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RECURSOS DIDACTICOS

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RECURSOS DIDACTICOS

  1. 1. LINEA DE RECURSOS
  2. 2. Recursos
  3. 3. Recursos
  4. 4. LaboratorioTo2 Aprenden Laboratorio To2 AprendenPotenciar y enriquecer el trabajo de losprofesores y profesoras de educaciónbásica y diferencial.-Ampliar y desarrollar el trabajo en aulacon diferentes contenidos y niveles decomplejidad.- Desarrollar habilidades emocionales ydel pensamiento.
  5. 5. Laboratorio To2 Aprenden
  6. 6. LaboratorioINICIA Lenguaje y Matemáticas Laboratorio To2 AprendenCentro de apoyo destinado a niñosy niñas que comienzan su procesode aprendizaje en lectura-escrituray matemáticas en estudiantes deNT1 a 2° básico.
  7. 7. LaboratorioINICIA Módulos Matemáticas Laboratorio To2 Aprenden
  8. 8. LaboratorioINICIA Módulos Lenguaje Laboratorio To2 Aprenden
  9. 9. Maletas de Diferencial Lenguaje Centro de apoyo destinado a niños / as de 1º a 4º año EGB , con NEET. Busca desarrollar habilidades y contenidos para producir, interrogar y analizar el lenguaje de una manera activa, procesando, contrastando y valorando la información que se produce o lee.
  10. 10. Laboratorio CognitivoDesarrollo de Habilidadesde Pensamiento Sistema de experimentación que, a través del trabajo con material concreto, permite el desarrollo de habilidades de pensamiento básicas, como : Observar Distinguir Nombrar Secuenciar Memorizar Relacionar
  11. 11. Comunico Kit de Desarrollo Habilidades Expresivas Promueve el desarrollo de la expresión oral, la reflexión colectiva, la identificación, y presentación de aprendizajes grupales.
  12. 12. Talleres Didácticos Construir procesos de aprendizajes basados en la experimentación – reflexión que apunten al desarrollo de habilidades cognitivas y emocionales. Buscando Conecta Dimensiona Forma La Ciudad
  13. 13. Concreto - Digital Promueve el desarrollo de movilidad cognitiva mediante la experimentación – reflexión ( a nivel concreto y digital) -Ampliación del Universo Matemático -Multiplicación y División -Comprensión Lectora
  14. 14. Lecto - Fonético Permite trabajar con niños y niñas que se encuentren iniciando su proceso de lectura y/ o complemento para el trabajo de niños que presenten trastornos específico de lenguaje
  15. 15. PRINCIPIOS EDUCACIÓN PARA LA DIVERSIDADEntender que calidad no es posible sin equidadpromoviendo una enseñanza para el aprendizaje de todos los estudiantes.Valorar la diversidadpotenciar valores y actitudes que reconocen en la diferencia unaoportunidad para la mejora de los procesos de aprendizaje.Desarrollar nuevas formas de enseñanzaenriqueciendo el ambiente pedagógico y combinando procesosexperimentación y reflexión.Modelo pedagógico de atención a las N.E.Edesarrollando un trabajo colaborativo en que las acciones de losprofesionales de apoyo de los pie se focalicen en el desarrollo del curriculum.
  16. 16. Educar para la Diversidad

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