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Anatomía cortes del cerebro

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Anatomía cortes del cerebro

  1. 1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADORFACU LTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CARRERA PARVULARIA NEUROCIENCIA TEMA: ANATOMÍA, FUNCIONES Y CORTES A NIVEL DE CEREBRO AUTOR: USHIÑA SAIDA
  2. 2. EL CEREBROEl cerebro es el órgano mayor del sistemanervioso central y el centro de control paratodo el cuerpo, tanto en las actividadesvoluntarias como actividades involuntarias.
  3. 3. Lóbulos del cerebroLóbulo Frontal:Este está encargado de controlar la personalidad,emociones, razonamiento y movimiento de losmúsculos. Cuando se lesiona puede producirtrastornos en las funciones psíquicas, intelectuales,desorientación, alucinaciones, tartamudeo, epilepsiainclusive parálisis
  4. 4. Lóbulo ParietalEsta encargado de lassensaciones como el tacto,calor y frió, coordinación.Cuando se lesiona duele elbrazo del lado opuesto(izquierdo) puede provocartrastornos en el lenguaje ydificultad al leer.
  5. 5. Lóbulo TemporalEncargado de la audición,lenguaje, dicción, el olfato,sabor. Si se daña puedeperder el lenguaje o causarepilepsias
  6. 6. Lóbulo Occipital•Encargado de la visión.•Si se daña pude producirceguera.
  7. 7. Un Corte Sagitalsupone la separacióndel Cerebro en dosmitades, una derechay otra izquierda,donde al ser ambasmitades exactamenteiguales, lo hemosllamado MedioSagital.
  8. 8. Comisura gris interthalamica: Región donde lostalamos se encuentran.Acueducto de Silvio: Conducto que permite lacomunicación entre el tercero y el cuarto ventrículos.Cerebelo: Centro nervioso situado debajo el cerebro.Cuarto ventrículo: Cuarto cavidad del cerebro.Tronco cerebral: Parte del cerebro formada del bulboraquídeo, de la protuberancia anular y del mesencéfalo.Mesencéfalo: Parte superior del tronco cerebral.Protuberancia: Parte central saliente del troncocerebral.Bulbo: Parte inferior del tronco cerebral.
  9. 9. Cuerpos mamilares: Partes del cerebro que tiene unaforma semejante a un pezón.Hipófisis: Glándula situada debajo el cerebro quesecreta una parte larga de las hormonas.Quiasma óptico: Entrecruzamiento de las vías ópticas enel encéfalo.Comisura blanca anterior: Manojo de sustanciasblancas relativo a las vías olfativas.Cuerpo calloso : Sustancia que une los hemisferios delcerebro.Septo lucido: Tabique translucido entre dos cavidades.
  10. 10. La Cara Basal o Inferior es la que asienta sobrelos huesos que configuran la Base del Cráneo.
  11. 11. Nos permite ver que los hemisferioscerebrales están recorridos pornumerosos surcos, cisuras o hendiduras quedelimitan las llamadas circunvoluciones.
  12. 12. Regiones de la corteza cerebral que sediferencian entre sí por el tipo de células que sepresentan.
  13. 13. Área 1,2,3 Áreas de la sensibilidad general. * Se encargan de recibir todas las sensaciones táctiles,Área 4 articulares y musculares del cuerpo. Área 17Controla la motricidad voluntaria.Siendo muy destacada la acción ycontrol que ejerce sobre los músculosdistales de las extremidades * Permite tenercontralaterales información de profundidad y distancia necesaria para los movimientos finos. Área 41* La función de esta área es detectarlos cambios de frecuencia y delocalización de la fuente sonora. Luego Área 42la información se dirige al área auditiva Realiza los fundamentossecundaria. de la audición, tono y volumen.
  14. 14. Área 5 y 7 Área 2 Permite reconocer objetos simples sólo con el tacto. Sensaciones táctiles, articulares Controla movimientos voluntarios , en relación con la y musculares del cuerpo. integración de los estímulos visuales Área 8 Área 19 Movimientos Movimientos de losconjugados de los ojos ojos Área 18 Área 6 Permite interpretar elOrganizar los movimientos significado del estímulodonde intervendrán los visualestímulos visual, táctil oauditivo. Área 21 Área 22 Comprensión de una Permite interpretar sonidos Área 20 familiares o composiciones Analiza aspectos más imagen visual musicales favoritas complejos de la información
  15. 15. Área 9 Establece la capacidad de generación de Área 40 Área 10 ideas abstractas, juicio, sentimientos, Reconocimiento táctilParticipa en los emociones y personalidad de objetosprocesos estratégicosde recuperación de la Área 39memoria y la funciónejecutiva. Reconocimiento de las partes de su cuerpo como propias Área 46 Área 19Mantiene la atención Integra la información y la memoria de visual y la compara con trabajo experiencias previas. Área 47Encargada de la sintaxis en Área 21lenguas habladas y firmadas, Es fundamental para lay más recientemente en comprensión de una imagensintaxis musical. visual. Área 44 Área 45 Comprende y Área 22 Realiza tareas de decisión articula el lenguaje semántica, que determina si una hablado y escrito Comprensión del lenguaje palabra representa un resumen oral. o una entidad concreta.
  16. 16. Área 24 Área 23 Presenta conductas y Interviene en los comportamientos comportamientos relacionados a relacionados a las emociones las emociones Área 11Participa en laplanificación, el Área 37razonamiento y Encargada della toma de recuerdo dedecisiones los nombres y las palabras Área 28 Área 38 Presenta estrategias deParticipa en la integración comportamiento relacionadas conasociativa límbica los instintos y las emociones
  17. 17. CONCLUSIONES • Este trabajo ha sido de gran ayuda ya que así he podido diferenciar la anatomía del cerebro, las funciones que este cumple y cómo repercute en el proceso enseñanza aprendizaje de los niños y niñas. •Es de vital importancia tener conocimientos básicos de anatomía, para que nos de las pautas suficientes para saber que es lo que sucede con nuestros niños en el aspecto cognitivo, afectivo y psicomotor sobreponiendo los factores que determinan el crecimiento y desarrollo integral del niño.

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