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ejercicio 6

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ejercicio 6

  1. 1. LIC. GERARDO EDGAR MATA ORTIZ ESTADISTICA ELEMENTAL PROBABILIDAD EJERCICIO 6 SANJUANA CORRAL HERNANDEZ
  2. 2. RESUELVE O CONTESTA SEGÚN CORRESPONDA. En cada una de las siguientes actividades anota, antes de realizar ningún experimento, laprobabilidadsubjetivaacercadel resultado. Después, realizar el experimentoy determinalaprobabilidad Frecuenciadel evento. Finalmente determina, cuandoseaposible, la probabilidadclásica. Compara los resultados y explicacómose determinócada probabilidad. 1. ¿Cuál es la probabilidadde que uno de tus compañeros, en la cancha de básquetbol, encestedesde lalíneade tirolibre? La probabilidad subjetivaes de 40% que mi compañero Antonio Correaenceste, pues yaque tiene buenmanejo de la pelota. Probabilidad frecuencia:Obtuvoun 53% enpelotas encestadas. Hicimos el experimentorepetitivode 30 veces lanzar lapelotade basquetbol para ver cuantas pelotas encestábamos. Luegodividimos el número de pelotas encestadas entre el númerode veces que repetimos el suceso, y convertimos aporcentaje. BASQUETBOL 16/30= .53 Equivale a 53% 2. ¿Cuál es la probabilidadde que otro de tus compañeros, en la cancha de fútbol rápido, anote un tiropenal, en las porterías pequeñas, desde mediacancha? Probabilidadsubjetiva:es de un 60% Probabilidad frecuencia:Obtuvoun 36% entiros de penales. Hicimos el experimentorepetitivode 30 tiros de penales. Mi compañero anoto 16 tiros de 30. Luegodividimos el número de tiros anotados entre el númerode veces que repetimos el sucesoy convertimos aporcentaje.
  3. 3. FUTBOL 11/30= .36 Equivale a 36% 3. Al tirar dos dados se determinael resultadocontandoy sumando los puntos obtenidos enambos, ¿Cuál es el resultadomás probable? Aquí podemos observar los resultados del experimento. Al lanzar dos dados 500 veces repetidas obtuvimos que el resultadomás probable SUMA FRECUENCIAS 2 1 3 19 4 38 5 65 6 81 7 91 8 78 9 58 10 36 11 27 12 5 0 20 40 60 80 100 120 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 LANZAMIENTO DEDADOS
  4. 4. que salgasea la suma de 7 puntos, ya que obtuvo mayor porcentaje de probabilidad. 4. Al lanzar dos moneda, se puedenobtener los resultados “águila”o “sol”, ¿cuál es la probabilidadde que se obtenga“águila”? PROBABILIDAD SUBJETIVA:se obtendráun30% de probabilidadal obtener águilauna vez encada lanzamiento. 129 241 130 0 1 2 LANZAMIENTO CON 2 MONEDAS
  5. 5. PROBABILIDAD FRECUENCIAL: Al lanzar unamoneda 500 veces la probabilidadde que salga una vez águilafue de 51%. 5. Al lanzar tres monedas es posible obtener diferentescombinaciones de “águila” y “sol”, ¿cuál es la probabilidadde que en las tres monedas se obtenga“águila”? PROBABILIDAD SUBJETIVA:laprobabilidadde que salgaáguila será de un 70% 0 20 40 60 80 100 120 140 160 180 200 0 1 2 3 LANZAMIENTO CONTRES MONEDAS
  6. 6. PROBABILIDAD FRECUENCIAL: Al lanzar tres monedas 500 veces la probabilidad de que salgaáguila es de dos veces conun 40%. 6. Al lanzar cuatro monedas es posible obtener diferentes combinaciones de “águila” y “sol”, ¿cuál es la probabilidadde que en las cuatro monedas se obtenga“águila”? PROBABILIDAD SUBJETIVA:ami criteriolaprobabilidadde que salga águila seráun 50% 0 20 40 60 80 100 120 140 160 180 0 1 2 3 4 LANZAMIENTO CON 4 MONEDAS
  7. 7. PROBABILIDAD FRECUENCIAL: Al lanzar cuatromonedas 500 veces la probabilidadde que salgaáguila es de dos veces conun 38.8%. 7. Al lanzar cinco monedas es posible obtener diferentes combinaciones de “águila” y “sol”, ¿cuál es la probabilidadde que en las cinco monedas se obtenga“águila”? PROBABILIDAD SUBJETIVA:laprobabilidadde que salgaáguila será de un 60% AGUILA VECES QUE SALE PROBABILIDAD 0 14 2.80% 1 79 15.80% 2 138 27.60% 3 165 33.00% 4 90 18.00% 5 14 2.80% 500 0 20 40 60 80 100 120 140 160 180 0 1 2 3 4 5
  8. 8. CONCLUSIONES Con esta actividad llegue a la conclusión de que al momento de tirar los dos dados la probabilidad más alta que nos da al sumar el resultado de los dos dados es el número 7 con una probabilidad del 91 % de 500 tiros. Y al momento de lanzar 2,3,4,5 monedas 500 veces me di cuenta de que la probabilidad más alta es de que caiga cara . ,

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