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Ingles 1

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presentación de entornos del curso

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Ingles 1

  1. 1. ENTORNOS DEL CURSO INGLES 1 90008_129 SANDY MARTINEZ URREA CODIGO: 1074417450 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA CEAD GACHETA
  2. 2. CONTIENE -Foro de noticias -Foro general del curso -Presentación del curso -Normas y Condiciones para el Desarrollo del Curso -Video para Actualización del Perfil y el Glosario- FUNCION Enmarca al estudiantil el cual va ser: Los objetivos y propósitos del curso y como el desarrollo del mismo IMPORTANCIA -De obligatoria revisión -Interacción con todos los estudiantes, director y tutores que están en el curso AGENDA ¿Considera que el conocimiento y buen uso de la herramienta agenda le ayudará a desarrollar y entregar Sus tareas a tiempo? Y por qué? Si, es un recurso de vital importancia, permite organizar y trazar los aportes dentro de los tiempos establecidos para un buen desarrollo de las actividades
  3. 3. CONTIENE -Syllabus del curso -Guía integradora de tareas -Rubrica analítica de evaluación -Guía de evaluación final para las tareas de reconocimiento -Links estudio en línea de la unidad 1 y 2 unidades -Material de apoyo a las unidades -Enlaces de las web conferencias académicas FUNCION: Documentar al estudiante con las diferentes herramientas como archivos PDF y/o Word descargables y links en líneas, con las lecturas complementarias para el desarrollo de las actividades individuales y trabajos colaborativos IMPORTANCIA De obligatoria consulta ,Son la ruta queda las bases y direcciona hacia otras referencias bibliográficas ¿Qué aspectos de los que contiene el Syllabus de inglés 1 cree usted que le ayudarán en el desarrollo del curso? SYLLABUS
  4. 4. CONTIENE: -Información general del curso -Intencionalidades formativas -Acompañamiento a estudiantes -Contenidos del curso -Actividades de aprendizaje -Estructura de evaluación del curso Es importante; es el documento columna vertebral del curso y la que da la orientación y paso a paso para el correcto funcionamiento de los objetivos y propósitos trazados por la UNAD para con los estudiantes CONTIENE: -Guía reconocimiento -Actividad de reconocimiento FUNCION: Desarrollar el, o los trabajos colaborativos, donde se dará una permanente retroalimentación e interacción sincrónica y asincrónica de los diferentes actores del proceso entre tutor y estudiantes IMPORTANCIA -De obligatoria consulta y desarrollo, para el cumplimiento de la agenda del curso -Permite el reconocimientos de los conocimientos previos y posteriores del estudiante -Interacción con el grupo colaborativo, trabajo en equipo
  5. 5. CONTIENE: -Practica unidad 1 -Practica unidad 2 (lección) -Recursos tic para hablar y escribir en ingles FUNCION Desarrollo de los trabajos prácticos de habla y escucha para adquirir una asimilación de los diferentes conceptos IMPORTANCIA Aunque los puntajes aquí arrojados no tienen peso evaluativo, es decir, que no suman en las notas del 75% ni del 25%. Se convierten en una herramienta base modelo para el desarrollo de aquellos que si generan una nota
  6. 6. CONTIENE -Foro de reconocimiento -Tareas de calificación automáticas de unidades 1 y 2 -Evaluación nacional final -Links para entrega de la tarea de escritura –writing -Enlace para subir la nota de la entrevista-speaking FUNCION Brindar acompañamiento sincrónico y asincrónico del proceso formativo del estudiante por parte del tutor. El cual realizara la realimentación de los aportes y entrega de trabajo finales IMPORTANCIA -Permite conocer que elementos dela rubrica no se cumplieron, para tenerlos en cuenta en los próximos trabajos -Genera en el estudiante una autoevaluación de las actividades realizadas -Proyecta apropiación y genera satisfacción cuando los resultados (notas) son positivos
  7. 7. ¿Por qué es importante que las realice cada una de las actividades que se enumera en el link de calificaciones? ¿Considera que alguna es más importante que otra? Todas son importantes para el total cumplimiento de los objetivos propuestos al iniciar del curso, no se debiese categorizar por importancia, aun así cada una de las actividades tengan un diferente porcentaje de calificación. El dejar de realizar alguna de ellas implica no cumplir con la agenda, cargas de mas trabajo a los compañeros del grupo colaborador y posibilitar el perder el curos ¿Cuáles de las habilidades comunicativas como el habla, la escucha, la escritura y la lectura se le dificulta? ¿Qué tipo de práctica adicional haría para mejorar en estos aspectos?
  8. 8. ¿Por qué es importante conocer el nombre de su tutor, su número de grupo y nombres de sus compañeros? Permite el desarrollo de las actividades colaborativas y a quien se deberán reportar realizar los encuentros tutoriales y participación en los foros de forma que haya una interacción, debate y discusiones de los temas del curso. Esto permite compartir conocimientos entre compañeros y tutores. El numero de grupo permitirá al tutor y director identificar rápidamente a sus grupos asignados.
  9. 9. • BIBLIOGRAFIA

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