Presentación Proyecto Los Caminos del Saber

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Conoce los materiales, recursos educativos y novedades que Santillana pone en tus manos para afrontar los nuevos caminos emprendidos que dan respuesta a las diferentes realidades que vivimos:

- Programación y evaluación por competencias.

- Material digital para todos (con y sin conexión a internet): Libroweb y Libromedia.

- Adaptaciones curriculares.

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Presentación Proyecto Los Caminos del Saber

  1. 1. Secundaria<br />Los Caminos del Saber<br />1ª Parte<br />
  2. 2. La Casa del Saber nos ha dado la estabilidad, pero no podíamos quedarnos encerrados en ella.<br />Las cosas cambian rápidamente, había que salir y buscar nuevos caminos. <br />Los Caminos del Saber representan la evolución de un proyecto consolidado.<br />Bienvenidos a la evolución del Proyecto.<br />
  3. 3. Un ejemplo de evolución:<br />
  4. 4. Otro ejemplo de evolución:<br />
  5. 5. El proyecto LOS CAMINOS DEL SABERes una evolución de La Casa del Saber.<br />Esta evolución tiene cuatro pilares comunes:<br /><ul><li>Evolución Formal
  6. 6. Evolución hacia nuevos recursos </li></ul> para el profesorado.<br /><ul><li> Evolución Digital
  7. 7. Evolución Conceptual</li></li></ul><li>Evolución Formal:<br />Hemos cumplido con nuestra Responsabilidad Social Corporativa.<br />Fragmentamos los libros en volúmenes y conseguimos:<br />Una reducción de 1814 Kg. de peso por curso en la espalda<br />del alumno. El concepto MOCHILA LIGERA ya es nuestro.<br />
  8. 8. Evolución Formal: <br />(Bloques Temáticos)<br />
  9. 9. Evolución Formal:<br />Hemos cumplido con nuestra Responsabilidad Social Corporativa.<br />Fragmentamos los libros en volúmenes y conseguimos:<br />Una reducción de 1814 kgr. de peso por curso en la espalda<br />del alumno. El concepto MOCHILA LIGERA ya es nuestro.<br /><ul><li> Evolución hacia nuevos recursos </li></ul> para el profesorado.<br /><ul><li>Programación de aula y Evaluación por Competencias
  10. 10. Adaptaciones curriculares</li></ul>AVANZA<br />
  11. 11. SANTILLANA,UN MODELO DE SOLUCIÓN EFICAZ INTENGRADO EN UN PROYECTO EDITORIAL SOLVENTE<br />
  12. 12. En el fondo, la Evaluación por competencias no es sino una oportunidad para reflexionar sobre el concepto de evaluación en sí mismo.Con nuestro nuevo proyecto editorial, “Los Caminos del Saber”, os proponemos un camino a través de esa reflexión…<br />
  13. 13.
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  16. 16.
  17. 17.
  18. 18.
  19. 19.
  20. 20.
  21. 21.
  22. 22. La Adaptación curricular en secundaria. Una realidad creciente convertida en reto editorial<br />
  23. 23. Adaptación curricular<br />AVANZA<br />
  24. 24. Adaptación curricular<br />ELEMENTOS DEL PROYECTO:<br /><ul><li> Libro del alumno
  25. 25. Guía en CD</li></ul>OFERTA 2011-2012: 1º y 3º ESO:<br /><ul><li> Lengua (adaptación de la Serie DEBATE)
  26. 26. Matemáticas
  27. 27. Ciencias de la naturaleza
  28. 28. Biología y Geología 3º
  29. 29. Física y Química 3º
  30. 30. Geografía e Historia 1º
  31. 31. Geografía 3º</li></li></ul><li>Adaptación curricular<br />Características principales del producto<br />Mantiene del libro original:<br /><ul><li> El “aire de familia” respecto al diseño.
  32. 32. La misma programación general y la misma secuencia de contenidos en las unidades.
  33. 33. La misma rigurosidad en sus contenidos.
  34. 34. La misma ilustración, con la calidad que caracteriza a este elemento.</li></li></ul><li>Adaptación curricular<br />Características principales del producto<br />Se han adaptado:<br /><ul><li> Los Contenidos, sobre la base de tres pilares fundamentales:
  35. 35. QUÉ. Selección de los contenidos esenciales de cada unidad.
  36. 36. CUÁNTO. Concreción del nivel de desarrollo de los contenidos seleccionados.
  37. 37. CÓMO. Redacción y presentación de contenidos pensada y ejecutada para alumnos de diversidad.- NO es un mero recorte de párrafos.- NO es una redacción telegráfica de los mismos contenidos.
  38. 38. Incluye, además, recuadros con “ayudas” didácticas para los alumnos.</li></li></ul><li>Adaptación curricular<br />Ciencias de la Naturaleza<br />
  39. 39. Adaptación curricular<br />Ciencias de la Naturaleza<br />RESUMEN: Página final con un extracto de los contenidos de la unidad, planteada para que sea el alumno quien la complete rellenando unos espacios en blanco.<br />
  40. 40. Adaptación curricular<br />Biología y Geología de 3º<br />
  41. 41. Adaptación curricular<br />Biología y Geología de 3º<br />RESUMEN: Página final con un extracto de los contenidos de la unidad, planteada para que sea el alumno quien la complete rellenando unos espacios en blanco.<br />
  42. 42. Adaptación curricular<br />Física y Química de 3º<br />Se han incorporado más ejemplos resueltos donde se ve la resolución del problema paso a paso.<br />
  43. 43. Adaptación curricular<br />Física y Química de 3º<br />RESUMEN: Página final con un extracto de los contenidos de la unidad, planteada para que sea el alumno quien la complete rellenando unos espacios en blanco.<br />
  44. 44. Adaptación curricular<br />Lengua y Literatura de 1º y 3º (Serie DEBATE)<br />
  45. 45. Adaptación curricular<br />Matemáticas de 1º y 3º <br />
  46. 46. Adaptación curricular<br />Matemáticas de 1º y 3º <br />RESUMEN: LO ESENCIAL, doble página con un extracto de los contenidos fundamentales de la unidad.<br />
  47. 47. Adaptación curricular<br />Geografía e Historia de 1º/Geografía de 3º <br />Incorporamos “diccionarios visuales” (glosario de imágenes) en la páginas de información.<br />Secuenciamos las actividades en diferentes apartados (razona, comprende, aplica …)<br />Al final del cuaderno, también se incorpora un glosario y un anexo de mapas.<br />
  48. 48. Adaptación curricular<br />Geografía e Historia de 1º/Geografía de 3º <br />RESUMEN: Página final con un extracto de los contenidos de la unidad, planteada para que sea el alumno quien la complete rellenando unos espacios en blanco.<br />
  49. 49. Evolución Digital<br />
  50. 50. El Libromedia (libro digital off line)<br />
  51. 51. El Libroweb (libro digital on line)<br />www.librowebsantillana.es<br />
  52. 52. Evolución Conceptual:<br /><ul><li> Revisión cualitativa del texto. </li></ul> expositivo en todas las áreas.<br /><ul><li>Actualización de contenidos y recursos.
  53. 53. Currículum autonómico.
  54. 54. Adaptaciones curriculares.
  55. 55. Incorporación de la evaluación de las competencias básicas en todos los libros del alumno.
  56. 56. Series Nuevas en las áreas de:
  57. 57. Lengua (Serie DIÁLOGO)
  58. 58. Visual y Plástica (Serie PERFILES)</li></li></ul><li>Elementos y recursos generales del proyecto.<br />Material del alumno:<br />Libros del alumno (En volúmenes )<br />Cuadernos de actividades <br />“Desarrollo de la competencia lectora” (de 1º a 4º) Para Lengua, Matemáticas y Ciencias.<br />Material del profesor:<br />Biblioteca del profesorado. Guía y recursos<br />Adaptación curricular de 1º y 3º<br />(Lengua, Matemáticas, Ciencias de la Nat., Biología y Geología, Física y Química, Geografía e Historia )<br />Programación de aula y Evaluación por competencias de 1º y 3º<br />(Lengua, Matemáticas, Ciencias de la Nat., Biología y Geología, Física y Química, Geografía e Historia, Tecnología, Música, Plástica y Ciudadanía)<br />Solucionarios en papel para Matemáticas y Física y Química<br />Material digital, off line y on line:<br />Libro Media (PDF enriquecido) de 1º a 3º (Todas las áreas)<br />Libro Web de 1º, 2º y 3º (Lengua)<br />Libro Web de 1º (Matemáticas, Ciencias de la Nat, Geografía e Historia y Tecnología)<br />
  59. 59. Secundaria<br />Los Caminos del Saber<br />2ª Parte<br />
  60. 60. Evolución Conceptual:<br /><ul><li> Revisión cualitativa del texto. </li></ul> expositivo en todas las áreas.<br /><ul><li>Actualización de contenidos y recursos.
  61. 61. Currículum autonómico.
  62. 62. Adaptaciones curriculares.
  63. 63. Incorporación de la evaluación de las competencias básicas en todos los libros del alumno.
  64. 64. Series Nuevas en las áreas de:
  65. 65. Lengua (Serie DIÁLOGO)
  66. 66. Visual y Plástica (Serie PERFILES)</li></li></ul><li>Elementos y recursos generales del proyecto.<br />Material del alumno:<br />Libros del alumno (En volúmenes )<br />Cuadernos de actividades <br />“Desarrollo de la competencia lectora” (de 1º a 4º) Para Lengua, Matemáticas y Ciencias.<br />Material del profesor:<br />Biblioteca del profesorado. Guía y recursos<br />Adaptación curricular de 1º y 3º<br />(Lengua, Matemáticas, Ciencias de la Nat., Biología y Geología, Física y Química, Geografía e Historia )<br />Programación de aula y Evaluación por competencias de 1º y 3º<br />(Lengua, Matemáticas, Ciencias de la Nat., Biología y Geología, Física y Química, Geografía e Historia, Tecnología, Música, Plástica y Ciudadanía)<br />Solucionarios en papel para Matemáticas y Física y Química<br />Material digital, off line y on line:<br />Libro Media (PDF enriquecido) de 1º a 3º (Todas las áreas)<br />Libro Web de 1º, 2º y 3º (Lengua)<br />Libro Web de 1º (Matemáticas, Ciencias de la Nat, Geografía e Historia y Tecnología)<br />
  67. 67. Lengua 1º a 4º (Serie DEBATE)<br />
  68. 68. Lengua 1º a 4º (Serie DEBATE)<br />En 1º y 2º de ESO añadimos 6 páginas de literatura juvenil (reseña biográfica del autor, textos y actividades de comprensión)<br />
  69. 69. Lengua 1º a 4º (Serie DEBATE)<br />En 3º y 4º de ESO añadimos 12 páginas de literatura de clásicos universales hasta el siglo XVIII <br />
  70. 70. Lengua 1º a 4º (Serie DEBATE)<br />En todos los cursos, 6 u 8 páginas con “Grandes temas de la literatura” con introducción al tema, textos y actividades<br />
  71. 71. Lengua 1º a 4º (Serie DEBATE)<br />En 4º, incorporamos autores como Javier Marías, Muñoz Molina o Eduardo Mendoza<br />
  72. 72. Lengua 1º a 4º (Serie DIÁLOGO)<br />
  73. 73. Lengua 1º a 4º (Serie DIÁLOGO)<br />Un diseño más atractivo y facilitador del aprendizaje<br />
  74. 74. Lengua 1º a 4º (Serie DIÁLOGO)<br />La mayor cantidad de textos.<br />
  75. 75. Lengua 1º a 4º (Serie DIÁLOGO)<br />En 3º y 4º de la ESO, pautas y modelos de comentario de textos literarios<br />
  76. 76. Lengua 1º a 4º (Serie DIÁLOGO)<br />Nuevo enfoque didáctico orientado a la comunicación y la práctica constante de los contenidos fundamentales. <br />(80 % de actividades, 20% de teoría)<br />
  77. 77. Lengua 1º a 4º (Serie DIÁLOGO)<br />Páginas de repaso en todas las unidades para los programas de Estudio de la lengua y de Literatura<br />
  78. 78. Lengua 1º a 4º (Serie DIÁLOGO)<br />Página de evaluación final por unidad<br />
  79. 79. Plástica y Visual I (1º/2º) y II (2º/3º) (Serie MATICES)<br />
  80. 80. Plástica y Visual I (1º/2) y II (2º/3º) (Serie MATICES)<br />Más elementos gráficos y de mayor tamaño en página<br />
  81. 81. Plástica y Visual I (1º/2º)y II (2º/3º) (Serie MATICES)<br />Mayor equilibrio. Texto expositivo más claro y breve<br />Y más actividades<br />
  82. 82. Plástica y Visual I (1º/2º) II (2º/3º) y 4º(Serie PERFILES)<br />
  83. 83. Plástica y Visual I (1º/2º), II (2º/3º) y 4º(Serie PERFILES)<br />Espectacularidad gráfica<br />
  84. 84. Plástica y Visual I (1º/2º), II (2º/3º) y 4º(Serie PERFILES)<br />Diseño cuidado de los contenidos<br />Riqueza gráfica<br />
  85. 85. Plástica y Visual I (1º/2º), II (2º/3º) y 4º(Serie PERFILES)<br />Imagen próxima al entorno visual del alumno. Texto integrado en la imagen<br />
  86. 86. Plástica y Visual I (1º/2º), II (2º/3º) y 4º(Serie PERFILES)<br />“Aprender viendo”, y “Aprender haciendo”. Para poner en práctica los dos ámbitos curriculares fundamentales del área: la percepción y la expresión.<br />
  87. 87. Plástica y Visual I (1º/2º), II (2º/3º) y 4º(Serie PERFILES)<br />Programa “Galería”, una especie de catálogo de arte con imágenes comentadas.<br />
  88. 88. Plástica y Visual I (1º/2º), II (2º/3º) y 4º(Serie PERFILES)<br />Programa “Pon en práctica tus capacidades”, actividades para trabajar las CCBB.<br />
  89. 89. Matemáticas 1º a 4º<br />
  90. 90. Matemáticas 1º a 4º<br />Página inicial con repaso de los contenidos de unidades y cursos anteriores.<br />
  91. 91. Matemáticas 1º a 4º<br />Cerca de dos mil actividades por libro y curso.<br />
  92. 92. Matemáticas 1º a 4º<br />En el programa “Matemáticas con ordenador” del libro del alumno hemos incluido ejemplos con Open Office, Geogebra y Wiris de software libre. <br />
  93. 93. Matemáticas 1º a 4º<br />Programa ”Lo esencial”. Con resumen de contenidos, procedimientos y evaluación<br />
  94. 94. Geografía e Historia 1º y 3º <br />
  95. 95. Geografía e Historia 1º y 3º <br />Repaso al final de cada unidad con cuadro resumen. Antes, lo hacíamos al final de cada bloque.<br />
  96. 96. Geografía e Historia 1º y 3º <br />Mejora de elementos gráficos: grandes desplegables de cartografía.<br />
  97. 97. Geografía e Historia 1º y 3º <br />Mejora de elementos gráficos: grandes láminas de contextos históricos desplegables.<br />
  98. 98. Geografía e Historia 1º y 3º <br />Nuevos apartados como Investiga en Internet, en el cine y en la literatura.<br />
  99. 99. Ciencias de la naturaleza de 1º y 2ºBiología y Geología de 3º y 4º<br />
  100. 100. Ciencias de la naturaleza de 1º y 2ºBiología y Geología de 3º y 4º<br />La Casa…<br />Los Caminos…<br />Reordenación temática.<br />
  101. 101. Ciencias de la naturaleza de 1º y 2ºBiología y Geología de 3º y 4º<br />Los Caminos…<br />La Casa…<br />Puesta en página espectacular. Ilustración e integración fotografía-dibujo para facilitar la comprensión de los conceptos.<br />
  102. 102. Ciencias de la naturaleza de 1º y 2ºBiología y Geología de 3º y 4º<br />Actividades orientadas a la consecución de las CCBB en el volumen 4 de cada curso.<br />
  103. 103. Física y Química de 3º y 4º<br />
  104. 104. Física y Química de 3º y 4º<br />Nuevas prácticas ilustradas y resueltas gráficamente en cada unidad. Dichas prácticas, también aparecen en video en el libro digital multimedia.<br />
  105. 105. Física y Química de 3º y 4º<br />Formulación revisada según las últimas normas de la “International Union of Pure and Applied Chemistry” (IUPAC)<br />
  106. 106. Tecnologías de 1º a 4º<br />
  107. 107. Tecnologías de 1º a 4º<br />
  108. 108. Tecnologías de 1º a 4º<br />Orientación profesional en cada unidad.<br />
  109. 109. Tecnologías de 1º a 4º<br />Nuevos proyectos en las unidades y en el último volumen específico. Unos más manipulativos, como éste.<br />
  110. 110. Tecnologías de 1º a 4º<br />Y otros, más técnicos, relacionados con las TIC, como éste.<br />
  111. 111. Música I (1º / 2º) y Música II (2º / 3º)<br />
  112. 112. Música I y II <br />Interpretación de partituras adecuadas al nivel y audición de obras musicales que aparecen en el CD.<br />
  113. 113. Música I y II <br />Doble página dedicada exclusivamente a la audición comprensiva y activa de obras de diferentes géneros y estilos.<br />
  114. 114. Música I y II <br />Doble página donde se trabajan diferentes fenómenos actuales que relacionan la música y la tecnología.<br />
  115. 115. Educación <br />para la ciudadanía <br />
  116. 116. Educación para la ciudadanía <br />14 páginas al final del volumen 2.<br />
  117. 117. Educación para la ciudadanía <br />Reflexión, teniendo como referencia los Derechos Humanos.<br />
  118. 118. Educación para la ciudadanía <br />Importancia del proceso de toma de decisiones.<br />
  119. 119. Educación para la ciudadanía <br />Autoevaluación.<br />
  120. 120. Cultura clásica 3º <br />
  121. 121. Cultura clásica 3º <br />Vemos el modelo griego y romano sin dejar de resaltar los vínculos.<br />
  122. 122. Cultura clásica 3º <br />El importante legado clásico en Hispania.<br />
  123. 123. Cultura clásica 3º <br />El importante legado clásico en Hispania.<br />
  124. 124. Cultura clásica 3º <br />Actividades categorizadas.<br />
  125. 125. Religión de 1º a 4º<br />
  126. 126. Educación Física de 1º a 4º<br />

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