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Periódico Edición No 11. Gimnasio San Angelo
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Periódico Edición No 11. Gimnasio San Angelo

  1. 1. Gracias Promoción 2012, gracias Last Prom, por hacer de este colegio lo mejor, gracias a los papas por su apoyo, por ayudarnos a tomar las mejores decisiones en todo este proceso que hemos llevado... somos y seremos THE LAST PROM... + en Pág. 57w w w. g i m n a s i o s a n a n g e l o . e d u . c o / N o v i e m b r e d e 2 0 12 / A ñ o 6 / E d i c i ó n N o .11 Nuestro punto de vista sanangelano
  2. 2. w w w. g i m n a s i o s a n a n g e l o . e d u . c o / N o v i e m b r e d e 2 0 12 / A ñ o 6 / E d i c i ó n N o .11 Tabla de contenido POLO A TIERRA PROYECTO TRANSVERSAL PRENSA ESTUDIANTIL NOVIEMBRE DE 2012 AÑO 6 No. 11 COMITÉ EDITORIAL 4 Rectora María Isabel Álvarez Isaza E - mail: mariaisabel-gsarectora@hotmail.com TECNOLÓGICO Vicerrectora Beatriz Álvarez Isaza EMPRESARIAL E - mail: balvarez_isaza@hotmail.com Gerente Financiero Edgar Barrero Carrillo E - mail:edgarbarrero@hotmail.com Coordinadora de Proyectos Transversales Laura Beatriz Bueno López 20 E - mail: veronica8269@hotmail.com Docente de Español 10° y 11° Diego Felipe Rodríguez Garzón HUMANÍSTICO E - mail: die0902@hotmail.com LINGÜÍSTICO Representantes del Comité Editorial Estudiantil Nicolás Quintero Hernández. Educando de 11C. Juanita Botero Ángel. Educando 11A. EDICIÓN DE TEXTOS Coordinadora de Proyectos Transversales 27 Laura Beatriz Bueno López E - mail: veronica8269@hotmail.com PATROCINADORES ARTÍSTICAS Acuafiestas AGNI. Asesorías Académicas Asesor Herbalife. Andrea Buitrago. Asesoría y Terapia Psicológica ASOANGELO BYSE Bienestar y Salud Empresaria Campamento Sanangelano 48 Casa Hogar Santa Teresa de Jesús Fundación Jesús en Tí Fundación San Isidro Gasolina Extra CORPORAL Grupo RHINNO Hotel Republicano INTEGRAR S.A.S. MR Equipos Médicos Ltda. Odontóloga, Celma Indira Gamba González Pediatra Luisa Fernanda Polania Rojas 53 POSTOBON SIGICORP LTDA. SUPER CAFÉ LTDA. HISTORIAS DE VIDA Transportes Especiales Emmanuel S.A. Transportes Metro Junior Uniformes San Angelo VEHILUJOS Y ACCESORIOS Ventas y Avalúos S.A.S. DISEÑO Y DIAGRAMACIÓN GRÁFICA 55 Johanna Jaime Guerrero Benoto Editores Ltda. benotoeditores@hotmail.com PLANES DE MEJORAMIENTO IMPRESIÓN CONTINUO Y CONSOLIDACIÓN Benoto Editores Ltda. Tiraje: 1390 ejemplares benoto_editores_ltda@yahoo.com FOTOGRAFÍA: Claudia Patricia Vázquez Hernández. 58 Carlos Alberto Bernal. Proveedor Gimnasio San Angelo. Diego Felipe Rodríguez Garzón. Docente de Español 10° y 11° FOTOMENDEZ. CONSTRUYENDO ALIANZAS Jina Mildreed Hernández Parra. PARA LA VIDA Laura Bueno López. Coord. Proyectos Transversales. Martha Bernal Pérez. Subdirectora Preescolar. Martha Yecenia Vázquez Hernández. Nina Riscanevo. Coord. Sede Ilarco. 59
  3. 3. w w w. g i m n a s i o s a n a n g e l o . e d u . c o / N o v i e m b r e d e 2 0 12 / A ñ o 6 / E d i c i ó n N o .11 CUATRIMOTO ELÉCTRICA Dos Motores, Acelera y Reversa, Control Remoto, Luces y Sonidos $ 490.000.oo Patrocinador BICICLETA URBANA Marco Ancho, 18 Velocidades, Accesorios Aluminio, Canasta y Parrilla $ 320.000.oo BICICLETA MARIANA PAJÓN TRICICLO CLÁSICO 3 RUEDAS niños y niñas. 1 Velocidad. Inflables $ 148.000.oo Precios Desde $ 290.000.oo ® CALLE 13 No. 28-99 Telefax: (75-1) 3514698 Bogotá – Colombia latiendaideal@gruporhinno.com Pruebas Saber 11° - 2012.Felicitaciones a la promoción 2012 y a los docentes que los acompañaron durante tantos años en su formación integral.De los 88 educandos 69 de ellos estuvieron en los mejores 200 puestos de 1.000 a nivel nacional. Es decir que el 78%del grupo supera al 80% de la población nacional y se encuentra en el 20% de los mejores en calidad académica. Peronosotros sabemos que los graduandos sananagelanos son excelentes en calidad humana, en esto nadie nos supera. Nosharán mucha falta, desde ya se siente el vacío con las confirmaciones de inscripción en las universidades. Esperamos quesigan dejando en alto el nombre del colegio, de su familia y que lleven a Dios en sus corazones, eso es lo principal. Losqueremos mucho. Por Beatriz Álvarez Isaza. Vicerrectora. DANIEL MATEO PADILLA PERALTA ÁNGELA MARÍA FORERO ZAIA JUAN DAVID RODRÍGUEZ TORRES PRIMER PUESTO 11ºD SEGUNDO PUESTO 11ºC TERCER PUESTO 11ºC 3
  4. 4. w w w. g i m n a s i o s a n a n g e l o . e d u . c o / N o v i e m b r e d e 2 0 12 / A ñ o 6 / E d i c i ó n N o .11 Editorial El cine como una herramienta de educación y la fotografía como un medio de expresión del entorno donde los educandos se desenvuelven. El momento en el que vivimos es difícil motivar a los educandos y despertar intereses por aprender y más aún en la adolescencia; sin embargo, los niños y jóvenes se ven atraídos por la comunicación audiovisual por ello una buena película puede ser una excelente herramienta para motivar el aprendizaje del educando y lograr el éxito educativo. No debemos dejar de lado este tipo de apoyo, claro que para conseguir lo propuesto, se debe seleccionar la película teniendo en cuenta la edad de los educandos y el contenido que se quiere abordar. Y aunque se considere por los niños y jóvenes la hora del relax; éste tipo de propuestas los motivará; además se verán potenciadas algunas competencias como la interpretación, argumentación, sentido crítico, reflexivo, entre otras, lo anterior se evidenciará a partir de la orientación y didáctica del docente. Así mismo, la fotografía constituye una estrategia para que los educandos reconozcan el entorno que los rodea y expresen sus intereses desde una perspectiva sociocultural, de este modo el Gimnasio San Angelo ha favorecido ésta experiencia a través de actividades como la FOTOMARATÓN, la participación del grupo de locutores – editores en el periódico, la emisora estudiantil y el diseño de un anuario virtual a través de la cátedra de inglés. Mi más grande anhelo es continuar favoreciendo éste tipo de actividades que redundan en el aprendizaje de los educandos y en los procesos de enseñanza que imparten los docentes sanangelanos. Es imposible hacer una buena película sin una cámara que sea como un ojo en el corazón de un poeta. Orson Welles (1915-1985) Director de cine estadounidense. Por María Isabel Álvarez Isaza. Rectora. En el séptimo arte se vive la narrativa, el montaje y los guiones de espléndidos hechos reales y utópicos en los mundos imaginarios de directores, artistas y cineastas. En la educación post-modernista, el cine es una de las herramientas de tecnología de punta para potenciar los saberes del ser, saber, hacer y emprender en el Gimnasio San Angelo.Polo a Tier ra Las imágenes que se capturan y dinamizan en el cine a través de la fotografía, expresan sentimientos intrigantes y soñadores, que permiten dar rienda suelta a la imaginación. En la fotografía se plasman las sensaciones, recuerdos, pensamientos, palabras y actos que el artista quiere expresar, así como los educandos sanangelanos que muestran sus habilidades en los proyectos interdisciplinares que desarrollan con la guía y dirección de los docentes con herramientas como la fotografía. El club de fotografía sanangelano dirigido por el docente de español Diego Felipe Rodríguez Garzón, reúne el arte y la expresión de los talentos estudiantiles. “La fotografía es para mí el impulso espontáneo de una atención visual perpetua, que capta el instante y su eternidad. El dibujo, por su grafología, elabora lo que nuestra conciencia ha captado en ese instante. La foto es una acción inmediata, el dibujo, una meditación.” Henri Cartier-Bresson (1908-2004) Célebre fotógrafo francés considerado por muchos el padre del fotorreportaje. Por Beatriz Álvarez Isaza. Vicerrectora. 4
  5. 5. w w w. g i m n a s i o s a n a n g e l o . e d u . c o / N o v i e m b r e d e 2 0 12 / A ñ o 6 / E d i c i ó n N o .11 Patrocinador El cine y la fotografía en el aula son herramientas didácticas que favorecen el proceso de Enseñanza – Aprendizaje de los educandos sanangelanos; además, se pueden integrar de una manera eficiente en la comprensión y desarrollo de proyectos orientados hacia el manejo de las tecnologías de la información y la comunicación. Involucrar tanto el cine como la fotografía en la enseñanza, facilitará el reconocimiento de diversas épocas que han sido épicas para la historia de la humanidad; además de ser un vehículo de comunicación, una expresión artística y una producción social compleja. El lenguaje audiovisual es un sistema de representaciones que genera diversas críticas a partir de los significados particulares sesgados en ocasiones por las prácticas y significados abstraídos de la cotidianidad. En éste sentido, los docentes del Gimnasio San Angelo se valen de éste tipo de herramientas para ahondar en contenidos científicos, epistemológicos y tecnológicos, evidenciándose en elaboraciones didácticas como talleres y casuística, también, en ensayos y escritos conceptuales o en artículos de corte argumentativo, propositivo o interpretativo; los cuales pretenden construir conocimiento a partir de uno variosconceptos estructurantes de acuerdo al área disciplinar.La estrategia pedagógica y los fundamentos definidos por la institución permiten implementar estrategias como ésta quecoayudan a la formación integral del ser humano a través del eje articulador y transversal como el cine y la fotografía. "No permitas que nadie diga que eres incapaz de hacer algo, ni si quiera yo. Si tienes un sueño, debes conservarlo. Si quieres algo, sal a buscarlo, y punto. ¿Sabes?, la gente que no logra conseguir sus sueños suele decirles a los demás que tampoco cumplirán los suyos" (En busca de la felicidad. Will Smiith) Por Laura Bueno López. Coordinadora de Proyectos Transversales. 5
  6. 6. w w w. g i m n a s i o s a n a n g e l o . e d u . c o / N o v i e m b r e d e 2 0 12 / A ñ o 6 / E d i c i ó n N o .11 F U COLOMBIA N D A C I Ó N Calidad, logrando el éxito a través de las personas. EXCELENTE Liderando con visión e inspiración El Gimnasio San Angelo se llena de sabiduría y amor cada día que pasa dejando huella en la calidad de vida en los miembros esta familia. Felicitaciones al equipo de calidad y a los líderes de las áreas de mejora. Con nosotros y Dios como Director de la certificación internacional en calidad va camino a la excelencia. Los resultados del I.C.F.E.S. de la promoción 2012 es una evidencia contundente. Por Beatriz Álvarez Isaza. Líder de Calidad. Logrando el éxito a través de las personasSan Angelo quiere recordar que el Modelo E.F.Q.M. implementado es Así mismo, evidenciamos como los criterios y principios del modelouna herramienta para la Gestión de la Calidad que posibilita la de calidad permiten establecer áreas de mejora que facilitan laorientación de la institución hacia el cliente, con el ánimo de mejorar definición de los procesos y procedimientos generando un adecuadosus productos y/o servicios; dentro del enfoque de este modelo cabe y eficiente uso de los recursos, proporcionando satisfacción yresaltar los aspectos más favorables como lo son: orientación hacia la bienestar en cada uno de los grupos de interés, así facilitando elsatisfacción del cliente, la gestión de procesos y los resultados camino a la excelencia.económicos. La aplicabilidad de este modelo, ha permitido a lainstitución plantear acciones que ayudan a optimizar los resultados A continuación se evidencia el aporte realizado desde cada una de lasesperados en cada uno de los procesos desarrollados al interior de áreas de mejora implementadas en el año 2012 para el alcance de loslas gestiones para generar un impacto positivo en la comunidad objetivos estratégicos de la institución:educativa por medio de la participación activa de los líderes de laorganización (Rectora, Vicerrectora y Gerente financiero). ¿Por qué es relevante para la ¿Cuál es el impacto que ¿Cómo contribuye o apoya Áreas de mejora organización y qué aporta a la tendrá en los objetivos a otros enfoques de la estrategia? de la organización? organización? Es de suma importancia que todos Todos los funcionarios de la Cuando hablamos de cultura, los funcionarios hablen el mismo institución tendrán mayor estamos tocando todos los lenguaje, independientemente apropiación y conocimiento de procesos de la institución y como Diseñar y planear del área institucional a la que todos los procesos que integran los asimila cada uno de los estrategias que permitan pertenezcan. Todos los miembros las gestiones y áreas miembros de la comunidad la apropiación de la de la comunidad interna deben institucionales, de esta manera interna, de esta forma todas las cultura organizacional en compartir los mismos valores, se generará trabajo en equipo, personas trabajarán objetivos la comunidad educativa. comportamientos y actitudes asertividad en la comunicación y conjuntos desde cada una de sus para así dar una identidad al tolerancia. áreas. colegio que sea percibida por la comunidad externa e interna. Es importante para la El impacto que el colegio espera Al llevar a cabo esta medida la organización conocer plenamente obtener a través de esta acción, organización fortalece toda la el impacto tanto positivo como es tener la certeza que la Junta política institucional; debido que Planear, evaluar y negativo, que ocasione a corto de Socios toma la decisión incide en el plan estratégico, con controlar las inversiones y como a largo plazo, la decisión adecuada, basada en mejores instalaciones y desinversiones de los que tome la Junta de Socios en información confiable que se supliendo las necesidades activos tangibles e sus inversiones bien sea en los pueda validar y asegurarse de educativas especiales. Aporta a intangibles considerando activos tangibles o intangibles, cumplir con el objetivo la gestión académica, con la los efectos económicos, a con el fin de garantizar la estratégico institucional en consecución adecuada de corto, mediano y largo sostenibilidad y permanencia de administrar eficazmente los tecnología y programas plazo. la institución. recursos. pedagógicos garantiza la calidad de los procesos institucionales educativos como premisa de la Gestión de Talento Humano. 6
  7. 7. w w w. g i m n a s i o s a n a n g e l o . e d u . c o / N o v i e m b r e d e 2 0 12 / A ñ o 6 / E d i c i ó n N o .11 Es relevante comparar los En la medida que se evalúan las Proporcionando estrategias para resultados de las evaluaciones de tendencias de las encuestas de la satisfacción de los clientes en satisfacción para ser cada día satisfacción realizadas año tras cada una de las gestiones y áreas me j or e s, pot e n c ia n d o l os año se logrará la fidelización de de la institución. También, se Realizar las aspectos positivos y superando clientes y se logrará obtener la realiza a través de la comparaciones entre las las debilidades institucionales. confianza de los mismos implementación de acciones que diferentes medidas En este sentido, se procura por siempre que se de cumplimiento redunden en el bienestar y obtenidas en la evaluación controlar y supervisar el a las estrategias de mejora generen un mayor sentido de institucional de cumplimiento oportuno a todas establecidas y se observen las pertenencia en cada uno de los satisfacción a nivel de las estrategias de oportunidad mejoras planeadas. También, grupos de interés, facilitando el clientes internos y para la mejora y satisfacción del se generará una cultura de camino a la excelencia a través externos cliente interno y externo. autoevaluación para avanzar en del compromiso de los lideres las acciones institucionales y quienes se caracterizan por su dar continuidad a los procesos visión e inspiración en la Gestión de mejora agregando cada día de Calidad y excelencia valor a los clientes. institucional. Lo anterior, permite la elaboración de la memoria institucional requerida para el nivel tres del Modelo E.F.Q.M. la cual se encuentra bajo la responsabilidad de un equipo de redacción con formado por: Rectora (María Isabel Álvarez Isaza), Líder de Calidad (Beatriz Álvarez Isaza), Coordinadora de Calidad (Viviana Castañeda Noguera), Contadora (Patricia Fonseca Garzón), Coordinadora de Proyectos Transversales (Laura Bueno López) y la Docente de Español (Jannet González Vargas); personas que deben plasmar la gestión realizada al interior del colegio para lograr la satisfacción de la comunidad y el impacto en la sociedad. El contenido de este documento debe ser claro para todas las personas que accedan a su conocimiento y debe contener todas las evidencias necesarias para demostrar el desarrollo de los procesos institucionales con el fin de obtener la certificación en el NIVEL RECONOCIDOS POR LA EXCELENCIA TRES ESTRELLAS. Por Equipo de Calidad Institucional. Trabajando con responsabilidad por un futuro sostenibleLa Misión del Modelo E.F.Q.M.:  Estimular y ayudar a las organizaciones a participar en actividades de mejora que las lleven, a la excelencia en la satisfacción de sus clientes internos y externos.  Apoyar a los directivos de las organizaciones en el proceso de convertir la gestión de calidad total en un factor decisivo para conseguir una posición de competitividad global.  Aportar una estructura de análisis, lógica y sistemática, que permita a las organizaciones realizar una profunda revisión de su gestión, así como disponer de la definición y despliegue de la estrategia en la organización, para identificar objetivos, capacidades y recursos necesarios para alcanzarlos. “Agradecemos a los integrantes de las áreas de mejora y a la comunidad educativa en general por cumplir con los procesos y procedimientos desarrollados en la institución, pues de esta manera se contribuye permanentemente con la calidad educativa, se fomentan los principios institucionales y los fundamentos de excelencia”. Por Equipo de Calidad Institucional. 7
  8. 8. w w w. g i m n a s i o s a n a n g e l o . e d u . c o / N o v i e m b r e d e 2 0 12 / A ñ o 6 / E d i c i ó n N o .11 Bienestar Estudiantil E.R.A. (Enfermedad Respiratoria Aguda): Son un grupo de enfermedades, generalmente infecciosas, producidas con mayor frecuencia por virus, en menor proporción por bacterias, que afectan principalmente los grupos de edad más vulnerables como son niños, adultos mayores y personas en estado de inmunosupresión. La principal forma de transmisión de las infecciones es a través de las microgotas de un paciente fuente que tose o estornuda y cualquier forma de contacto con estas secreciones. Se debe proteger las mucosas de la boca, nariz y ojos, evitando salpicadurasen la cara; no exponer a los niños a visitas en hospitales y clínicas; realizar al menos, seisveces al día, una adecuada higiene de manos. Lavar y desinfectar juguetes y baños.Mantener la basura en caneca con tapa y bolsa cerrada. Existen otro tipo de enfermedadesque, aunque no son infecciosas, pueden predisponer a infección. Se debe evitar los cambiosbruscos de temperatura, evitar contacto con polvo, motas, olores fuertes y humos. Evitarhumedades. Ventilar la casa todos los días. Mantener controladas las enfermedadesalérgicas (rinitis, asma, conjuntivitis). Procurar excelentes hábitos de alimentación (dietacompleta, equilibrada, suficiente y adecuada), ofrecer lactancia materna exclusiva losprimeros 6 meses de vida.Algunas E.R.A pueden causar brotes en gran escala, con alta morbilidad y mortalidad, ypuede constituir una emergencia para la salud pública de importancia internacional. El 80%de las muertes por E.R.A, en niños menores de 5 años, se pueden prevenir. No olvidaraplicar cumplidamente el esquema de vacunas a sus hijos y preguntar por las vacunasadicionales o de costo.Los signos y síntomas pueden ser inicialmente inespecíficos, además de los respiratorios,pueden presentar fiebre (más de 38ºC) de no más de 4 días, por lo que se debe manejar encasa con acetaminofen, aumentando hidratación, principalmente jugos naturales,alimentando normalmente: si no tiene apetito, ofrecer alimentos preferidos en pequeñasporciones más veces al día; manteniendo limpia la nariz, sin aplicar sustancias grasosas ennariz o pecho; evitando cambios bruscos de temperatura; no administrando medicamentosque el médico no haya formulado, en especial antibióticos ni jarabes para la tos. Evitandoenviar al niño al colegio/ jardín si se encuentra con gripa. Hay que vigilar cambios en ladeposición, pues varios virus producen síntomas respiratorios y gastrointestinales, sedebe evitar la deshidratación; si usted hace un balance entre los líquidos que ha tomado elniño y todo lo que ha eliminado, es mayor este último, y no está recibiendo ni siquieralíquidos, debe acudir a urgencias.Si hay alguno de los siguientes signos de alarma, debe acudir inmediatamente al médico:respiración rápida (sin fiebre), ruidos en el pecho, se le hunden las costillas, no puedecomer/beber nada o vomita todo, está demasiado somnoliento, no despierta fácilmente oesta inconsciente. Fiebre de más de 3-4 días o fiebre/temperatura baja en menores dedos meses.Tomado de: “Infection prevention and control of epidemic- and pandemic-prone acute respiratory diseases in health care”disponible en http://www.who.int/csr/ resources/publications/WHO_CD_EPR_2007_6/en/index.html, y, “Guías deAtención en Enfermedad Respiratoria Aguda 2009” de la SCP Regional Bogotá. Artículo compartido por la Pediatra Luisa Fernanda Polania Rojas. Mamita de Mateo Yepes Polania. Párvulos. Preescolar Sede A Cedritos. 8
  9. 9. w w w. g i m n a s i o s a n a n g e l o . e d u . c o / N o v i e m b r e d e 2 0 12 / A ñ o 6 / E d i c i ó n N o .11 Luisa Fernanda Polania Rojas Pediatra - Universidad del Valle Calle 125 No. 21A - 38 Consultorio 208 Edificio Plaza 125. Bogotá Teléfono: 6192066 /77/88 Cel.: 300 7758804 luisafdapolania@gmail.comCarrera de la mujer, ¡tiempo para ti! La Carrera de la mujer Colombia es un evento atlético exclusivo para mujeres, catalogado en el 2009 como la carrera más masiva de mujeres en el mundo.PARA PARTICIPAR TUVE QUE TENER EN CUENTA LOS SIGUIENTESTIPS PARA EL DÍA DE LA COMPETENCIA:1. Consultar al médico antes de participar en la Carrera.2. Dormir al menos seis (6) horas, la noche anterior.3. Desayunar algo liviano.4. Presentarme con treinta (30) minutos de anticipación para una hora de calentamiento.5. Ubicarme en el punto de salida6. Ubicarme en el punto de encuentro con mis familiares.El 23 de septiembre se realizó la carrera de la mujer Colombia, la cualcontó con 16.000 personas que participaron en el Parque Central SimónBolívar y perímetros. Estuvo dividida en siete categorías; las cualesfueron: infantil, juvenil, máster, plus, abierta, elite y caminata nocompetitiva de mamas y bebes en coche. En medio de sus múltiplesocupaciones las mujeres dedicaron tiempo para sí mismas y para sucuidado; debido, que esta contribuye a su calidad de vida, previniendoenfermedades y mejorando su estado emocional. El Gimnasio SanAngelo, estuvo presente en la carrera de mujer participando en lacategoría Master (edades entre los 40 - 49 años) con una distancia decuatro (4) kilómetros Ana Constanza Céspedes Vargas, enfermera de lasede primaria. Los momentos especiales fueron transmitidos por RCNRadio y Televisión, las marcas patrocinadoras fueron Pastas La Muñeca,Alpina, Liga Contra El Cáncer y La Alcaldía Mayor de Bogotá.EN EL 2013, EN MEDELLÍN, SE REALIZARÁ LA SEGUNDA VERSIÓN DELA CARRERA DE LA MUJER. Por Ana Constanza Céspedes Vargas. Enfermera Sede Primaria.
  10. 10. w w w. g i m n a s i o s a n a n g e l o . e d u . c o / N o v i e m b r e d e 2 0 12 / A ñ o 6 / E d i c i ó n N o .11 Patrocinadores Nelson Villamizar G. Carrera 63 No. 98-18 Barrio los Andes Calle 67 No. 10 a – 40 Piso 6 Gerente General Teléfonos: 253 2428 - 613 0613 PBX (57 1) 2120777 Ext. 111 HORARIO: Móvil: (57) 313 251 0760 Lunes a viernes de 8:00 a.m. a 5:00 p.m. e-mail: n.villamizar@gsh.com.co Sábados de 8:00 a.m. a 1:00 p.m. Bienestar y Salud empresarial IPS PAGO EN EFECTIVO ÚNICAMENTE www.byse.com.co Celma Indira Gamba González Odontóloga Especialista en Administración y Gerencia de Sistemas de Calidad Teléfonos: 3124796280 - 3125160397 Dirección: Carrera 58ª No.135-04 Apto 508 torre 1 Bogotá E-mail: indiragamba@yahoo.com indiragamba@gmail.com Asesorías y Servicios en:  NTCGP1000, MECI, ISO 9001:2004.  Estética Dental Contemporánea.  Proceso de acreditación de I.P.S. Procedimientos en seguridad y salud ocupacional. Manejo clínico de pacientes en práctica privada e institucional. Implementación, mantenimiento y control de sistemas de gestión de calidad. Vacunación contra el cáncer de Cuello Uterino “Vacunación contra VPH… por un mundo posible con mujeres sin cáncer de Cuello Uterino” primera dosis inicial, segunda dosis al mes y tercera dosis a los seis meses de la primera. Para ello la Secretaría Distrital de Salud realizará una inversión de tres mil quinientos millones de pesos. El 7 de septiembre se realizó dicha jornada en el Gimnasio SanEl Ministerio de Salud y Protección, así como la Secretaria Distrital Angelo con el apoyo del Área de Bienestar Estudiantil a través de lade Salud y Educación, interesadas en la salud de las niñas del enfermera Ana Constanza Céspedes Vargas con el fin de prevenir elterritorio nacional, ofrecieron la vacuna contra el virus del papiloma cáncer cervicouterino en treinta y nueve (39) niñas sanangelanas;humano (V.P.H.) de manera gratuita a todas las niñas escolarizadas debido que ésta es una de las causas de muerte por cáncer entre lasque ya tuvieran los nueve (9) años de edad en las instituciones mujeres colombianas. Vacuna introducida en el esquema nacional delpúblicas y privadas, para prevenir el cáncer de Cuello Uterino. El Programa Ampliado de Inmunizaciones a partir de agosto de 2012.esquema de vacunación necesario para la inmunización integral,consta de tres dosis; las cuales se aplican de la siguiente manera: Por: Laura Bueno López. Coordinadora de Proyectos Transversales. 10
  11. 11. w w w. g i m n a s i o s a n a n g e l o . e d u . c o / N o v i e m b r e d e 2 0 12 / A ñ o 6 / E d i c i ó n N o .11 Estrategias de higiene oral en niños y niñas La salud oral sigue siendo un Muchas veces la higiene inadecuada se debe a la dificultad en la aspecto fundamental en las motricidad para realizar de una manera apropiada la técnica de condiciones generales de cepillado y el uso de seda dental. salud en nuestro País. Su importancia radica en que La seda dental es un elemento indispensable para limpiar entre los tiene gran parte de la carga dientes y las encías. Y también se debe iniciar la instrucción en suen la morbilidad oral, debido a los costos de tratamiento y la uso desde pequeños porque esta técnica requiere más destrezaposibilidad de aplicar medidas eficaces de prevención. motriz que el mismo cepillado. Muchos de los niños menores de cinco (5) años tienen mucho espacio entre sus dientes y no la requierenLas caries son comunes en los niños y niñas menores de cinco (5) siempre, pero en el caso contrario, cuando los dientes están enaños, pero gracias a una intervención temprana se pueden evitar o estrecho contacto o hasta apiñados, su uso es absolutamentetratar a un costo reducido. La mayoría de las enfermedades orales se necesario.asocian con determinados factores de riesgo, como la falta dehigiene oral, la alimentación inadecuada y la educación. Simultáneamente al trabajo en casa, se debe completar el plan de prevención asistiendo regularmente al odontólogo, no solo paraEl incremento en el consumo de azúcar refinada y carbohidratos reforzar las técnicas de higiene oral, sino para que el profesionalfavorece la presencia de caries dental, pero si se controla el contacto evalúe la salud de los dientes, la necesidad de sellantes, la salud depermanente de estos alimentos en la superficie de los dientes, se tejidos blandos, mucosas, encías y la adecuada erupción o salida dedisminuirá sustancialmente la producción de caries, es decir, la clave los dientes, recambio de los dientes temporales o de leche, salida deestá en cepillar los dientes después de su consumo para evitar el los permanentes, apiñamiento dental, crecimiento y desarrollo decontacto prolongado de azucares y carbohidratos sobre la superficie maxilares, hábitos, entre otros.de los dientes. En caso de no requerir ninguna urgencia, es importante que las primeras citas odontológicas sean de adaptación, aunque no seAsí es que definitivamente el primer nivel preventivo se debe llevar a realice ningún procedimiento en sí, se familiariza a los niños con elcabo en el hogar a través de la familia. Consiste en crear hábitos de ambiente del consultorio, la silla odontológica, la jeringa de agua yhigiene oral que permitan conservar los dientes sanos toda la vida. aire etc. Pues definitivamente son los niños los jueces más estrictos y los pacientes que nos exigen mayor esfuerzo en generarDesde el primer momento en que aparece un diente en boca, confiabilidad para lograr seducirlos a realizar su tratamiento.alrededor de los ocho (8) meses de edad en promedio, se debecomenzar el cuidado y lavado de los dientes. Inicialmente ayudando a En ese orden de ideas, son los padres los primeros responsables quelos niños y las niñas con los cepillos de dedo y posteriormente cuando la boca de sus hijos cumpla sus tres funciones básicas: adecuadaya lo pueden hacer solos, se pueden utilizar algunas estrategias de masticación, comunicación y excelente apariencia. Así que, cuantogran ayuda como: inculcar el cepillado después del desayuno, antes debemos iniciar la prevención de higiene oral en casa, nuestrosalmuerzo y antes de acostarse, como mínimo, acompañando a los hijos no lo agradecerán.niños para mostrarles su boca frente a un espejo, familiarizarlos consus dientes y el espacio que ocupan estos en la boca. Dra. Sandra Teresa Uribe García Odontóloga Universidad JaverianaYa que los niños y las niñas son tan receptivos a los juegos, se puede Ortodoncista Universidad El Bosqueinteractuar con ellos, permitiéndoles que ayuden a cepillar los Móvil: 313.430.24.86dientes de la mamá o el papá, mostrándoles que no solamente Mamita de Daniel Valencia Uribe. Pre-jardín 2. Sede A. Cedritostenemos los dientes que se ven en el frente sino también otros másescondidos, los premolares y molares, en las zonas de atrás de laboca, que también se deben cepillar. Ese ejercicio no solamente losenseña a comprender las partes de su boca sino también adesarrollar motricidad para realizar la técnica de cepilladoadecuadamente. Distribuidor Autorizado ¡Controla tu peso y mejora tu salud! Descubre los beneficios de una Buena Nutrición ¡Disfrute de la vida al máximo! Andrea Buitrago Cel.: 312 357 6126 - 311 592 2730 itragodub@hotmail.com 11
  12. 12. w w w. g i m n a s i o s a n a n g e l o . e d u . c o / N o v i e m b r e d e 2 0 12 / A ñ o 6 / E d i c i ó n N o .11 Sensibilización contra la Anorexia Anorexia y la BulimiaEn la actualidad vemos la anorexia como una epidemia que está El Gimnasio San Angelo contó con CY°ZONE en el mes de agosto paraamenazando toda una juventud, la importancia que se le ha dado al el proceso de sensibilización de los educandos de secundaria contraaspecto físico ha superado los límites llegando al punto en que tanto la anorexia y la bulimia bajo el eslogan “Quiérete” charla que tuvolas mujeres como hombres prefieren dejar de comer para poder lucir como fin hablar sobre autoestima, anorexia, bulimia, causas de losuna bonita figura. trastornos, riesgos, consecuencias, factores protectores y alimentación balanceada, lo anterior con el fin de informar a losEl principal motivo por el cual las personas sienten un descontento jóvenes sobre tales problemáticas y las conductas de riesgo quecon su figura radica en los medios de comunicación, donde muestran deben identificar con el fin de tratarlas a tiempo con el apoyo yla belleza física como el principal factor para llegar al éxito tanto orientación de la familia y personas especializadas en éstasocial como profesional, nos bombardean con abundantes modelos de problemática.cuerpos ideales que subestiman a las personas al condenarlas al éxitoo al fracaso por tan solo sus atributos, por eso al tocar este temaestamos cuestionando nuestra cultura, ya que hemos olvidado losvalores y parámetros con los que crecimos y los hemos remplazadopor una falsa realidad que nos obligan a vivir, hemos olvidado laverdadera conducta que debemos seguir por estar detrás de unamoda más.La anorexia es un desorden alimenticio y psicológico, donde quien lasufre inicia un régimen alimenticio para poder perder peso demanera obsesiva, presenta trastornos de la imagen corporal y llevalas dietas a un nivel extremo donde se refugia bebiendo mucha agua,bebiendo laxantes e incluso vomitando con el miedo que si come algopodría llegar a aumentar de peso, así que debe buscar una manerapara evitarlo.Esta es una realidad que vivimos, que nos rodea, 1 de cada 100mujeres en Colombia sufre de anorexia y 3 de cada 100 sufren debulimia, ya alcanzamos los mismo índices de los países europeos, yahemos perdido tanto nuestra cultura que hasta nos hemos olvidadode amarnos como Dios nos trajo al mundo.Después entrevistar a una serie de niñas entre los 11 a 18 años hedescubierto que además de los medios de comunicación, el mismocírculo social se presta para que las niñas tiendan a caer en estaserie de trastornos, ahora las “amigas” son quienes ejercen lapresión y hacen que el peso se convierta una prioridad, ya no sonquienes dan un apoyo moral sino que entre ellas mismas se dicen queestán gordas y tienden a realizar dietas grupales; en las cuales quientenga la mayor resistencia y fuerza de voluntad será la persona máspropensa a tener un desorden alimenticio si es que ya no lo tiene.Creo que debemos reconsiderar esta situación y pensar bien antes deactuar, Dios nos trajo al mundo por muchas razones y es injusto quemuchas personas piensen que solo deben estar en tierra paraadelgazar y si no lo logran la vida no tiene sentido, la belleza física esun factor muy importante en la actualidad por más ridículo queparezca, pero debemos reconocer que de nada sirve tenerla sinuestra belleza interior no existe, una persona alegre, humilde, ysobretodo que se quiera a si misma siempre va a ser más valiosa queuna que no lo haga, no podemos pretender que los demás nos quierancon nuestros defectos si nosotros mismos no los aceptamos, esilógico pensar que podremos enamorar a una persona solo pornuestro físico, así que reconsideremos si enserio queremos ponercomo prioridad el peso. Debemos resaltar nuestros valores,aceptarnos y querernos tal como somos. Por Andrea Sánchez Ramírez. Educando 11ºB. 12
  13. 13. w w w. g i m n a s i o s a n a n g e l o . e d u . c o / N o v i e m b r e d e 2 0 12 / A ñ o 6 / E d i c i ó n N o .11 Patrocinadores HOTEL REPUBLICANO 1910 Girardot Carrera 11 calle 15 esquina Teléfono: 835 2777 / 312 532 4733 www.hotelrepublicano1910.com Seguridad, Puntualidad y Respeto www.transemmanuel.com www.metrojuniors.com.coE-mail: transportes.emmanuel@hotmail.com E-mail: metrojuniors@hotmail.com Valores Corporativos Cumplimiento Seguridad Respeto Comunicación Excelencia Operacional Le deseamos a la familia sanangelana una feliz navidad y un prospero año 2013. Dirección: Calle 223 No 53 – 63 / PBX:6760200 13
  14. 14. w w w. g i m n a s i o s a n a n g e l o . e d u . c o / N o v i e m b r e d e 2 0 12 / A ñ o 6 / E d i c i ó n N o .11 Mi experiencia como padre Por eso no encuentro mejor modo de Agradecerle a mi entrañable Padre Humano que tomar su Apellido y perpetuarlo con la misma gallardía que él mostro hacia su hogar. Sin embargo más que un pacto, mi destino de Padre ha recibido más provisiones de las que yo he ofrecido y por eso soy más detallado en mi gratitud; aprecio lo pequeño dentro de lo grande, lo superficial dentro de lo esencial y la procacidad dentro de la madurez. Familias sanangelanas de corazón Soy feliz… haciendo cometas para volarlas a su suerte, dejando que mi hijo sea protector de la vida, aunque por el momento sea la de un conejo. Siendo cocinero de sus antojos. Siendo el motor del carro de supermercado mientras él está a cargo del timón, siendo el costurero de sus vestidos… sobre todo de sus rodilleras, Quiero expresar mis sentimientos de padre con la siendo socio de su zoológico para que conozca culebras, sinceridad de mi alma, ahora que soy bendecido con la dicha lagartijas, sapos e innumerables insectos de extraña forma. de mis hijos. Ver la vida a través de su tierno criterio es un privilegio para mi mente escasa de suspicacias. Cada una de sus posesiones y Ser padre significa el privilegio de tomarse la vida al aprecios carecen de significado material….sin embargo para él servicio de la especie humana con la misma generosidad que son fortunas incalculables que me hacen darle vuelta a todo lo que Dios tuvo hacia su creación. Dicho de otro modo mis hijos hasta hoy había definido como riqueza. son moldeados con aprecio y consideración, para que de igual forma su comportamiento llene de bendiciones el Por eso y por mucho más, ser Padre es un honor que supera toda espacio que ocupen y los momentos que vivan. obra material; Entre el sueño fatuo del dinero o la entrega total hacia mis hijos, me he decido por lo segundo… que Dios me siga Yo he crecido más como persona siendo Padre, he sido acompañando. altruista y abnegado al poner bajo mi amparo seres indefensos que sufren por mis errores y estallan con mis victorias. De niño solía ver a mi Padre perplejo y silente en …. Dedicado a mis hijos Álvaro José (Transición A Sede Campestre) y Juan Diego. (8E) momentos de dificultad y yo no fui sensible para Con todo mi amor. Por Diego Fernando Martínez Varela comprender cuantos zarpazos soportó por mí. ¡Que viva la navidad! La navidad es un tiempo de unión familiar, donde todos nos regocijamos viendo a nuestros familiares, compartiendo una cena, disfrutando de una fiesta, repartiendo un regalo, pero lo más hermoso de la navidad es que celebramos el MEJOR CUMPLEAÑOS DEL MUNDO, el de JESÚS, que vino a traernos su luz, su salvación; esa pequeña criatura vino a decirnos !QUE NADIE QUE HA CONFIADO EN ÉL HA QUEDADO DEFRAUDADO, NADIE CUYO DIOS ES ÉL HA TERMINADO AVERGONZADO, PORQUE ÉL ES UN DIOS DE VICTORIA Y SU MANO NO CONOCE LA DERROTAˇ Por eso está navidad los invito que se sienten con sus hijos alrededor del pesebre y le digan a JESÚS : te abro mi corazón, nace en él hoy, nace en esta familia y se el rey de nuestro hogar. Es el momento de celebrar con nuestro hermano Jesús, con nuestro padre Dios y continuar nuestras vidas agarrados de sus manos, porque esta navidad y todos los días de la vida Dios nos regala grandes bendiciones, mira los ojos de tus hijos, mira sus sonrisas, ese es Jesús que te sonríe. Por Clara Martínez Mamita de Clara Inés, Francisco y Alfonso Cepeda Martínez. 14
  15. 15. w w w. g i m n a s i o s a n a n g e l o . e d u . c o / N o v i e m b r e d e 2 0 12 / A ñ o 6 / E d i c i ó n N o .11 Un cuento navideño para ser felizEn una mañana fría, una familia humilde apenas con un techo dondevivir era muy agradecida con Dios, estaba feliz porque se acercaba lanavidad, un niño llamado Luís y su hermana Lucí esperaban recibiruna carro y una muñeca. Sus padres Juan y Christina, ya tenían eldinero para comprar los regalos, sabían que sus hijos iban a estarfelices.Diez días antes de navidad: Juan: niños su madre y yo vamos a ir altrabajo, los vamos a dejar con el abuelo.Luis y Lucí: bueno pa´chao. Hola abuelo!Luis y Lucí adoraban a su abuelo, era como un niño para ellos. Juanfue a buscar los regalos mientras Christina trabajaba, cuando llegono encontraba ningún carro pero vio la última muñeca, la cogió y salió.Pero se sintió que no encontró el carro para Luis, aunque quedabanmuchos días. ¡Juan llego tarde al trabajo y le cobraron una multa y sequedo sin dinero!Seis días antes de navidad: un sábado, Juan salió a trotar cuando sedio cuenta que había cogido otro camino, de repente sintió quealguien le hablaba, Juan dijo quien eres. Juan contesto: ¿acaso erestu Dios? la voz le dijo no, pero soy alguien como tú, alguien humilde.Juan te haré una pregunta ¿si yo te diera un mejor trabajo loaceptarías? Juan dijo ¡si!, la voz le dijo ¿pero si tienes que dejar tufamilia lo harías? Juan dijo: ¡no!, la voz le dijo ¿por qué?, elrespondió: porque mi familia es mi responsabilidad y es la mayor Dos días antes de navidad: Juan ya tenía el carro y la muñeca,bendición de mi señor. La voz dijo: has, respondido con sabiduría y también tenía el dinero para volver a meter al colegio a sus hijos, decon amor por eso te daré un tesoro pero lo tendrás que buscar y dice: repente su esposa se desmayo y la llevo al médico, le diagnosticaronel sol sale por el oriente, en la madrugada de mañana ven y donde un pequeño caso de anemia, una enfermedad no tan grave pero unveas que pega el sol se hará una estrella en la tierra, busca ahí y poco delicada de tratar. Todos se pudieron calmar.encontrarás tu tesoro, ahora ve con Dios y vuelve a casa y no cuentes Día de la navidad: había llegado el día y Christina ya había salido delnada hasta navidad cuando nazca el Mesías. médico a las doce de la noche, abrieron los regalos y todos seEl día siguiente: Juan madrugo y fue a donde le había dicho la voz, alegraron habían regalos para los niños hasta para los padres de Juanllevo una pala y excavo donde se hizo la estrella y encontró un tesoro y Christina, Juan les contó toda su historia y se sorprendieron luegode más de $30.000.000 se puso tan feliz pero no podía contar nada, oraron y Juan se paro, fue a la ventana y vio al cielo, dio gracias y deentonces fue a casa, escondió el tesoro y tuvo curiosidad de quien repente se apareció un ángel que le dijo que hizo bien y que él fue elera la persona que le hablo. que le hablo la vez pasada, Juan le agradeció y el ángel le dijo: de nada pero las gracias son para Dios. Juan consiguió un mejor trabajo, suTres días antes de navidad: Juan fue a donde un viejo amigo del situación mejoró, sus hijos volvieron al colegio y Juan nunca contó locolegio quien hacia carros a control remoto y le pidió que le hiciera un del ángel y vivieron felices para siempre.carro, él le dio un dibujo de su hijo con el carro que soñaba. Y le pagocon el dinero del tesoro. Por Familia Alemán Hernández. 15
  16. 16. w w w. g i m n a s i o s a n a n g e l o . e d u . c o / N o v i e m b r e d e 2 0 12 / A ñ o 6 / E d i c i ó n N o .11 La bola de cristal ¡ASOANGELO les desea Feliz Navidad y un Venturoso Año Nuevo 2013!... que el año que inicia este lleno de bendiciones y amor para todas las familias sanangelanas! La Junta Directiva de la asociación de padres de familia ASOANGELO les reitera la invitación a las familias que aun no pertenecen a nuestra organización a inscribirse como grupo familiar para el año lectivo 2013 por un valor de $60.000 pesos anuales. · Descuento del 3% en la compra de uniformes si se hace en el punto de venta barrio Los Andes. · Tarifa a mitad de precio por el alquiler del el loker anual ($ 13.000)En el pueblo de Santa Rosa, había una señora muy pobre llamada Juliana, · Descuento en las salidas pedagógicas.era la modista del pueblo y vivía con su pequeño Andrés de seis años; · Celebración día de niño.como era un pueblo muy pequeño era poco el trabajo que llegaba a manos · Auxilio económico para el curso pre-icfes del grado 11º.de la modista, situación que les complicaba aún más la condición · Financiación de los uniformes deportivos de las selecciones aeconómica. las que pertenezcan los asociados. · Apoyo económico a las selecciones del colegio en losSe aproximaba la navidad, que Andrés esperaba, como todos los niños, diferentes eventos en los que participen.con mucha ilusión, uno de esos primeros días de diciembre, Andrés · Representación de los asociados en el Consejo Directivo delacompañó a su mamá a buscar las telas que necesitaba para los encargos colegio con voz y voto, garantizando la correcta aplicación delque le habían hecho, mientras ella escogía, él observaba en la vitrina con Contrato y Manual de Convivencia.gran admiración una bola de cristal, el niño se acerca y le dice: “¡mamá · Reconocimiento económico a los educandos que ocupen losya sé que le voy a pedir al niño Jesús para esta navidad!”, “ojalá me tres primeros puestos en los resultados del I.C.F.E.S.escuche y me traiga la bola de cristal que hay en la vitrina”, Juliana · Recordatorios primeras comuniones, confirmaciones, epregunta al vendedor el costo de la bola de cristal, pero el precio insignias de 10º a 11º.superaba el poco o ningún presupuesto, lo que la entristeció. · Detalle de ASOANGELO a graduandos de 5º de primaria y grado 11º.De regreso a casa Andrés entusiasmado continuaba comentando la · Reconocimiento a secretarias, docentes, personal de labelleza de la bola y lo mucho que anhelaba tenerla, esos comentarios Gestión de Servicios Generales en fechas especiales.preocupaban y llenaban de amargura el corazón de su mamá, porque · Apoyo al desarrollo de los proyectos transversalessabía que no tenía el dinero para poder comprarla; sin embargo esa institucionales (prensa, emisora y coro estudiantil).noche en oración pidió a Dios que ella pudiera comprarle el regalo a su · Apoyo proyecto ambiental institucional (Manejo de aguas aamado hijo, pero desafortunadamente aunque tenía trabajo el dinero través del sistema implantado en el lago).que recogería no era suficiente como para poder pagar los gastos y · Los proyectos son todos encaminados al BIENESTAR DEcomprar la bola de cristal. NUESTROS HIJ@S, pero su efectiva realización dependerá de la participación entusiasta y total de todas las familiasPara poder cumplir con los encargos Juliana, luego de acostar a su hijo, SANANGELANAS.continuaba trabajando hasta altas horas de la noche y en la media que · LA FAMILIA SOLO SE CONSIDERARA AFILIADA HASTA QUEpedaleaba su máquina de coser lloraba desconsolada pensando en el ASOANGELO RECIBA LA COPIA DE LA CONSIGNACIÓN Yregalo de su pequeño, así transcurrían los días, creciendo su amargura EXPIDA EL RESPECTIVO RECIBO DE CAJA.cuando junto a Andrés, rezaba con devoción la novena, por la que él lehabía ofrecido al niño Dios comportarse muy bien para que se la trajera. Por JUNTA DIRECTIVA ASOANGELO. E- mail:asoangelo2011@hotmail.com;Llegado el 23 de diciembre, para poder cumplir con los encargos Juliana http://www.facebook.com/aso.angelo:se vio obligada a trabajar toda la noche, al igual que todas las anteriores, http://gimnasiosanangelo.edu.co/Asoangelo.htmlo hizo acompañada de su llanto, al amanecer observo con sorpresa labendición de Dios, como premio a su esfuerzo y sacrificio sus lágrimasno fueron en balde porque al caer se fueron solidificando y formaron lahermosa bola de cristal que tanto deseaba Andrés.Juliana, estaba tan emocionada de haber podido darle lo que quería, a lapersona que era el motor de su vida y que más amaba en el mundo, quemás tarde juntos ofrecieron una oración a Dios en acción de gracias porlo felices que los había hecho y pidieron que los mantuviera así porsiempre, Andrés le dio un gran abrazo y un beso a su madre diciéndoleque la amaba con todo su corazón. Por Familia Adames Restrepo. Calle 223 No. 53 - 46 Educando Valentina Adames Restrepo. 5A. Telefax: 668 6555 Bogotá, D.C. 16
  17. 17. w w w. g i m n a s i o s a n a n g e l o . e d u . c o / N o v i e m b r e d e 2 0 12 / A ñ o 6 / E d i c i ó n N o .11 Patrocinadores Fontibón: Carrera 100 No. 20-18 Girardot: Carrera 10 No. 14-75 Un agradecimiento especial a toda la comunidad delGimnasio San Angelo por su inmensa colaboración con nuestra fundación. Dios les bendiga enormemente ycontinúe cultivando su generoso corazón para con los mas pequeños del Reino. E-MAIL: funsanisidro@hotmail.com TELS: 3134286843 – 6749353 LUZ DARY MELO 17
  18. 18. w w w. g i m n a s i o s a n a n g e l o . e d u . c o / N o v i e m b r e d e 2 0 12 / A ñ o 6 / E d i c i ó n N o .11 Astronomía en el Gimnasio San Angelo: Una experiencia con el club de astronomía BALAMEje Tecnologico - empresar ial La comprensión de nuestro entorno es un trabajo Primera fase del proyecto: contamos con la participación arduo que pone a prueba las capacidades y de un invitado especial (Federico Melo) del Colegio habilidades intelectuales del ser humano, a fin Abraham Lincoln, veinte (20) educandos de 6º a 11º y de describir y representar satisfactoriamente seis(6) docentes de las Áreas de Matemáticas, Física, los fenómenos físicos que suelen ocurrir en Filosofía y Sociales del Gimnasio San Angelo. Esta nuestro universo y de los cuales tratamos de diversidad tanto de educandos como de maestros, ha sido dar cuenta a partir de nuestras concepciones y muy enriquecedora puesto que cada uno aporta a las de nuestra experiencia. Por tal motivo es necesario discusiones grupales desde su punto de vista y desde los emplear toda nuestra imaginación y creatividad, para poder llegar a conocimientos que cada quien posee, los cuales son muy explicaciones coherentes de nuestra realidad. valiosos en tanto permiten ampliar la forma de pensar los problemas planteados al interior del Club. Así es como educandos y docentes generan ideas sobre el funcionamiento del mundo; las cuales se manifiestan en el aula de Al respecto, en este primer semestre de labores clases con modelos consistentes del universo que los rodea, académicas, las actividades del Club apuntaron a abordar el acompañados de una serie de interrogantes que nos conllevan a problema de la ubicación espacio-temporal desde las reflexionar acerca de la situación de la Enseñanza-Aprendizaje de la constelaciones, indagando sobre los modos de hablar de Astronomía y a la vez plantear la necesidad de llevar a cabo nuestros educandos, en las explicaciones que realizan en propuestas investigativas al respecto en nuestro país. torno a dicho problema. Por este motivo se llevaron a cabo tres momentos que nos permitieron evidenciar las grandes capacidades de nuestros jóvenes; estos momentos fueron: En este sentido y gracias al interés que tenemos como docentes es motivar a nuestros estudiantes, para que se sensibilicen de la 1. Acercamiento a las constelaciones: este momento majestuosidad del universo que los rodea y del lugar que ocupan en dirigido por la docente de Filosofía Cecilia Convers, él, reconociendo las construcciones que han hecho las diferentes pretendía acercar a los educandos a las constelaciones culturas a lo largo de la historia para la conformación de la ciencia que más importantes de la mitología griega, relatando a hoy conocemos como Astronomía, hemos considerado la necesidad manera de cuento las historias que encierran algunas de constituir espacios que permitan resignificar la Enseñanza de la constelaciones como la Osa Mayor, Boyero, Casiopea, Astronomía y mostrarla como una construcción humana, como una Pegaso, Lira, entre otras. Esta actividad se acompañó actividad social que surge de nuestras capacidades intelectuales y de con trabajos manuales en donde los estudiantes los aportes que todos y cada uno de nosotros realizamos directa o elaboraron constelaciones en 3D y globos de Hipparcos indirectamente. que permiten abordar otras características de las constelaciones. De esta manera pensamos en la construcción de escenarios en donde converjan y se interrelacionen diferentes ámbitos del saber, como la 2. Filosofía, las Ciencias Sociales, las Matemáticas y la Física para que nuestros jóvenes perciban una nueva mirada sobre lo que es la Astronomía y del mismo modo, brindar una herramienta adicional con el fin de complementar las actividades académicas que llevamos a cabo dentro de las aulas de clase. Dicho espacio de construcción e interacción de saberes es el Club de Astronomía BALAM, pues por medio de él estamos fortaleciendo a los jóvenes sanangelanos en su deseo por conocer, generándoles una constante y activa necesidad por saber y aprender sobre su entorno, al tiempo de que se enriquece la mirada pedagógica, didáctica, disciplinar y epistemológica del profesor al pensar propuestas susceptibles de llevar al aula. Así, pretendemos enfocar el accionar del Club en ciertos temas pertenecientes al marco de la Mitología Astronómica, la Astronomía de Posición y la Mecánica Celeste, desde donde se desprenden diversos interrogantes como por ejemplo: ¿de dónde surgió la idea de imaginar constelaciones?, ¿por qué las antiguas culturas las crearon?, ¿para qué las crearon?, ¿cómo les ayudaban a orientarse?, ¿cómo creaban sus calendarios?, ¿cómo se mueven los planetas?, ¿dónde termina nuestro sistema solar?, ¿cómo nos podemos ubicar en nuestro universo?, ¿respecto a qué nos podemos ubicar?, ¿existe el arriba y el abajo en el universo?, entre muchos otros cuestionamientos. 18
  19. 19. w w w. g i m n a s i o s a n a n g e l o . e d u . c o / N o v i e m b r e d e 2 0 12 / A ñ o 6 / E d i c i ó n N o .113. Imagina y crea tu propia constelación: Luego, a partir de una actividad muy sencilla, los educandos dibujaron y crearon sus propias constelaciones a partir de una imagen de un cielo estrellado. Las creaciones fueron muy interesantes, puesto que los muchachos imaginaron una diversidad de objetos como flechas, escarabajos, casas, personajes de videojuegos y hasta representaciones más abstractas como el efecto mariposa.4. Calendarios Mayas: Finalmente se está trabajando con los Por lo anterior, el Club de Astronomía BALAM agradece la valiosa estudiantes el problema de la ubicación temporal, por medio de la colaboración de las directivas del Gimnasio San Angelo en cabeza de elaboración de calendarios Mayas. Esta actividad liderada por los la Rectora María Isabel Álvarez Isaza y la Vicerrectora Beatriz profesores Diana Reyes y Freddy Cárdenas, ha sido bastante Álvarez Isaza, quienes nos han facilitado los espacios físicos y interesante, en tanto nos ha mostrado la riqueza del conocimiento temporales requeridos para la implementación del proyecto con los que poseían los Mayas y que paulatinamente se ha olvidado con el estudiantes de la institución. Así continuaremos trabajando con paso del tiempo. nuestros jóvenes miembros del Club y aquellos quienes se quieran vincular a este proyecto, para seguir observando, descubriendo y resignificando nuestro cosmos, construyendo ciencia con conciencia. Por Edgar David Guarín Castro. Docente de Física. Coordinador Club de Astronomía BALAM. balamclub.wordpress.comAsí ha sido posible observar que tanto en el trabajo colectivo comoindividual, la imaginación de nuestros estudiantes han jugado unpapel fundamental en la construcción del conocimiento escolar, apartir de la información que se lleva al grupo en cada sesión. Esto nospermite afirmar que el Club se está constituyendo en un escenario derecontextualización de saberes y de conocimiento, donde el interésde los educandos es aprovechado para que potencie toda sucreatividad, sin presiones de tipo evaluativo o curricular queobstaculicen su libre expresión.Resaltamos además que este invaluable trabajo hecho por losestudiantes, fue merecedor de ser presentado como ponencia por losdocentes Andrea Vargas y David Guarín, en representación delGimnasio San Angelo, durante el VI Congreso Nacional de Enseñanzade la Física, realizado en Pereira durante los días 10, 11 y 12 deoctubre del presente año, recibiendo excelentes críticas por partede los maestros asistentes al evento, quienes valoraron la calidad ypertinencia de este tipo de proyectos en nuestra institucióneducativa. Club de Astronomía 2012 19
  20. 20. w w w. g i m n a s i o s a n a n g e l o . e d u . c o / N o v i e m b r e d e 2 0 12 / A ñ o 6 / E d i c i ó n N o .11 Feria EmpresarialEmprendimiento a parir de un proyecto de grado Desde hace cuatro (4) años el Área de Énfasis Empresarial y Química han asesorado a los educandos de grado 11° en la elaboración y sustentación de diferentes proyectos donde realizan innovaciones a un producto de belleza ya establecido en el mercado. ¿Pero qué es un proyecto de grado? Es la presentación de un informe concerniente a uno o más problemas en unárea definida; éste se argumenta de acuerdo al conocimiento previo, sepresentan estrategias de resolución, resultados y proyecciones de los posiblesprogresos. Siempre proponiendo más allá del campo delimitado por el trabajo.Para este año se presentaron diferentes propuestas en productos como:brillos, jabones decorativos, espuma de afeitar, cremas hidratantes, shampoo,gel para el cabello, ambientadores naturales, entre otros.Éste tipo de proyectos busca que el educando sanangelano sea una personaemprendedora, práctica y creativa al momento de dar a conocer sus planes denegocios en ambientes organizacionales reales. “Se debe aprender para la vida y no para el momento” Por Oscar Fernando Bernal Pérez. Coordinador del Área de Énfasis Empresarial. 20
  21. 21. w w w. g i m n a s i o s a n a n g e l o . e d u . c o / N o v i e m b r e d e 2 0 12 / A ñ o 6 / E d i c i ó n N o .11Voluntad, un componente fundamental para el alcance de cualquier propósito Opinión de un padre de familia sobre los proyectos de grado Cuando se enseña, siempre nos preguntamos cual es la mejor forma de evaluar a nuestros educandos, gastamos mucho tiempo proyectando evaluaciones que nos permitan medir en forma práctica y con resultados reales el conocimiento adquirido por ellos. En buena hora contamos con una materia como lo es Énfasis Empresarial, donde podemos medir qué tan preparados están nuestros alumnos para enfrentar la vida con cada una de sus vicisitudes puesto que el hecho de abordar una idea, darle cuerpo y estructurar un proyecto, demanda la capacidad de interrelacionar los conocimientos adquiridos a lo largo de los años de aprendizaje para la consecución de un fin. El hecho de aprender a proyectar estimula el pensamiento y la forma de ver la vida en cada una de las facetas en que se nos presenta. Quien proyecta proactivamente nunca ve los inconvenientes como obstáculos sino como oportunidades para mejorar. Un inconveniente nos revela problemas futuros a los cuales hay que anticiparse y de nuestra atención a los mismos el acercarnos al anhelado éxito. Es muy importante hacer conciencia de los aportes que podemos adquirir de esta materia, pero para ello debemos tener claro como alumnos que el mejor aprovechamiento depende de nuestro esfuerzo, empeño y conocimiento. No olvidemos que el maestro es simplemente el portero que nos da el acceso al conocimiento, conocimiento que no solo depende de él, sino de la diligencia con que nosotros asumamos el reto de nuestro aprendizaje. La viabilidad de un proyecto va ligada al conocimiento y la acertada aplicación del mismo. En éste, todo cuenta, desde el adecuado uso del español, hasta la claridad en el planteamiento de los objetivos hacer alcanzados. El alcance de la empresa asumida depende de la profundidad del conocimiento poseído; es decir, es un reflejo de la preparación adquirida. Muchas veces alumnos brillantes en esquemas tradicionales de educación tienen buenos logros, pero carecen de la capacidad para hacer interactuar los conocimientos en aplicaciones conjuntas, un proyecto, tesis o empresa porque éste proceso requiere de un conocimiento integral y desarrollo permanente para poder crear e innovar. Con tan potente herramienta de evaluación, solo nos queda a nosotros los padres y profesores prestar mayor atención al desarrollo de los temas abordados en el reto planteado a cada uno de los alumnos. A nuestros hijos y alumnos solo les corresponde el “querer” y el “hacer” dado que lo tienen todo desde las fuentes de consulta hasta las guías, pero para poder tener el provecho de estos recursos se requiere únicamente lo que nadie más sino ellos pueden poner en acción, su “VOLUNTAD”. La responsabilidad del aprendizaje no es cosa de una sola persona, es el resultado de un trabajo mancomunado entre profesores, padres y alumnos. Por Jorge Eduardo Morales. Padre de Familia de Catalina Morales 10°A, Juan David Morales 11°A y Jorge Morales ex- alumno promoción 2011. 21
  22. 22. w w w. g i m n a s i o s a n a n g e l o . e d u . c o / N o v i e m b r e d e 2 0 12 / A ñ o 6 / E d i c i ó n N o .11 Feria Matemática 2012 El Gimnasio San Angelo, realizó el 18 de octubre su PRIMERA FERIA MATEMÁTICA teniendo como objeto difundir y promover la matemática como parte del conocimiento científico, como ciencia que avanza y se lleva todos los días a la práctica, así mismo, se desarrolla y requiere de creatividad, innovación y participación de la comunidad sanangelana. En la Feria participaron los grados pre-escolar, primaria y secundaria, obteniendo la interacción de diversas propuestas fundamentadas en los conocimientos propios del grado, logrando así un aprendizaje en común; hecho que se evidenció en la excelente presentación de cada equipo de trabajo durante el evento. ¡Felicitaciones! a todos los participantes por su responsabilidad y colaboración; lo cual permitió alcanzar los objetivos propuestos. Por Luz Dary Rozo Fonseca. Docente de Matemáticas 5° 22
  23. 23. w w w. g i m n a s i o s a n a n g e l o . e d u . c o / N o v i e m b r e d e 2 0 12 / A ñ o 6 / E d i c i ó n N o .11 23
  24. 24. w w w. g i m n a s i o s a n a n g e l o . e d u . c o / N o v i e m b r e d e 2 0 12 / A ñ o 6 / E d i c i ó n N o .11 Actividades matemáticas 4. Se han dispuesto una serie de fósforos como se muestra en la figura. Quitando sólo 8 fósforos deja dos cuadrados que no se toquen. Por Edgar David Guarín Castro Docente de Física y Trigonometría.1. Cada libro de los que se ven en la ilustración tiene cinco centímetros de grosor. Esa A-C D-G H-P Q-Z medida incluye las tapas, que tienen un grosor de ¼ de centímetro. Si una polilla que come papel empieza a degustar su menú VOL VOL VOL VOL por la primera página del volumen I y se abre I II III IV camino hasta la última página del volumen IV, ¿qué distancia habrá recorrido?2. Estando en el colegio una de mis profesoras me han preguntado ¿por qué no estudio?. Yo le he dicho que no tengo tiempo y lo he 5. Se trata de dividir el cuarto creciente de la Luna en 6 partes, razonado así: trazando solamente dos líneas rectas ¿Cómo puedes hacerlo? —Duermo ocho horas diarias que, sumadas, dan 122 días por año. Los sábados y los domingos no hay clases y ya ha demostrado la moderna pedagogía que los fines de semana no se debe estudiar; éstos suman otros 104 días al año. Tenemos 60 días de vacaciones de verano. Necesito tres horas diarias para comer, que suponen más de 45 días anuales. ¡Y necesito al menos dos horas diarias de actividades lúdicas!, que son 30 días más.Escribí estas cifras en la pizarra mientras le hablaba. La suma daba 6. Aurora, Patricia y Claudia con frecuencia361 días: van juntas al restaurante. Después de comer, las tres piden té o café. Cuando Sueño (8 horas diarias) .............................. 122 Aurora pide café, Patricia pide lo mismo Sábados y domingos .................................... 104 que Claudia. Cuando Patricia pide café, Vacaciones de verano .................................. 60 Aurora pide lo que no pide Claudia. Comidas (3 horas diarias) ........................... 45 Cuando Claudia pide té, Aurora pide lo Recreo (2 horas diarias) ............................. 30 mismo que Patricia. ¿Cuál de las tres pide -------- siempre la misma bebida? TOTAL ...................................................... 361 días¿Podemos creer a nuestro querido alumno cuando asegura que no lequeda tiempo para estudiar? 7. Un Rey quería destituir a su primer ministro. Le hizo llamar, puso dos papeles en un saco y le dijo: “en uno de estos papeles he escrito Fuera y en el otro, Quédate, el3. La figura representa un espejo formado por papel que elijas decidirá tu suerte”. 4 fósforos y una moneda. Sin mover la El ministro, que era muy astuto, se moneda, mueve sólo 2 fósforos para formar dio cuenta de que el Rey había escrito otro espejo del mismo tamaño que tenga la Fuera en los dos papeles. ¿Cómo moneda por fuera. conservó su puesto? 24

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