El bullying

2,054 views

Published on

1 Comment
0 Likes
Statistics
Notes
  • The only thing you can do to help bully-proof your child is that encourage friendships. Start early in helping your child build social skills and make friendships and teach your children to express themselves clearly yet tactfully. As a way of helping everyone especially the parents, who find it quite hard to manage time, I found this great Safety Service which featured a safety app which gets me connected to a Safety Network or escalate my call to the nearest 911 when needed, it has other cool features that are helpful for your kids with just a press of a Panic Button. #SafekidZone, Check it here: http://bit.ly/ZjYchC
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
2,054
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
991
Actions
Shares
0
Downloads
15
Comments
1
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

El bullying

  1. 1. EL BULLYINGDE: Natalia L, SEBASTIAN O, VALENTINA D, VALERIA E Y SABINA <br />
  2. 2. INDEX<br />Introducción<br />Quees bullying?<br />Informacionsobre el bullying<br />Estaconformadopor:<br />Tipos de acoso<br />Definición de tipos de acoso<br />Causa<br />Como Prevenirlo<br />Fin<br />
  3. 3. INTRODUCCION<br />
  4. 4. Quees el bullying?<br />El bullying es un maltrato continuo que se refiere a todas las actividades agresivas a una persona. Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteración encaminada a conseguir la intimidación de la víctima, implicando un abuso de poder en tanto que es ejercida por un agresor más fuerte.<br />
  5. 5. Informacionsobre el bullying<br />El sujeto maltratado queda, así, expuesto física y emocionalmente ante el sujeto maltratador, generándose como consecuencia una serie de secuelas psicológicas (aunque estas no formen parte del diagnóstico); es común que el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana. En algunos casos, la dureza de la situación puede acarrear pensamientos sobre el suicidio e incluso su materialización, consecuencias propias del hostigamiento hacia las personas sin limitación de edad.<br />
  6. 6. Estaconformadopor<br />-Victima: Es una persona la cual la agreden.<br />-Agresor: Es la persona que hace el daño.<br />
  7. 7. Tipos de acoso<br />1. Bloqueo social (29,3%) <br />2. Hostigamiento (20,9%) <br />3. Manipulación (19,9%) <br />4. Coacciones (17,4%) <br />5. Exclusión social (16,0%) <br />6. Intimidación (14,2%) <br />7. Agresiones (13,0%) <br />8. Amenazas (9,1%) <br />
  8. 8. Bloqueo social<br /> Acciones que buscan “bloquear socialmente” a la víctima, son un intento por quebrar la red social de apoyos del niño persiguiendo un asilamiento social y su marginación.<br />
  9. 9. hostigamiento<br />Falta de respeto.<br />
  10. 10. Manipulacion<br />Obligar a alguienparadistorcionar la imagen social.<br />
  11. 11. Coacción<br />Conductas que pretenden que la víctima realice acciones en contra de su voluntad<br />
  12. 12. Exclusion social<br />Conductas de acoso escolar que buscan excluir de la participación al niño acosado.<br />
  13. 13. Intimidación<br />Acciones con las que se persigue amedrentar, inducir miedo u opacar emocionalmente al niño. <br />
  14. 14. Amenazas<br />Conductas que señalan un posible atentado contra la integridad física del niño.<br />
  15. 15. Agresiones<br />Daño a la integridad física del niño<br />
  16. 16. causa<br />Este tipo de problema se puede ver en la familia, escuela y medios de comunicación. Los niños se vuelven solitarios, su máxima preocupación es encontrar un buen rincón en el que se pueden esconder cuando les hacen bullying, pueden atentar contra sus vidas, no hablan con nadie, y todos esos comportamientos extraños.<br />
  17. 17. Como prevenirlo<br />Definir adecuadamente el conflicto. <br />Establecer cuáles son los objetivos y ordenarlos según su importancia. <br />Diseñar las posibles soluciones al conflicto. <br />Elegir la solución que se considere mejor y elaborar un plan para llevarla a cabo. <br />Llevar a la práctica la solución elegida. <br />Valorar los resultados obtenidos y, si no son los deseados, repetir todo el procedimiento para tratar de mejorarlos.<br />Una buena idea puede ser la de ir escribiendo las distintas fases del proceso, para facilitar su realización. En los programas de prevención de la violencia escolar que se están desarrollando en los últimos tiempos, se incluyen la mediación y la negociación como métodos de resolución de conflictos sin violencia.<br />
  18. 18. FIN<br />

×