecnologías han sido usadas para satisfacernecesidades esenciales (alimentación, vestimenta, vivienda, protecciónpersonal, relación social, comprensión del mundo natural y social), y enla historia también para obtener placeres corporales y estéticos(deportes, música, hedonismo en todas sus formas) y como mediospara satisfacer deseos (simbolización de estatus, fabricación de armasy toda la gama de medios artificiales usados para persuadir y dominara las personas). A pesar de lo que afirmaban los luditas, y como elpropio Marx señalara refiriéndose específicamente a las maquinariasindustriales,1 las tecnologías no son ni buenas ni malas. Los juicioséticos no son aplicables a la tecnología, sino al uso que se hace deella: la tecnología puede utilizarse para fabricar un cohete ybombardear un país, o para enviar comida a una zona marcada por lahambruna. Cuando la tecnología está bajo el dominio del lucro, seutiliza principalmente para el beneficio monetario, lo cual puedegenerar prejuicios subjetivos hacia la tecnología en sí misma y sufunción.
  10. 10. Tecnologia Tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten diseñar y crear bienes yservicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos dela humanidad. Es una palabra de origen griego, τεχνολογία, formada por téchnē (τέχνη, arte, técnica u oficio, que puedeser traducido como destreza) y logía (λογία, el estudio de algo). Aunque hay muchas tecnologías muy diferentes entre sí,es frecuente usar el término en singular para referirse a una de ellas o al conjunto de todas. Cuando se lo escribe conmayúscula, Tecnología, puede referirse tanto a la disciplina teórica que estudia los saberes comunes a todas lastecnologías como la educación tecnológica, la disciplina escolar abocada a la familiarización con las tecnologías másimportantes. La actividad tecnológica influye en el progreso social y económico, pero su carácter abrumadoramente comercial haceque esté más orientada a satisfacer los deseos de los más prósperos (consumismo) que las necesidades esenciales delos más necesitados, lo que tiende además a hacer un uso no sostenible del medio ambiente. Sin embargo, la tecnologíatambién puede ser usada para proteger el medio ambiente y evitar que las crecientes necesidades provoquen unagotamiento o degradación de los recursos materiales y energéticos del planeta o aumenten las desigualdades sociales.Como hace uso intensivo, directo o indirecto, del medio ambiente (biosfera), es la causa principal del crecienteagotamiento y degradación de los recursos naturales del planeta. Tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten diseñar y crear bienes yservicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos dela humanidad. Es una palabra de origen griego, τεχνολογία, formada por téchnē (τέχνη, arte, técnica u oficio, que puedeser traducido como destreza) y logía (λογία, el estudio de algo). Aunque hay muchas tecnologías muy diferentes entre sí,es frecuente usar el término en singular para referirse a una de ellas o al conjunto de todas. Cuando se lo escribe conmayúscula, Tecnología, puede referirse tanto a la disciplina teórica que estudia los saberes comunes a todas lastecnologías como la educación tecnológica, la disciplina escolar abocada a la familiarización con las tecnologías másimportantes. La actividad tecnológica influye en el progreso social y económico, pero su carácter abrumadoramente comercial haceque esté más orientada a satisfacer los deseos de los más prósperos (consumismo) que las necesidades esenciales delos más necesitados, lo que tiende además a hacer un uso no sostenible del medio ambiente. Sin embargo, la tecnologíatambién puede ser usada para proteger el medio ambiente y evitar que las crecientes necesidades provoquen unagotamiento o degradación de los recursos materiales y energéticos del planeta o aumenten las desigualdades sociales.Como hace uso intensivo, directo o indirecto, del medio ambiente (biosfera), es la causa principal del crecienteagotamiento y degradación de los recursos naturales del planeta.

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