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#20RAPPS.Encuentro comunitario en salud. Marta Esteban. Educadora Social.Fundación El Tranvía. Zaragoza

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#20RAPPS XV Jornadas de la RAPPS Red Aragonesa de Proyectos de Promoción de la Salud. Zaragoza, 24 Noviembre 2016.-Mesa C: Equidad en salud . Encuentro comunitario en salud.Marta Esteban. Educadora Social. Fundación El Tranvía. Zaragoza

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#20RAPPS.Encuentro comunitario en salud. Marta Esteban. Educadora Social.Fundación El Tranvía. Zaragoza

  1. 1. Encuentro Comunitario en Salud. Fundación el Tranvía Marta Esteban Sánchez
  2. 2. ORIGEN... La Fundación el Tranvía, está ubicada en el barrio de Las Fuentes. La Asociación de Vecinos y Vecinas de Las Fuentes constituyó la Fundación El Tranvía en 1995, para gestionar el CRC Es un programa que ha sido pensado por los/as vecinos/as y para los/as propios/as vecinos/as del barrio.
  3. 3. PROGRAMAS DE LA FUNDACIÓN EL TRANVÍA PROGRAMA DE EMPLEO CASA DE JUVENTUD PIEES CALLE DEL SOL TRANVIASER VOLUNTARIADO ESPACIO MUJER TRAMALENA CENTRO DE RECURSOS COMUNITARIOS
  4. 4. NUESTRO MODELO DE INTERVENCIÓN  LA COORDINACIÓN ENTRE PROFESIONALES, es uno de los principios de nuestro trabajo, hablamos de coordinación interna, no solo entre las propias educadoras sino también entre los/as profesionales de los distintos programas de la Fundación.  Una misma persona, PUEDE SER USUARIA DE VARIOS PROGRAMAS Y ACTIVIDADES al mismo tiempo, lo que nos permite ofrecer una atención integral e individualizada
  5. 5. NUESTRO MODELO DE INTERVENCIÓN  Una misma FAMILIA, PUEDE SER ATENDIDA DESDE VARIOS PROGRAMAS, lo que hace que el flujo de información entre profesionales sea fundamental: Ejemplo: Familia Madre: Activa tu salud en CRC y español en Tramalena Hermano mayor: Apoyo escolar Caixa Pro- infancia y Ludoteca CRC Padre: Programa de Empleo Hermana pequeña: Creatividad: CRC
  6. 6. CRC Es un programa que interviene desde la PERSPECTIVA DEL DESARROLLO COMUNITARIO trabajando desde la globalidad Se establece un sistema de coordinación y trabajo en red, creando alianzas internas entre profesionales de la Fundación, y externas con otros profesionales que intervienen en la Comunidad: Trabajadores Sociales de CMSS, Educadores Sociales, profesores de centros educativos, profesionales de otros centros y entidades…
  7. 7. ÁREAS DEL CRC Infancia Ocio y tiempo Libre Actividades Comunitarias Educación de Personal Adultas Mujer Voluntariado PREVENCIÓN Y PROMOCIÓN DE LA SALUD
  8. 8. CRC: EQUIPO EDUCATIVO  EL EQUIPO EDUCATIVO, está formado por 6 educadoras, responsables de área.  Entre sus funciones destacamos LA COORDINACIÓN, SUPERVISIÓN, ORGANIZACIÓN Y EJECUCIÓN de las actividades propuestas en el CRC.  Trabajamos en red, creando alianzas para intentar dar cobertura a las distintas necesidades de nuestros/as usuarios/as.
  9. 9. COORDINACIÓN EXTERNA El trabajo con otras entidades y profesionales es de vital importancia para el desarrollo de nuestra intervención, sobre todo para la atención de casos individuales y familiares en situación de dificultad y riesgo. La coordinación es un cauce imprescindible si se trabaja desde una perspectiva de trabajo comunitario y de desarrollo global de la persona.
  10. 10. CONTEXTO: BARRIO DE LAS FUENTES  Envejecido  Población inmigrante: África Subsahariana y Magreb  Familias con escasos recursos económicos, numerosas y en ocasiones desestructuradas  Altas tasas de desempleo
  11. 11. POBLACIÓN A LA QUE SE DIRIGE EL PROYECTO  Mujeres  Nivel formativo básico  Dificultades socioafectivas  Autoestima frágil  Relaciones familiares “difíciles”,  Asunción de responsabilidades en el hogar
  12. 12. MUJERES ADULTAS ¿POR QUÉ?  Porque tienen experiencias vitales diferentes muy enriquecedoras  Porque tienen capacidad para transformar la realidad POBLACIÓN A LA QUE SE DIRIGE EL PROYECTO
  13. 13. DESARROLLO DEL PROYECTO NUESTRO OBJETIVO: Conseguir que las personas se comprometan con su propia salud y con la de su entorno, logrando personas más autónomas y más saludables. Modificando conductas Adquisición de nuevos hábitos Aprender a cuidarse a sí mismo/a Creando redes de apoyo
  14. 14. CRC: EDUCACIÓN PARA LA SALUD COMO LO HACEMOS ACTIVIDADES SEMANALES -Grupos cerrados -Apoyo personal -Estilos de vida saludables ACTIVIDADES COMUNITARIAS - Actividades abiertas -Información -Sensibilización
  15. 15. CRC: EDUCACIÓN PARA LA SALUD  Activa tu salud  Desarrollo creativo  Cuidándonos entre mujeres  Aprende a conocerte ACTIVIDADES SEMANALES  Entrenar la memoria  Agiliza tu mente  Escuela de madres  Las Andarinas del Tranvía
  16. 16. LOGROS  Aumento del número de actividades de estilo de vida saludable y de apoyo personal y ayuda mutua, a petición de las usuarias.  Consolidación del proyecto e implicación del equipo educativo en el Proyecto de Encuentro Comunitario en salud: se organizan ciclos y talleres específicos de promoción de la salud.
  17. 17. LOGROS  Implicación de otras áreas del CRC en las actividades de promoción de la salud: inmigración, educación de adultos… y programación de actividades conjuntas: charlas sobre prevención de VIH en mujeres inmigrantes, uso de anticonceptivos en mujeres de etnia gitana…
  18. 18. LOGROS  Implicación del Programa de Empleo: derivación de usuarias en búsqueda de empleo a los Grupos de Apoyo Personal, como parte de su propio itinerario de inserción laboral.  Coordinación y derivación de usuarias centros de salud Torrerramona y Fuentes Norte: con este último hemos colaborado con el área de Pediatría, enfermería general.
  19. 19. DIFICULTADES  Cambio de la mentalidad de las usuarias: cambio de asistencia a actividades de Educación de Adultos a Estilos de vida saludable.  Cambio de actitud en las usuarias: priorizar su propia salud: asistencia a charlas o actividades relacionadas con la promoción de la salud.  Al principio, poca asistencia a actividades comunitarias de promoción de la salud.
  20. 20. DIFICULTADES  Falta de financiación durante los últimos años para este tipo de proyectos.  Falta de información sobre la importancia de la salud comunitaria
  21. 21. PROPUESTAS DE FUTURO  Realización de actividades de promoción de la salud dirigidas exclusivamente a los siguientes colectivos:  mujeres mayores de 65 años. infancia y adolescencia
  22. 22. CRC: EQUIDAD EN SALUD  Trabajamos no solo con grupos de riesgo, sino también con la población general.  Detección de posibles situaciones de vulnerabilidad en las actividades estables  Intervención individualizada  Distribución diferencial de los recursos de acuerdo con las necesidades particulares de cada persona
  23. 23. Mantenemos coordinación con las siguientes entidades y profesionales: 1. SERVICIOS SOCIALES DEL BARRIO: Centro Municipal Servicios Sociales. 2. CENTROS DE SALUD: Centros de Salud “Las Fuentes Norte” y “Torre Ramona”. 3. CENTROS DE EDUCACIÓN FORMAL: Escuelas infantiles, colegios e institutos del barrio, AMPAS. COORDINACIÓN EXTERNA
  24. 24. PERTENENCIA A PLATAFORMAS 1. Red Aragonesa de Entidades para la Inclusión. 2. Grupo de trabajo de vivienda de la Red Aragonesa entidades sociales para la inclusión. 3. Grupo de trabajo de infancia de la Red Aragonesa entidades sociales para la inclusión 4. ABANICO. 5. FAEA. Federación de Asociaciones de Educación de Personas Adultas.
  25. 25. PERTENENCIA A PLATAFORMAS 6. RAPPS. Red Aragonesa de proyectos de Educación para la salud. 7. Comisión absentismo escolar. 8. Comisión prevención adicciones 9. COOP-57. 10.Coordinadora Aragonesa del Voluntariado. 11.Red de Entidades Incorpora de ”La Caixa”. 12.Red de Entidades Caixa ProInfancia de ”La Caixa”.
  26. 26. PERTENENCIA A PLATAFORMAS 13.Red local del trueque. 14.Plataforma ciudadana contra el racismo 15.Consejo Sectorial de Acción Social. Ayuntamiento de Zaragoza. 16.Foro de la Inmigración en Aragón 17.AREI: a través de la empresa de inserción TRANVIASER, S.L. 18.FEDERACIÓN DE BARRIOS, a través de la AVV
  27. 27. CRC: EQUIDAD EN SALUD LA PARTICIPACIÓN COMUNITARIA ES UN MEDIO Y UN INSTRUMENTO NECESARIO PARA MEJORAR LA SALUD DE LA POBLACIÓN

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