INGLÉS A1Objetivos:   1. Comprensión Auditiva / Expresión Oral: PUEDE comprender instrucciones básicas      o participar e...
2. Semánticos: Everyday Objects; Countries; Plural Nouns; Using a bilingual dictionary;      The family; Opposite adjectiv...
2. Comprensión lectora: PUEDE comprender información y artículos cotidianos y el      significado general de información n...
2. Temáticos: Word endings: jobs, nouns, adjectives; Words that go together;      Compound nouns; Symptoms and illnesses; ...
2. Comprensión lectora: PUEDE comprender información y artículos cotidianos y el      significado general de información n...
3. Expresión Escrita: PUEDE tomar notas mientras alguien está hablando, o escribir      cartas que incluyen peticiones no ...
INGLÉS C1+Objetivos:   1. Comprensión Auditiva / Expresión Oral: PUEDE contribuir con eficacia a reuniones      y seminari...
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Anexo1ingles castellano

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Anexo1ingles castellano

  1. 1. INGLÉS A1Objetivos: 1. Comprensión Auditiva / Expresión Oral: PUEDE comprender instrucciones básicas o participar en conversaciones factuales básicas sobre temas predecibles. 2. Comprensión Lectora: PUEDE comprende letreros, instrucciones o información de carácter básico. 3. Expresión Escrita: PUEDE rellenar formularios básicos y escribir notas que incluyen horas, fechas y lugares.Contenidos: 1. Gramaticales: Verbo to be; Pronombres personales; Adjetivos demostrativos; Adjetivos posesivos; Oraciones negativas; interrogativas y short anwers; El genitivo sajón; Verbo to have; Present simple; El artículo indeterminado a/an; La hora; Pronombres objeto; There is/are; Preposiciones; Past simple verbo to be; Past simple: verbos regulares e irregulares; Can/Can’t; Want; like y would like; Present simple – Present continuous; Present Continuous con intención de futuro. 2. Semánticos: Objetos cotidianos; Países y ciudades; Trabajos; Información personal; La familia; Descripción de una persona: Adjetivos; Deportes; comida y bebida; Verbos de uso común; Idiomas y nacionalidades; Adverbios de frecuencia; Antónimos; Partes de la casa; mobiliario; La vida en la ciudad; Gente y trabajo; Verbos irregulares; Actividades de fin de semana: tiempo libre; Verbos y adverbios; Colores; Ropa; Transporte y viajes. 3. Temáticos: Numbers; Plurals nouns; Social expressions; The alphabet; On the phone; Prices; Days of the week; Permission; Places in town; Directons; Dates: when’s your birthday?; Months of the year; Filling forms; What’s the problem?; Going shopping; Going sightseeing.INGLÉS A2Objetivos: 1. Comprensión Auditiva / Expresión Oral: PUEDE expresar opiniones o peticiones sencillas en un contexto conocido. 2. Comprensión lectora: PUEDE comprender información sencilla dentro de un área conocida, como la que aparece en productos y señales, y en manuales o informes sencillos sobre asuntos cotidianos. 3. Expresión Escrita: PUEDE rellena formularios y escribir cartas breves y sencillas o tarjetas relacionadas con información personal.Contenidos: 1. Gramaticales: To be: am, is, are; Possessive adjectives; To be (questions and egatives); Negatives and short answers; Possessive ‘s; Present simple (positive); Present simple (questions and negatives); Present simple 2 regular verbs (positive and negative); There is/are; How many?; Prepositions of place; Some and any; This, that, these, tose; Can/can’t; Past simple: to be; Could; Was born.
  2. 2. 2. Semánticos: Everyday Objects; Countries; Plural Nouns; Using a bilingual dictionary; The family; Opposite adjectives; Food and drink; Verbs: help, make, serve; Jobs and tasks; Time prepositions; Verbs: relax, go out, play; Leisure activities; Rooms; Things in the house; What’s in your bag?; Places; Countries and languages; Verbs: get, leave, become; Words that sound the same; 3. Temáticos: Introducing yourself; Asking and answering: personal information; Speaking on the phone; Meeting people; Talking about people; In a café: identifying and asking for things; Prices; The world of work: discussing jobs and tasks; The time; Take it easy: talking about everyday activities; Social expressions; Where do you live?; Directions; Can you speak English? – answering questions; On the phone: directory enquiriesINGLÉS A2+Objetivos: 1. Comprensión Auditiva / Expresión Oral: PUEDE expresar opiniones o peticiones sencillas en un contexto conocido. 2. Comprensión lectora: PUEDE comprender información sencilla dentro de un área conocida, como la que aparece en productos y señales, y en manuales o informes sencillos sobre asuntos cotidianos. 3. Expresión Escrita: PUEDE rellena formularios y escribir cartas breves y sencillas o tarjetas relacionadas con información personal.Contenidos: 1. Gramaticales: Past simple; Regular verbs / irregular verbs; Time expressions; Negatives – ago; Time expressions; Linking words: because, when until; Uncountable and countable nouns; I like/ I’d like; A and some; Much and many; Comparatives and superlatives; Have got; Linking words: which where; Present continuous; Whose is it?; Possessive pronouns; Linking words: although, but; Going to; Infinitive of purpose; Question forms: why, which, how much and how many; Adjectives and Adverb.; Present perfect; Ever and never; Yet and just; Present perfect and past simple. 2. Temáticos: Relationships, spelling and silent letters, phonetic symbols; Food and drink; City and country adjectives, city and country words; Clothes, describing people, words that rhyme, phonetic symbols, tongue twisters; Verbs, the wather, what´s the wather like; describing feeling, at the chemist´s; Past participles; at the airport. 3. Semánticos: A date to remember: special occasions; Food you like!: Polite offers and requests; Bigger and better!: Directions; Looking good!: In a clothes shop; Life´s an adventure!: Making suggestions; Storytime: At the chemist´s; Have you ever?: At the airport.INGLÉS B1.1Objetivos: 1. Comprensión Auditiva / Expresión Oral: PUEDE expresar opiniones sobre asuntos abstractos o culturales de forma limitada u ofrecer consejo dentro de un área conocida, y comprender instrucciones o declaraciones públicas.
  3. 3. 2. Comprensión lectora: PUEDE comprender información y artículos cotidianos y el significado general de información no habitual dentro de un área conocida. 3. Expresión Escrita: PUEDE escribir cartas o tomar notas sobre asuntos conocidos o predecibles.Contenidos: 1. Gramaticales: TENSES: Present, past, future; QUESTIONS: Where were you born?, What do you do?; QUESTIONS WORDS: Who…?, Why…?, How much…?; Present tenses: Present Simple Most people live in the south; Present Continuous What’s he doing at the moment?; have/have got; We have a population of …, Have you got a mobile phone?; Past tenses; Past Simple He heard a noise, What did you do last night?; Past Continuous A car was waiting; Quantity much and many, How much butter? How many eggs? some and any; some apples, any grapes, something, anyone, nobody, everywhere , a few, a little, a lot of; Articles a shopkeeper, an old shop, the River Thames He sells bread; Verb patterns want/hope to do, enjoy/like doing looking forward to doing, ’d like to do; Future intentions going to and Hill, She’s going to travel the world. I’ll pick it up for you; What’s it like? What’s Paris like?; Comparative and superlative adjectives big, bigger, biggest good, better, best. 2. Temáticos: Using a bilingual Dictionary; Parts of speech: adjective, preposition; Words with more than one meaning: a book to read, I booked a table; Describing countries: a beautiful country. the coast, This country exports wool.; Collocation Daily life: listen to music, talk to my friends; Irregular verbs: saw, went, told; Making connections: break/mend, lose/find ; Nouns, verbs, and adjectives; Suffixes to make different parts of speech: discuss, discusión; Making negatives pack, unpack ; Buying things: milk, eggs, bread, a packet of crisps, a can of Coke, shampoo, soap, jumpers, department store, antique shop, newsagent, trainers, a tie, conditioner, first class stamps; Hot verbs: have, go, come have an accident go wrong come first; Talking about towns: modern buildings, night-life; Money: make money, inherit; Synonyms and antonyms: lovely, beautiful, interested, bored. 3. Semánticos: Social expressions; Making conversation; Time expressions; Prices; How are you feeling?; A city break.INGLÉS B1.2Objetivos: 1. Comprensión Auditiva / Expresión Oral: PUEDE expresar opiniones sobre asuntos abstractos o culturales de forma limitada u ofrecer consejo dentro de un área conocida, y comprender instrucciones o declaraciones públicas. 2. Comprensión lectora: PUEDE comprender información y artículos cotidianos y el significado general de información no habitual dentro de un área conocida. 3. Expresión Escrita: PUEDE escribir cartas o tomar notas sobre asuntos conocidos o predecibles.Contenidos: 1. Gramaticales: Present perfect and past simple; for and since; Tense revision; Short answers; Have to; Should; Must; Time clauses: as soon as, when, while, until; First conditional; Verbs: make / do, take / get; Passives; Second conditional; Might; Present perfect continuous; Present perfect simple vs continuous; Hot verbs: bring/ take, come/ go.
  4. 4. 2. Temáticos: Word endings: jobs, nouns, adjectives; Words that go together; Compound nouns; Symptoms and illnesses; Directions; Expressions: make / do, take / get; Verbs and nouns that go together; Telephoning; Literal phrasal verbs; Idiomatic phrasal verbs; Exclamations with so and such; Social expressions 2; Hot verbs: bring/ take, come/ go; Words that join ideas. 3. Semánticos: Fame!: Making conversation; Do´s and don´ts: At the doctor´s; Going places: Directions; Things that changed the world: Telephoning; What if…?: Exclamations with so and such; Trying your best: Social Expressions.INGLÉS B1+.1Objetivos: 1. Comprensión Auditiva / Expresión Oral: PUEDE expresar opiniones sobre asuntos abstractos o culturales de forma limitada u ofrecer consejo dentro de un área conocida, y comprender instrucciones o declaraciones públicas. 2. Comprensión lectora: PUEDE comprender información y artículos cotidianos y el significado general de información no habitual dentro de un área conocida. 3. Expresión Escrita: PUEDE escribir cartas o tomar notas sobre asuntos conocidos o predecibles.Contenidos: 1. Gramaticales: Auxiliary verbs do, be, have Naming the tenses Questions and negatives Short answers; Present time Present Simple and Continuous Action and state verbs walk know Present passive; Past time Past Simple and Continuous; Past Simple and Past Perfect; Past passive; Modal verbs (1) Obligation and permission can, have to, allowed to must, mustn’t, should Requests and offers Could you …? Can you …? I’ll … Shall I …?; Future forms going to and will Present Continuous; Questions with like Do you like tea? What’s she like? Verb patterns want to do enjoy meeting. 2. Temáticos: Sounds and spelling; Silent letters; Sports and leisure activities play tennis go swimming do aerobics; Art, music and literature chapter orchestra; Verbs and nouns that go together paint a portrait; Adjectives that describe people punctual friendly; Word formation behave behaviour stranger strange; The weather storm shower chilly freezing; Words that go together tall people historic town rich food. 3. Semáticos: It a wonderful world!: Scial expressions; Get Happy!: Numbers and dates; Telling tales: Giving opinions; Doing the right thing: Requests and offers; On the move; Travelling around; I just love it!: Sings and sounds.INGLÉS B1+.2Objetivos: 1. Comprensión Auditiva / Expresión Oral: PUEDE expresar opiniones sobre asuntos abstractos o culturales de forma limitada u ofrecer consejo dentro de un área conocida, y comprender instrucciones o declaraciones públicas.
  5. 5. 2. Comprensión lectora: PUEDE comprender información y artículos cotidianos y el significado general de información no habitual dentro de un área conocida. 3. Expresión Escrita: PUEDE escribir cartas o tomar notas sobre asuntos conocidos o predecibles.Contenidos: 1. Gramaticales: Present perfect simple; Present perfect vs past simple; Present perfect passive; Conditionals; Time clauses; Modal verbs (probability); Must, might, can’t and could; Present perfect simple and continuous; Present perfect vs past simple; Indirect questions and question tags; Reported speech statements and commands. 2. Temáticos: Multi-word verbs; Base and strong adjectives big huge; Modifying adverbs; Character adjectives; Compound nouns; Verbs and nouns that go together; Idioms; Words connected with birth, marriage and death. 3. Semánticos: On the phone; Making suggestions; Agreeing and disagreeing; Expressing quantity; Informal English; Saying sorry.INGLÉS B2Objetivos: 1. Comprensión Auditiva / Expresión Oral: PUEDE comprender o dar charlas sobre temas conocidos o mantener una conversación en una amplia serie de temas. 2. Comprensión lectora: PUEDE leer por encima textos en busca de información importante y comprende instrucciones detalladas o consejos. 3. Expresión Escrita: PUEDE tomar notas mientras alguien está hablando, o escribir cartas que incluyen peticiones no normalizadas.Contenidos: 1. Gramaticales: The tense system: simple, continuous, perfect, active and passive) Present perfect: simple and continuous; Narrative tenses: past simple, past continuous, Past perfect; The use of like; Questions and negatives; The question “How come?”; Future forms; The word thing; Expressions of quantity. 2. Temáticos: Compound words; Hot verbs: make & do; Books and films; Prefixes; Antonyms in context; Hot verbs: take & put; Words with variable stress. 3. Semánticos: Social expressions; Exclamations; Showing Interest and surprise; Echo questions; Reply questions; Being polite; Telephone conversations; Beginning/ Ending a call; Roleplay; Business expressions; Numbers, fractions, decimals, etc.INGLÉS B2+Objetivos: 1. Comprensión Auditiva / Expresión Oral: PUEDE comprender o dar charlas sobre temas conocidos o mantener una conversación en una amplia serie de temas. 2. Comprensión lectora: PUEDE leer por encima textos en busca de información importante y comprende instrucciones detalladas o consejos.
  6. 6. 3. Expresión Escrita: PUEDE tomar notas mientras alguien está hablando, o escribir cartas que incluyen peticiones no normalizadas.Contenidos: 1. Gramaticales: Modals and related verbs; Relative clauses; Participles; Expressing habit; Be used to doing; Intensifying compounds; Modal auxiliary verbs; Expressions with modal verbs; Hypothesizing; Expressions with if; Articles; Determiners; Demonstratives and Determiners. 2. Temáticos: Hot verb –get; Adverb collocations; Adjectives and Adjectives; Homonyms Homophones; Synonyms; Word pairs; Hot word: life and time. 3. Semánticos: Exaggeration and understatement; The world around –High Street shops and signs; Making your point; Metaphors and idioms –the body; Moans and groans; Linking and commenting.INGLÉS C1Objetivos: 1. Comprensión Auditiva / Expresión Oral: PUEDE contribuir con eficacia a reuniones y seminarios dentro de su propia área de trabajo o mantener una conversación informal con un buen grado de fluidez, abordando expresiones abstractas. 2. Comprensión lectora: PUEDE leer con suficiente rapidez como para asistir a un curso académico, leer medios de información o comprender correspondencia no normalizada. 3. Expresión Escrita: PUEDE preparar o esbozar correspondencia profesional, tomar notas razonablemente correctas en reuniones o escribir una redacción que demuestra capacidad para comunicarse.Contenidos: 1. Gramaticales: Uso de auxiliares para evitar repeticiones, reduced infinitives, diferencias estructurales entre el inglés británico y el americano; Tipos de metáfora; La estructura de los phrasal verbs; Aspectos del verbo. El futuro en el pasado; Adverbios: collocation; Adverbios con dos formas; Utilización de just; Discourse markers, tags y respuestas cortas; Formas de expresar énfasis: estructuras, inversión negativa, pronunciación; El do enfático; La voz pasiva, reported speech en pasiva, la estructura sujeto + verbo pasivo + infinitivo con to, estructura de los verbos seem y appear. 2. Temáticos: Paises y gentilicios; Inmigración; Las diferentes disciplinas literarias y tipos de novela; Homófonos que representan dificultad ortográfica; Economía, estadística, publicidad, la empresa; La fama, el chismorreo, la “rumorología”, el mundo del espectáculo, proverbios; Lenguaje poético-amoroso, proverbios, emociones; Titulares de prensa, nombres de periódicos, apariencias, el mundo del corresponsal extranjero. 3. Semánticos: Make a good impression; Friends: the new familiy?; Favourite sayings: explaining and paraphrasing the real world; Exceptional people; Memorable places: making recommendations; Spoilt for choice; Being confident; A happy, healthy life; It’s the way you say it: being tactful; Society and the media: persuading; Cities and technology; Making a splash; Behind the glamour, The young ones; Priorities: conversational strategies.
  7. 7. INGLÉS C1+Objetivos: 1. Comprensión Auditiva / Expresión Oral: PUEDE contribuir con eficacia a reuniones y seminarios dentro de su propia área de trabajo o mantener una conversación informal con un buen grado de fluidez, abordando expresiones abstractas. 2. Comprensión lectora: PUEDE leer con suficiente rapidez como para asistir a un curso académico, leer medios de información o comprender correspondencia no normalizada. 3. Expresión Escrita: PUEDE preparar o esbozar correspondencia profesional, tomar notas razonablemente correctas en reuniones o escribir una redacción que demuestra capacidad para comunicarse.Contenidos: 1. Gramaticales: Modal Modal auxiliary verbs en presente y futuro; En pasado utilización de modal auxiliary verbs para expresar obligación, permiso, capacidad, predisposición y costumbre; Formas del verbo need en pasado; World; Type 1, 2 and 3 Conditionals Sentences; Type 2 and type 3 mixed; Hypothesizing about the present and future.I wish / if only; Fact versus non-fact. It’s time; Would rather; Hypothesizing about the past; Would like; Softening the message; Estructura del verbo; Verbo + gerundio; Verbo + infinitive; Verbo + infinitivo sin to. Verbo + that clause; Verbo + infinitivo o gerundio sin cambio apreciable de significado; Verbo + infinitivo o gerundio con cambio de significado; Tiempos perfectos + voz pasiva; Intensifying adverbs and verbs; Intensifying adverbs and adjectives; Uso de quite; Colocación de los adjetivos; Oraciones de relativo (relative clauses); Oraciones de relativo explicativas; Oraciones de relativo especificativas; El participio como adjetivo; Uso de participios como reduced relative clause; Los participios en las adverb clauses; Los participios con algunos verbos; Linking devices: result, reason, purpose, contrast; Time linkers; Condition. 2. Temáticos: Citas de grandes pensadores y escritores; Asesoramiento, Situaciones hipotéticas; Las reglas de la lengua inglesa; El arte: la pintura, la escultura, la literatura, el cine y el teatro; Los dibujos animados, Disneylandia, los parques temáticos; El trabajo duro; Hoteles y alojamiento; Los libros de historia; Nombres geográficos; Catástrofes; Innovaciones técnico-científicas; Medios de transporte; Viajes espaciales; La guerra; Los chistes y el doble sentido; El deporte; Nacionalidades del mundo; El cuerpo humano; La salud y el estado de forma física; Los tópicos y lugares comunes; El tiempo atmosférico; La geografía; El globo terráqueo; El mundo de los viajes; Las islas; La ciudad; Expresiones idiomáticas; Interpretación de un cuadro histórico; Verbos de acción; La medición del tiempo; La religión, los milagros y la ciencia; Falsos eufemismos. 3. Semánticos: A curious science; Is it ethical?; Short store radio: telling a story; Getting away with it; Every step you take; Not guilty!: functions and intonation of questions; Fiding time; Fear!; The pros and cons: explaining choices; Where does it all go?; Cash- free; A gloomy science: presenting information; Be creative!; Stick with it; Go for it!: giving advice.

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