Minimentorointi työelämävalmiuksien kehittäjänä<br />29.11.2010<br />1<br />Kyky-toimintaa joka päivä -seminaari 30.11.201...
Minimentorointi<br />Mitä hyötyä mentoroinnista on?<br />Minimentoroinnin lyhyt historia<br />Statuksen minimentorointi<br...
3<br />Pyramidimalli muokattu soveltaen Sampson J. & al. (2004) mallin  pohjalta.<br />Mentoroinnin hyödyt:<br />Miten men...
Minimentoroinnin lyhyt historia<br />29.11.2010<br />4<br />2006-2007: Helsingin yliopiston sosiaalipsykologian opiskelijo...
Kujala esittelee minimentorointiaHY:n urapalveluiden Valmistumistalkoot-työpajassa elokuussa.</li></ul>Elo-syyskuu 2010: H...
Statuksen minimentorointi<br />29.11.2010<br />5<br />Jokaista tapaamiskertaa varten on yleinen tukimateriaali, jota ryhmä...
HY:n maatalous-metsätieteellisen tiedekunnan malli<br />29.11.2010<br />Urapalvelut/ Eric Carver<br />6<br />Etsi miniment...
Kokemuksia (mmtdk.)<br />Positiiviset?<br />29.11.2010<br />7<br />Negatiiviset?<br />Palaute opiskelijoilta ja mentoreilt...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

8 carver minimentorointi_kyky30112010

2,495 views

Published on

Published in: Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
2,495
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1,505
Actions
Shares
0
Downloads
4
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

8 carver minimentorointi_kyky30112010

  1. 1. Minimentorointi työelämävalmiuksien kehittäjänä<br />29.11.2010<br />1<br />Kyky-toimintaa joka päivä -seminaari 30.11.2010<br />Helsingin yliopiston urapalvelut, suunnittelija Eric Carver<br />Urapalvelut/ Eric Carver <br />
  2. 2. Minimentorointi<br />Mitä hyötyä mentoroinnista on?<br />Minimentoroinnin lyhyt historia<br />Statuksen minimentorointi<br />HY:n maatalous-metsätieteellisen tiedekunnan malli<br />Kokemuksia<br />29.11.2010<br />Urapalvelut/ Eric Carver<br />2<br />”Päätarkoituksena on antaa sosiaalipsykologiaa opiskeleville ohjeistusta työelämää varten. Klassisen mentoroinnin pääajatuksena on se, että nuori ja kehityshaluinen aktori saa ohjausta kokeneemmalta ja oppineemmalta mentorilta. Statuksen minimentorointi mahdollistaa mentorin ohjauksen useammalle aktorille samanaikaisesti.” <br />”Alumni, tule mentoriksi Statuksen minimentorointiin!”<br />Statuksen alumnivastaava 2008, Laura Korhosen sähköposti Julkaistu 21.9.2008 <br />
  3. 3. 3<br />Pyramidimalli muokattu soveltaen Sampson J. & al. (2004) mallin pohjalta.<br />Mentoroinnin hyödyt:<br />Miten mentorointi auttaa opiskelijan urataitojen kehittymisessä?<br />PSYKOSOSIAALINEN MENTOROINTI<br />Emotionaalinen tuki<br />(ymmärtävän keskustelu-kumppanin läsnäolo ja tuki stressin aikana) <br />Arvostustuki<br />(itsetunnon ja pystyvyyden vahvistuminen, itsetuntemuksen lisääntyminen)<br />Verkostotuki <br />(sosiaalinen integraatio, ammatillinen identiteetti)<br />URAA TUKEVA MENTOROINTI<br />Konkreettinen tuki<br />(välitön hyöty mm. graduapu, työpaikka)<br />Verkostotuki <br />(uudet kontaktit)<br />Tiedollinen tuki(uusi tieto, käsitysten uudistuminen)<br />TYÖNHAKU-TAIDOT työnhaun asiakirjat, työhaastattelu <br />VALINNAT JA PÄÄTÖKSENTEKOopintoja ja uraa koskevien valintojen tekeminen ja toiminnan suunnittelu<br />TYÖELÄMÄTUNTEMUSTyöelämän tarpeet ja odotukset, trendit, työllisyys- ja sijoittumistieto<br />ITSETUNTEMUSosaaminen, motivaatio, tavoitteet, persoonallisuus<br />REFLEKTIO<br />LÄHDE 2: MATKAEVÄITÄ MENTOROINTIIN –Mentoroinnin merkitys työelämään siirtyvälle opiskelijalle. Anna Abramova.<br />
  4. 4. Minimentoroinnin lyhyt historia<br />29.11.2010<br />4<br />2006-2007: Helsingin yliopiston sosiaalipsykologian opiskelijoiden ainejärjestön Statuksen alumnineuvosto haluaa aloittaa mentoroinnin. Mentoroinnista gradun tehnyt Anna Abramova (nyk. Suvilaakso) kehittää minimentorointimallin ja laatii mentoreille ja aktoreilleohjeistuksen sekä koordinoi ensimmäisen minimentorintiohjelman.<br /> Minimentorointi on toteutettu sen jälkeen joka syksy.<br />2009: MinimentorointiKYKY-hankkeen hyväksi käytännöksi. (Johanna Kujala myös Status-alumni).<br />Loppukevät-kesä 2010: Helsingin yliopisto hakee keinoja valmistumisen tukemiseen. Maatalous-metsätieteellinen tiedekunta (suunnittelija Kaisa Laalahti) pyytää HY:n urapalveluilta ideoita. <br /><ul><li>KYKY-hankkeen suunnittelija Johanna Kujala ja HY:n urapalveluiden Eric Carver mallintavat minimentoroinninHY:n maatalous-metsätieteelliselle tiedekunnalle. Sosiaalipsykologien materiaalit tiedekunnan käyttöön.
  5. 5. Kujala esittelee minimentorointiaHY:n urapalveluiden Valmistumistalkoot-työpajassa elokuussa.</li></ul>Elo-syyskuu 2010: HY:n maatalous-metsätieteellinen tiedekunta (Kaisa Laalahti & Asta Sarkki) rekrytoi minimentorit (5 kpl) ja opiskelijat (10).<br />Loka-joulukuu 2010: Minimentorointi käynnissä (koordinointivastuussa Asta Sarkki).<br />
  6. 6. Statuksen minimentorointi<br />29.11.2010<br />5<br />Jokaista tapaamiskertaa varten on yleinen tukimateriaali, jota ryhmä itse soveltaa. Opiskelijat osallistuvat tapaamiskertojen suunnitteluun.<br />Ainejärjestö kartoittaa opiskelijoiden tarpeet. <br /> Motivaatio, oikea kohdennus <br />2. Alumnit etsivät keskuudestaan opiskelijoita kiinnostavissa työtehtävässä oleva mentoreita.<br /><ul><li> Kustannustehokas ”matching” </li></ul> Tukee aktiivista alumnitoimintaa<br />Tuki<br />Mentoreita tai aktoreita ei kouluteta.<br />Oppiaineella ei ole roolia toiminnassa.<br /> Tukipalveluna HY:nAlumnikampus. <br />3. Mentorin ja noin 2-4 opiskelijan ryhmä tapaa vähintään 3 kertaa.<br />Vähäinen kuormittavuus alumnille<br />Lähde: Johanna Kujala (HY:n sosiaalipsykologian alumni, SYL:n Kyky-hankkeen suunnittelija; ”Alumni, tule mentoriksi Statuksen minimentorointiin!”<br />Statuksen alumnivastaava 2008, Laura Korhosen sähköposti Julkaistu 21.9.2008 <br />
  7. 7. HY:n maatalous-metsätieteellisen tiedekunnan malli<br />29.11.2010<br />Urapalvelut/ Eric Carver<br />6<br />Etsi minimentoritaktiivialumien joukosta (Alumnikampus & suorat kontaktoinnit) <br />Ryhmien mahdollista saada tukea prosessin aikana<br />Tiedekunta<br />Markkinoi minimentoroinninopiskelijoille <br />Yhteinen päätös- & kiitostilaisuus 14.12<br />Järjesti mentoreille ja aktoreille yhteisen starttitilaisuuden (tutustuminen, tukimateriaali, koulutus)<br />
  8. 8. Kokemuksia (mmtdk.)<br />Positiiviset?<br />29.11.2010<br />7<br />Negatiiviset?<br />Palaute opiskelijoilta ja mentoreilta hyvin myönteistä. Oppiminen molemminpuolista.<br />”Ohjelmassa on syntynyt luottamukselliset suhteet sekä aktoreiden välillä että mentorin ja aktorin välillä. Vertaistuki on ollut yhtä tärkeää kuin mentorin antama tuki.”<br />”Saanut kontaktin oikeassa työelämässä olevaan oman alani ihmiseen, ja kuullut esimerkkejä siitä, minkälaista työnteko alalla on ollut ja miten siirtyminen työelämään kävi.”<br />”Lyhyys ja dynaamisuus on ollut tämän ohjelman hyviä puolia. [Ammattiliiton] mentoriohjelman pienenä ongelmana on että mentorin ja aktorin keskinäinen dynamiikka, jota on tai ei ole, määrää paljon miten hyviin tuloksiin päästään. Tässä minimentoroinnissamentorista saa kaiken irti kun useat aktorit kyselevät monelta eri kantilta kysymyksiä. Muiden opiskelijoiden kokemukset ja vinkit ovat myös avartavia.”<br />Vähäinen kriittinen palaute on liittynyt lähinnä ryhmäjakoon ja tapaamisten valmisteluun.<br /><ul><li>Sekä aktoreilta ja mentorilta toivottu enemmän aktiivisuutta ja suunnitelmallisuutta.</li></ul>(yksittäisiä mainintoja)<br />LÄHDE: E-lomakekysely. 21 vastannutta.<br />
  9. 9. Lisätietoa minimentoroinnista<br />Helsingin yliopiston maatalous-<br />metsätieteellinen tiedekunta<br />Asta Sarkki<br />Valmistumishankkeen<br />projektikoordinaattoriasta.sarkki@helsinki.fiPuh. 050 4150147<br />http://www.mm.helsinki.fi/opiskelu/<br />perustutkintoopiskelijat/<br />valmistumiskampanja.html<br />29.11.2010<br />Urapalvelut/ Eric Carver<br />8<br />Suomen ylioppilaskuntien liitto<br />Johanna Kujala<br />Suunnittelija / Kyky-hanke<br />johanna.kujala@syl.fi<br />Puh. 044 78 00 229<br />http://www.syl.fi/materiaalit/opiskelukyky/<br />Valtiotieteilijöiden mentoroinnista ja työelämään siirtymisestä:<br />Abramova, Anna. (2007)."Se työelämä tulee jotenki lähemmäs" : Mentoroinnin merkitys työelämään siirtyvälle opiskelijalle. Helsingin yliopisto. Sosiaalipsykologian laitos. Pro Gradu –tutkielma<br />(Luettavissa verkossa)<br />http://www.doria.fi/bitstream/handle/10024/19211/setyoela.pdf?sequence=2<br />Helsingin yliopiston urapalvelut<br />Eric Carver<br />Suunnittelija, <br />työelämäorientaatio-opinnot, uraohjaus<br />eric.carver@helsinki.fi<br />Puh. 050 5935019<br />

×