Sexismo y publicidad_deca_logo_

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Sexismo y publicidad_deca_logo_

  1. 1. Extraído del “2º Congreso Internacional Estudiosde Género y Políticas de Igualdad. La ImagenPública de la Mujer”, 2008.
  2. 2. 1. Promueve modelos que consolidan pautastradicionalmente fijadas para cada uno delos géneros. Anuncios que siguen perpetuando los rolestradicionalmente asignados a cada género, ajenosa los cambios sociales y a las nuevas realidadesvividas por muchas mujeres.2. Fija unos estándares de belleza femeninaconsiderados como sinónimo de éxito. Anuncios configurados desde una mirada masculinaque limitan las posibilidades de éxito social paralas mujeres al seguimiento de unos modelos debelleza.
  3. 3. 3. Ejerce presión sobre el cuerpo femenino através de determinados tipos de productos. Anuncios que limitan los objetivos vitales de lasmujeres a la adecuación a unos determinadospatrones estéticos. En estos anuncios, las mujeresaparecen descontextualizadas, parece que nohacen nada, sólo centran sus diálogos en elcuidado corporal.4. Presenta el cuerpo de las mujeres como unespacio de imperfecciones que hay quecorregir. Anuncios que presentan los cuerpos de lasmujeres y sus cambios debidos a la edad como“problemas” que es preciso ocultar y/o corregir.
  4. 4. 5. Sitúa a los personajes femeninos en unaposición de inferioridad y dependencia. Anuncios que presentan a las mujeres comodependientes con respecto a los hombres, en unsegundo plano, sin voluntad, pasivas y sumisas.Llama la atención el recurso a una imagenpostrada, sometida, de las modelos en losreportajes de moda.
  5. 5. 6. Excluye a las mujeres de las decisioneseconómicas de mayor relevancia. Anuncios que siguen perpetuando los rolestradicionalmente asignados a cada género y que,considerando que las mujeres no tienenautonomía económica, las sitúan en un segundoplano cuando se trata de tomar decisiones sobrecompras de mayor cuantía económica.
  6. 6. 7. Aleja a las mujeres de los espaciosprofesionales prestigiados socialmente y, porel contrario, les asigna los roles de limpieza,cuidados y alimentación familiar . Anuncios que siguen manteniendo el tradicionalreparto de espacios, asignando a las mujeres elámbito de lo privado, desprovisto de prestigio, y alos hombres el espacio de lo público, del saber yde la autoridad.
  7. 7. 8. Niega los deseos y voluntades de las mujeresy muestra, como “natural”, su adecuación alos deseos y voluntades de las demáspersonas. Anuncios que nos muestran a mujeres realizadascomo personas en la medida en la que responden alo que los demás piden de ella: los hijos e hijas, elmarido, la madre… Si esta mujer desempeñatambién un empleo fuera del hogar, deberáatenderlo todo: superwoman.
  8. 8. 9. Representa al cuerpo femenino como objeto,esto es, como valor añadido a los atributosde un determinado producto; como suenvoltorio, en definitiva. Anuncios que recurren al cuerpo femenino, o alfetichismo de determinadas partes del mismo:labios, pies o prendas de vestir femeninas, comoreclamo para atraer la mirada y la atención delpotencial cliente
  9. 9. 10. Muestra a las mujeres como incapaces decontrolar sus emociones y sus reacciones,“justificando” así las prácticas violentas quese ejercen sobre ellas. Anuncios que muestran a las mujeres movidas porcaprichos, faltas de juicio en sus reacciones ycomportamientos, histéricas, charlatanas… En elfondo, se está recurriendo a estereotiposconductuales muy habituales en la representacióntradicional de las mujeres. En estos mensajes, lasmujeres quedan ridiculizadas o han de ser vueltasa la cordura por el elemento masculino.
  10. 10.  Si se habla de las mujeres (jóvenes, viejas,guapas, feas, gordas, flacas…), y no de la“mujer” Si se evitan los roles de género asociados alsexo, porque si vemos mujeres muchas vecesen la cocina, se acaba considerando que ellugar “natural” de la mujer es la cocina Si se representa a los hombres, y no al“hombre”, del cual la única mirada hacia lasmujeres es sexual
  11. 11.  Si los hombres aparecen en la cocina connaturalidad, y no “haciendo la paella deldomingo” con la mujer como pinche Si los papeles que se asignan a niños y niñasno son diametralmente opuestos Si las relaciones que se muestran entrehombres y mujeres no son sólo de atracción-seducción sexual
  12. 12.  Si las relaciones entre mujeres y hombres sonde camaradería, solidaridad, cooperación yatención mutua, tanto en el trabajo como enla diversión Si se representan también las múltiplesrelaciones entre hombres Si cada vez más mujeres tomamos concienciade nuestros derechos de ciudadanía parareclamarlos y ejercerlos incluso en lapublicidad
  13. 13.  Si se va introduciendo el modelo de mujerautosuficiente que sabe lo que quiere y cómoconseguirlo y sabe controlar su vida sin ayudamasculina Si las mayoría de las personas no aceptaranla afirmación de que “la belleza es elproyecto principal en la vida de una mujer” Si estamos seguras de que parte de nuestroatractivo depende de cómo nos vemos anosotras mismas

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