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Educacionespecial

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Educacionespecial

  1. 1. Slide 3: EDUCACIÓN ESPECIAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO Educación Inicial Educación Primaria Bolivariana Bolivariana Educación Secundaria Educación de Adultos SUBSISTEMAS Bolivariana Educación Intercultural Educación Especial Bilingüe Misiones Educativas Slide 5: VALORES SOCIALISTAS En la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela en su preámbulo se establece el modelo de sociedad que aspiramos. Consolidación de los valores de : Integridad territorial, ¬ Libertad, ¬ Dignidad, ¬ Independencia, ¬ Respeto, ¬ Paz, ¬ Igualdad, ¬ Solidaridad, ¬ Equidad ¬ Bien común, ¬ Justicia ¬ Significa la acción política donde todo el pueblo venezolano actúa con conciencia política para lograr la construcción del nuevo modelo de sociedad socialista para la formación de la nueva republicana y el nuevo republicano; partiendo del proceso de formación de la persona, la familia y la sociedad. Slide 6: EDUCACIÓN ESPECIAL. SUBSISTEMA DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO La Educación Especial es un proceso integral, continuo, sistemático y multifactorial de formación de niñas, niños, adolescentes, jóvenes y adultos con Necesidades Educativas Especiales, que permite la integración social, en el ámbito familiar, escolar y al mundo del trabajo. Debe ser entendida desde una visión holística ( Ser biopsicosocial)ϖ Propicia el desarrollo de potencialidades.ϖ Respeto a las diferencias individuales y ritmos de aprendizajeϖ Abordaje interdisciplinario, coordinado, integrado y cooperativo con los entesϖ involucrados en el proceso educativo. Garantiza el ingreso, prosecución y culminación académica.ϖ Slide 7: AREAS DE ATENCIÓN Población con Necesidades Educativas Especiales Educación Integral Planteles y servicios del Área Integrados a la Escuela Regular Retardo Mental, Def. Auditivas y Visuales, Impedimentos Físicos, Dificultades de Aprendizaje Autismo, etc. -Institutos de Edu. Especial -Centro de Desarrollo Infantil -Aulas Integradas -Centro de Rehabilitación del Lenguaje -Unidades Psicoeducativas -Centro de Atención Integral a la -Centro de Dificultades de Persona con Autismo. Aprendizaje. -Taller de Edu. Laboral -Equipos de Integración Social Slide 8: FINES DE EDUCACIÓN ESPECIAL Establecer articulación con los diferentes instituciones y organismos a fin deϖ garantizar la atención educativa a la población con discapacidad, considerando: La caracterización y diversidad de la población. Programas específicos, estrategias, ayudas pedagógicas que garanticen el ingreso, permanencia, prosecución escolar y desarrollo integral en el ámbito de cualquier subsistema del Sistema Educativo Bolivariano o servicio de Educación Especial Garantizar la integración escolar, familiar, social y laboral de las personas conϖ discapacidad. Slide 9: ADMINISTRACIÓN DE LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS EN EDU. ESPECIAL LINEAS DE ARTICULACIÓN INTRADISCIPLINA INTRASECTORIAL INTERSECTORIAL Coordinación política, Con políticas, programas Con sectores Programática y operativa Y proyectos del Sistema Gubernamentales y Entre planteles y servicios Educativo Bolivariano. No Gubernamentales del área
  2. 2. Slide 10: ORGANIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD DOCENTE ATENCIÓN EDUCATIVA INTEGRAL LINEA DE TRABAJO ÁMBITO DEL AULA INTEGRADA ACCIÓN COOPERATIVA ÁMBITO DEL AULA REGULAR ACTIVIDAD EDUCATIVA ÁMBITO DE LA COMUNIDAD ACTUACIÓN CONJUNTA ABORDAJE Y RESOLUCIÓN DE SITUACIONES EDUCATIVAS ACUERDOS SOBRE: PLANIFICACIÓN, ORGANIZACIÓN DE RECURSOS, TRABAJO EN EQUIPO EVALUACIÓN, ATENCIÓN AL ESTUDIANTE, FAMILIA Y COMUNIDAD. INTERDISCIPLINARIO VISIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE.♣ EVALUACIÓNϖ INTERCAMBIO DE SABERES.♣ PLANIFICACIÓNϖ INTEGRACIÓN DE CONOCIMIENTOS.♣ ATENCIÓNϖ SISTEMATIZACIÓN CONJUNTA.♣ Slide 11: ACCIÓN COOPERATIVA EN LOS SUBSISTEMAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE AULAS INTEGRADAS PREVENCIÓN.ϖ EDUCACIÓN ÁMBITO DEL AULA REGULARϖ INICIAL ÁMBITO DE LA COMUNIDADϖ BOLIVARIANA ÁMBITO DEL AULA INTEGRADA.ϖ EDUCACIÓN ACCIÓN COOPERATIVA ÁMBITO DEL AULA REGULAR.ϖ PRIMARIA ÁMBITO DE LA COMUNIDAD.ϖ BOLIVARIANA ATENCIÓN INDIVIDUALIZADAϖ EDUCACIÓN ÁMBITO DEL AULA REGULARϖ SECUNDARIA BOLIVARIANA Slide 12: COOPERACIÓN EN EL ÁMBITO DEL AULA REGULAR ADAPTACIONES CURRICULARES Es un tipo de estrategia educativa, generalmente dirigida a estudiantes con Necesidades educativas especiales, consistente en la adecuación en el curriculum De un determinado subsistema, con el fin de hacer que un determinado objetivo o Contenido sean mas accesibles a un estudiante o grupo o bien sea, eliminar Aquellos elementos del curriculum que les sea imposible alcanzar a causa de su Discapacidad. Slide 13: COOPERACIÓN EN EL ÁMBITO DEL AULA ESPECIAL PSICOFUNCIONES ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ORIENTADAS AL ESTÍMULO DE LAS PSICOFUNCIONES, ADEMÁS DE APOYAR DE MANERA INDIVIDUALIZADA EN SU PROCESO DE APRENDIZAJE. Slide 14: COOPERACIÓN EN EL ÁMBITO DE LA COMUNIDAD APOYO PEDAGÓGICO EN EL HOGAR FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE SUS HIJOS, ORIENTANDOLOS EN EL APOYO PEDAGÓGICO EN EL HOGAR Y OTROS FACTORES QUE INFLUYEN EN SU EDUCACIÓN INTEGRAL. Slide 15: FORMATIVA-CUALITATIVA EVALUACIÓN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE Slide 16: FUNDAMENTACIÓN LEGAL CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAϖ Art. 102, 103 y específicamente el 81 LOPNAϖ LLEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓNϖ LEY PARA PERSONAS CON DISCAPACIDADϖ θ Publicada en la Gaceta Nº 38.595 (05-01-2007) derogando la Ley para la Integración de Personas Incapacitadas. θ El texto se orienta a “regular los medios y mecanismos, que garanticen el desarrollo integral de las personas con
  3. 3. discapacidad de manera plena y autónoma, de acuerdo con sus capacidades y lograr la integración a la vida familiar y comunitaria, mediante su participación como ciudadanas y ciudadanos plenos de derecho y la participación solidaria de la sociedad y la familia. (Art. 1 ) θ Ampara a todas las venezolanas y venezolanos y extranjeros con discapacidad (Art. 3 ) θ Legisla en torno a la Atención Integral en salud de la persona con discapacidad ( Art. 10 ) θ Prevención (Art. 11 ) θ Habilita, cuando es congénita y rehabilita, cuando es adquirida (Art. 12 ) θ Hace énfasis en la “difusión de mensajes sobre Discapacidad” orientados a prevención de enfermedades y accidentes discapacitantes ( Art. 23 ) Slide 17: LEY PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD DEFINICIÓN DE DISCAPACIDAD DISFUNCIÓN O AUSENCIA DE SUS CAPACIDADES DE ORDEN FÍSICO, MENTAL, INTELECTUAL, SENSORIAL O COMBINACIONES DE ELLAS, CAUSADO POR FACTORES EPIDEMIOLÓGICOS, PRENATALES, PERINATALES O PORTNATALES. Slide 18: GRACIAS POR SU ATENCIÓN

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