SlideShare a Scribd company logo
1 of 16
AKMI mengajak masyarakat guru untuk membuka lebar paradigma dalam penguatan
pembelajaran.
 Fokus
Berfokus peningkatan kemampuan berpikir dalam literasi membaca, numerasi, sains dan sosial
budaya di semua jenjang.
 Tujuan
Menghasilkan lulusan yang memiliki keterampilan lebih tinggi dalam memecahkan masalah-
masalah berbasis saintifik, data (angka) terpercaya dan bersifat humanis.
Berketerampilan literasi dapat meningkatkan nilai kejujuran dalam mengungkapkan analisis,
serta disiplin dalam mengelola dan menyelesaikan permasalahan dengan cerdas dan baik.
AKMI
PROGRAM
BIMBINGAN TEKNIS
Program Bimbingan Teknis (BIMTEK) Tindak Lanjut Program AKMI ini, akan mengantarkan dan
mengarahkan guru-guru madrasah jenjang Ibtidaiyah dalam mengembangkan pembelajaran
berbasis literasi.
Program terdiri dari bimbingan yang disesuaikan dengan hasil AKMI yang dirancang dengan
lima pola sistem level pembelajaran yaitu :
1. Perlu
Intervensi
2. Dasar
3. Cakap
4. Terampil
5. Perlu
Ruang Kreasi
Program Bimtek Tindak Lanjut akan disesuaikan dengan literasi yang dikembangkan AKMI,
Yaitu :
Literasi Membaca
Literasi Numerasi
Literasi Sains
Literasi Sosial-Budaya
LITERASI MEMBACA
Literasi Membaca :
Siswa dapat memahami, menggunakan, dan merefleksikan bacaan tertulis untuk mencapai tujuan
sesuai keperluan, mengembangkan pengetahuan dan potensi, serta berpartisipasi dalam
masyarakat.
Literasi membaca AKMI diukur dalam hubungannya dengan:
a. Ragam/genre bacaan: narasi, eksposisi dan argumentasi, dan format bacaan: formulir, tabel,
atau bagan.
b. Domain kognitif dalam proses membaca.
c. Konteks isi kutipan dan tujuan pemilihan kutipan
LITERASI
SOSIAL-BUDAYA
Literasi Sosial-Budaya :
Siswa dapat memahami, menerima, respek, serta berpikir kritis dan reflektif dalam menyikapi
realitas sosial maupun realitas budaya yang berbeda, serta menggunakannya untuk
meningkatkan pengetahuan dan berpartisipasi dalam kehidupan masyarakat.
Empat aspek yang diukur :
a. Kesadaran lintas sosial-budaya dalam pengertian menerima dan respek terhadap realitas
sosial budaya lain.
b. Kesadaran budaya lokal dalam pengertian menerima dan respek terhadap budaya lokal
c. Refleksi dan berpikir kritis
d. Kecakapan personal sebagai agen perubahan
MENGAPA PERLU MENGEMBANGKAN LITERASI ????
MASALAH
LAIN
TEACHER CENTERED
Guru masih mendominasi dan bernuasnsa teacher centered. Para guru cenderung
menjadikan peserta didik sebagai objek dari pembelajaran bukan subjek pembelajaran.
Peserta didik belum diberi kesempatan untuk mengembangkan kemampuan berpikir holistik
(bermakna), kreatif, objektif dan logis.
TUJUAN AKMI
1. AKMI dirancang sebagai instrumen penilaian untuk menghasilkan informasi yang
bermanfaat bagi perbaikan sistem pembelajaran di madrasah mulai dari tingkat
kabupaten/kota, tingkat provinsi dan tingkat nasional.
2. Hasil AKMI dijadikan referensi akademik dalam mendiagnosa dan mengintervensi proses
pembelajaran, penyusunan atau perbaikan buku ajar maupun intervensi lainnya, termasuk
kebijakan moderasi beragama
SASARAN AKMI
Peserta didik kelas 5 MI, kelas 8 MTs, dan kelas 11 MA dengan harapan melalui hasil AKMI ada
kesempatan untuk membina dan mendampingi peserta didik untuk perbaikan pembelajaran,
hingga mencapai profil lulusan yang diharapkan
KOMPONEN INSTRUMEN AKMI
Literasi Membaca Numerasi Sains Sosial Budaya
Konten • Teks Sastra
• Teks Informasi
• Bilangan dan Aljabar
• Geometri dan
pengukuran
• Statistik dan Peluang
• Pengetahuan Sistem
Fisik, Hidup, Bumi
dan Antariksa
• Pengetahuan
Prosedural
• Pengetahuan
Epistemik
• Komitmen
Kebangsaan
• Toleransi
• Antikekerasan
• Akomodatif dan
Inklusif
Proses
Kognitif
• Menemukan
Informasi
• Interpretasi dan
Integrasi
• Evaluasi dan Refleksi
• Pemahaman (L1)
• Aplikasi (L2)
• Penalaran (L3)
• Menjelaskan
Fenomena secara
Ilmiah (K1)
• Mengevaluasi dan
Merancang
Penyelidikan Ilmiah
(K2)
• Menafsirkan Data
dan Bukti Ilmiah (K3)
• Pemahaman (L1)
• Aplikasi (L2)
• Penalaran (L3)
Konteks • Personal
• Saintifik
• Sosial Budaya
• Religius
• Personal
• Saintifik
• Sosial Budaya
• Personal
• Lokal
• Global
• Personal
• Masyarakat
• Religius
PELAPORAN HASIL AKMI
Tin
gka
t
Kemahiran Hasil Diagnosis
1 Perlu Intervensi
Khusus
Menunjukkan level yang sangat rendah, sangat perlu pendampingan khusus
untuk meningkatkan penguasaan konsep minimal dan melibatkan orang tua,
madrasah dan sosok yang mampu memotivasi peserta didik untuk belajar lebih
baik
2 Dasar Menunjukkan penilaian level rendah, sangat perlu pendampingan untuk
meningkatkan penguasaan konsep dan memberikan informasi atas
pengetahuan yang dipelajarinya
3 Cakap Menunjukkan level sedang, perlu pendampingan untuk meningkatkan
penguasaan konsep secara mandiri atas pengetahuan yang dipelajarinya
4 Terampil Menunjukkan level tinggi, perlu pendampingan dan memberi kesempatan
untuk meningkatkan penguasaan konsep dan mengembangkan inovasi secara
mandiri atas pengetahuan yang dipelajarinya
5 Perlu Ruang Kreasi Menunjukkan level sangat tinggi, perlu diciptakan ruang khusus untuk memberi
kesempatan berkreasi, serta berinovasi atas gagasan mandiri yang perlu
diapresiasi
BIMTEK TINDAK LANJUT
Bimtek tindak lanjut merupakan kegiatan yang dirancang untuk intervensi pembelajaran yang
disesuaikan dengan hasil AKMI dan sebagai alternatif pemecahan masalah dengan melakukan
umpan balik atau feedback terhadap pola jawaban-jawaban yang dieksekusi oleh peserta
didik. Dengan demikian program kegiatan atau tindak lanjut dapat disusun secara tepat dan
akurat
Langkah-langkah program tindak lanjut :
1. Masalah belajar peserta didik
2. Identifikasi peserta didik
SEMOGA BERMANFAAT
TERIMA KASIH
By : Syarifatul Marwiyah

More Related Content

What's hot

Jenjang Kemahiran Literasi Membaca
Jenjang Kemahiran Literasi MembacaJenjang Kemahiran Literasi Membaca
Jenjang Kemahiran Literasi MembacaSyarifatul Marwiyah
 
KD 10 Hubungan Pendidikan Islam dengan Pendidikan Nasional
KD 10 Hubungan Pendidikan Islam dengan Pendidikan NasionalKD 10 Hubungan Pendidikan Islam dengan Pendidikan Nasional
KD 10 Hubungan Pendidikan Islam dengan Pendidikan NasionalSyarifatul Marwiyah
 
Overview Pendidikan Karakter ASWAJA
Overview Pendidikan Karakter ASWAJA Overview Pendidikan Karakter ASWAJA
Overview Pendidikan Karakter ASWAJA Syarifatul Marwiyah
 
Tugas II evaluasi_nina_ruspina
Tugas II evaluasi_nina_ruspinaTugas II evaluasi_nina_ruspina
Tugas II evaluasi_nina_ruspinaNina Ruspina
 
Akhlak guru mak xi edit bogor
Akhlak guru mak xi edit bogorAkhlak guru mak xi edit bogor
Akhlak guru mak xi edit bogorMa'arif Pacitan
 
Materi Pembelajaran Bahasa Arab Kelas X
Materi Pembelajaran Bahasa Arab Kelas XMateri Pembelajaran Bahasa Arab Kelas X
Materi Pembelajaran Bahasa Arab Kelas XSilviNurChayati1
 
Rpp 12 masuknya hindu budha
Rpp 12 masuknya hindu budhaRpp 12 masuknya hindu budha
Rpp 12 masuknya hindu budhaRessa
 
RPP SKI Kelas 7 MTs K-13 TP. 2015/2016
RPP SKI Kelas 7 MTs K-13 TP. 2015/2016RPP SKI Kelas 7 MTs K-13 TP. 2015/2016
RPP SKI Kelas 7 MTs K-13 TP. 2015/2016kreasi_cerdik
 
Biografi HAMKA
Biografi HAMKABiografi HAMKA
Biografi HAMKAEka Fatma
 
RPP SKI KELAS VII
RPP SKI KELAS VIIRPP SKI KELAS VII
RPP SKI KELAS VIIcingmat
 
RPP Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) MA Kelas XI
RPP Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) MA Kelas XIRPP Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) MA Kelas XI
RPP Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) MA Kelas XIDiva Pendidikan
 
Rpp 3 nasionalisme india cina
Rpp 3 nasionalisme india cinaRpp 3 nasionalisme india cina
Rpp 3 nasionalisme india cinaRessa
 
RPP SEMESTER GENAP TP 2016/2017
RPP SEMESTER GENAP TP 2016/2017RPP SEMESTER GENAP TP 2016/2017
RPP SEMESTER GENAP TP 2016/2017triutaribismillah
 
RPP Lengkap SKI Kelas VII Kurikulum 2013
RPP Lengkap SKI Kelas VII Kurikulum 2013RPP Lengkap SKI Kelas VII Kurikulum 2013
RPP Lengkap SKI Kelas VII Kurikulum 2013miftah1984
 
Ppt faid
Ppt faidPpt faid
Ppt faidnur555
 
Buku alquran hadis pegangan guru Kurikulum 2013 Untuk MI
Buku alquran hadis pegangan guru Kurikulum 2013 Untuk MI Buku alquran hadis pegangan guru Kurikulum 2013 Untuk MI
Buku alquran hadis pegangan guru Kurikulum 2013 Untuk MI Tjoetnyak Izzatie
 
Buku akidah akhlak Kurikulum 2013 untuk Guru
Buku akidah akhlak Kurikulum 2013 untuk GuruBuku akidah akhlak Kurikulum 2013 untuk Guru
Buku akidah akhlak Kurikulum 2013 untuk GuruTjoetnyak Izzatie
 
RPP SKI Lengkap Kelas X Kurikulum 2013
RPP SKI Lengkap Kelas X Kurikulum 2013RPP SKI Lengkap Kelas X Kurikulum 2013
RPP SKI Lengkap Kelas X Kurikulum 2013miftah1984
 

What's hot (19)

Jenjang Kemahiran Literasi Membaca
Jenjang Kemahiran Literasi MembacaJenjang Kemahiran Literasi Membaca
Jenjang Kemahiran Literasi Membaca
 
KD 10 Hubungan Pendidikan Islam dengan Pendidikan Nasional
KD 10 Hubungan Pendidikan Islam dengan Pendidikan NasionalKD 10 Hubungan Pendidikan Islam dengan Pendidikan Nasional
KD 10 Hubungan Pendidikan Islam dengan Pendidikan Nasional
 
Overview Pendidikan Karakter ASWAJA
Overview Pendidikan Karakter ASWAJA Overview Pendidikan Karakter ASWAJA
Overview Pendidikan Karakter ASWAJA
 
Tugas II evaluasi_nina_ruspina
Tugas II evaluasi_nina_ruspinaTugas II evaluasi_nina_ruspina
Tugas II evaluasi_nina_ruspina
 
Akhlak guru mak xi edit bogor
Akhlak guru mak xi edit bogorAkhlak guru mak xi edit bogor
Akhlak guru mak xi edit bogor
 
Materi Pembelajaran Bahasa Arab Kelas X
Materi Pembelajaran Bahasa Arab Kelas XMateri Pembelajaran Bahasa Arab Kelas X
Materi Pembelajaran Bahasa Arab Kelas X
 
Rpp 12 masuknya hindu budha
Rpp 12 masuknya hindu budhaRpp 12 masuknya hindu budha
Rpp 12 masuknya hindu budha
 
RPP SKI Kelas 7 MTs K-13 TP. 2015/2016
RPP SKI Kelas 7 MTs K-13 TP. 2015/2016RPP SKI Kelas 7 MTs K-13 TP. 2015/2016
RPP SKI Kelas 7 MTs K-13 TP. 2015/2016
 
Biografi HAMKA
Biografi HAMKABiografi HAMKA
Biografi HAMKA
 
RPP SKI KELAS VII
RPP SKI KELAS VIIRPP SKI KELAS VII
RPP SKI KELAS VII
 
RPP Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) MA Kelas XI
RPP Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) MA Kelas XIRPP Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) MA Kelas XI
RPP Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) MA Kelas XI
 
Rpp 3 nasionalisme india cina
Rpp 3 nasionalisme india cinaRpp 3 nasionalisme india cina
Rpp 3 nasionalisme india cina
 
RPP SEMESTER GENAP TP 2016/2017
RPP SEMESTER GENAP TP 2016/2017RPP SEMESTER GENAP TP 2016/2017
RPP SEMESTER GENAP TP 2016/2017
 
RPP Lengkap SKI Kelas VII Kurikulum 2013
RPP Lengkap SKI Kelas VII Kurikulum 2013RPP Lengkap SKI Kelas VII Kurikulum 2013
RPP Lengkap SKI Kelas VII Kurikulum 2013
 
CPL Program Studi IPII
CPL Program Studi IPIICPL Program Studi IPII
CPL Program Studi IPII
 
Ppt faid
Ppt faidPpt faid
Ppt faid
 
Buku alquran hadis pegangan guru Kurikulum 2013 Untuk MI
Buku alquran hadis pegangan guru Kurikulum 2013 Untuk MI Buku alquran hadis pegangan guru Kurikulum 2013 Untuk MI
Buku alquran hadis pegangan guru Kurikulum 2013 Untuk MI
 
Buku akidah akhlak Kurikulum 2013 untuk Guru
Buku akidah akhlak Kurikulum 2013 untuk GuruBuku akidah akhlak Kurikulum 2013 untuk Guru
Buku akidah akhlak Kurikulum 2013 untuk Guru
 
RPP SKI Lengkap Kelas X Kurikulum 2013
RPP SKI Lengkap Kelas X Kurikulum 2013RPP SKI Lengkap Kelas X Kurikulum 2013
RPP SKI Lengkap Kelas X Kurikulum 2013
 

Similar to Ke-AKMI-an - salin

MULOK PAUD_2022.pptx
MULOK PAUD_2022.pptxMULOK PAUD_2022.pptx
MULOK PAUD_2022.pptxTKDWPSUMPUT1
 
1. rasional pengembangan dan elemen perubahan kurikulum 2013
1. rasional pengembangan dan elemen perubahan kurikulum 20131. rasional pengembangan dan elemen perubahan kurikulum 2013
1. rasional pengembangan dan elemen perubahan kurikulum 2013PPKHBFISIKAPATI
 
1 hots guru
1 hots guru1 hots guru
1 hots gurudanang02
 
Materi mpls 2021 1
Materi mpls 2021 1Materi mpls 2021 1
Materi mpls 2021 1by_baja
 
PERSPEKTIF_MODUL_8_PPT KELAS PGSD UT JEMBER
PERSPEKTIF_MODUL_8_PPT KELAS PGSD UT JEMBERPERSPEKTIF_MODUL_8_PPT KELAS PGSD UT JEMBER
PERSPEKTIF_MODUL_8_PPT KELAS PGSD UT JEMBERHelmiatulHasanah
 
Persfektif Kurikulum 2013
Persfektif Kurikulum 2013Persfektif Kurikulum 2013
Persfektif Kurikulum 2013Ifik Firdaus
 
pengenalan program i_think
pengenalan program i_thinkpengenalan program i_think
pengenalan program i_thinksepatubiru
 
3.pengenalan program i_think
3.pengenalan program i_think3.pengenalan program i_think
3.pengenalan program i_thinkKPM
 
1. Dinamika Perkembangan Kurikulum 2013.pptx
1. Dinamika Perkembangan Kurikulum  2013.pptx1. Dinamika Perkembangan Kurikulum  2013.pptx
1. Dinamika Perkembangan Kurikulum 2013.pptxwahyu120222
 
presentasi pai new.pptx
presentasi pai new.pptxpresentasi pai new.pptx
presentasi pai new.pptxJusuf ElQudsy
 
Dinamika perkembangan kurikulum 2013
Dinamika perkembangan kurikulum  2013Dinamika perkembangan kurikulum  2013
Dinamika perkembangan kurikulum 2013Anwar Syaddad
 
Faktor Mempengaruhi Pembentukan Kurikulum
Faktor Mempengaruhi Pembentukan KurikulumFaktor Mempengaruhi Pembentukan Kurikulum
Faktor Mempengaruhi Pembentukan KurikulumAslah Zakadi
 
PENGEMBANGAN KONTEN KURIKULUM PENDIDIKAN KLPK.8.docx
PENGEMBANGAN KONTEN KURIKULUM PENDIDIKAN KLPK.8.docxPENGEMBANGAN KONTEN KURIKULUM PENDIDIKAN KLPK.8.docx
PENGEMBANGAN KONTEN KURIKULUM PENDIDIKAN KLPK.8.docxhasrinafebriani06
 
Ppk, literasi, 4 c, hots
Ppk, literasi, 4 c, hotsPpk, literasi, 4 c, hots
Ppk, literasi, 4 c, hotsDeviUmratun
 
lk 1.pdf
lk 1.pdflk 1.pdf
lk 1.pdfBUSAMEN
 
BMM3043 TAJUK 1 & 2.pptx
BMM3043 TAJUK 1 & 2.pptxBMM3043 TAJUK 1 & 2.pptx
BMM3043 TAJUK 1 & 2.pptxMohdSafuan19
 
401a Desain Pembelajaran SOSBUD MI.pptx
401a Desain Pembelajaran SOSBUD MI.pptx401a Desain Pembelajaran SOSBUD MI.pptx
401a Desain Pembelajaran SOSBUD MI.pptxdexallsonmully
 
Pembelajaran di smk pesantren 29 maret 2014
Pembelajaran di smk pesantren 29 maret 2014Pembelajaran di smk pesantren 29 maret 2014
Pembelajaran di smk pesantren 29 maret 2014Kemdikbud
 

Similar to Ke-AKMI-an - salin (20)

MULOK PAUD_2022.pptx
MULOK PAUD_2022.pptxMULOK PAUD_2022.pptx
MULOK PAUD_2022.pptx
 
1. rasional pengembangan dan elemen perubahan kurikulum 2013
1. rasional pengembangan dan elemen perubahan kurikulum 20131. rasional pengembangan dan elemen perubahan kurikulum 2013
1. rasional pengembangan dan elemen perubahan kurikulum 2013
 
1 hots guru
1 hots guru1 hots guru
1 hots guru
 
Materi mpls 2021 1
Materi mpls 2021 1Materi mpls 2021 1
Materi mpls 2021 1
 
PERSPEKTIF_MODUL_8_PPT KELAS PGSD UT JEMBER
PERSPEKTIF_MODUL_8_PPT KELAS PGSD UT JEMBERPERSPEKTIF_MODUL_8_PPT KELAS PGSD UT JEMBER
PERSPEKTIF_MODUL_8_PPT KELAS PGSD UT JEMBER
 
Persfektif Kurikulum 2013
Persfektif Kurikulum 2013Persfektif Kurikulum 2013
Persfektif Kurikulum 2013
 
pengenalan program i_think
pengenalan program i_thinkpengenalan program i_think
pengenalan program i_think
 
3.pengenalan program i_think
3.pengenalan program i_think3.pengenalan program i_think
3.pengenalan program i_think
 
1. Dinamika Perkembangan Kurikulum 2013.pptx
1. Dinamika Perkembangan Kurikulum  2013.pptx1. Dinamika Perkembangan Kurikulum  2013.pptx
1. Dinamika Perkembangan Kurikulum 2013.pptx
 
presentasi pai new.pptx
presentasi pai new.pptxpresentasi pai new.pptx
presentasi pai new.pptx
 
Dinamika perkembangan kurikulum 2013
Dinamika perkembangan kurikulum  2013Dinamika perkembangan kurikulum  2013
Dinamika perkembangan kurikulum 2013
 
Faktor Mempengaruhi Pembentukan Kurikulum
Faktor Mempengaruhi Pembentukan KurikulumFaktor Mempengaruhi Pembentukan Kurikulum
Faktor Mempengaruhi Pembentukan Kurikulum
 
Feg
FegFeg
Feg
 
PENGEMBANGAN KONTEN KURIKULUM PENDIDIKAN KLPK.8.docx
PENGEMBANGAN KONTEN KURIKULUM PENDIDIKAN KLPK.8.docxPENGEMBANGAN KONTEN KURIKULUM PENDIDIKAN KLPK.8.docx
PENGEMBANGAN KONTEN KURIKULUM PENDIDIKAN KLPK.8.docx
 
Presentasi 2
Presentasi 2Presentasi 2
Presentasi 2
 
Ppk, literasi, 4 c, hots
Ppk, literasi, 4 c, hotsPpk, literasi, 4 c, hots
Ppk, literasi, 4 c, hots
 
lk 1.pdf
lk 1.pdflk 1.pdf
lk 1.pdf
 
BMM3043 TAJUK 1 & 2.pptx
BMM3043 TAJUK 1 & 2.pptxBMM3043 TAJUK 1 & 2.pptx
BMM3043 TAJUK 1 & 2.pptx
 
401a Desain Pembelajaran SOSBUD MI.pptx
401a Desain Pembelajaran SOSBUD MI.pptx401a Desain Pembelajaran SOSBUD MI.pptx
401a Desain Pembelajaran SOSBUD MI.pptx
 
Pembelajaran di smk pesantren 29 maret 2014
Pembelajaran di smk pesantren 29 maret 2014Pembelajaran di smk pesantren 29 maret 2014
Pembelajaran di smk pesantren 29 maret 2014
 

More from Syarifatul Marwiyah

Pendidikan karakter ASWAJA (Video) Pascasarjana B UAS KENCONG JEMBER 2023.pptx
Pendidikan karakter ASWAJA (Video) Pascasarjana B UAS KENCONG JEMBER 2023.pptxPendidikan karakter ASWAJA (Video) Pascasarjana B UAS KENCONG JEMBER 2023.pptx
Pendidikan karakter ASWAJA (Video) Pascasarjana B UAS KENCONG JEMBER 2023.pptxSyarifatul Marwiyah
 
Manajemen Pesantren- book chapter- 2023.
Manajemen Pesantren- book chapter- 2023.Manajemen Pesantren- book chapter- 2023.
Manajemen Pesantren- book chapter- 2023.Syarifatul Marwiyah
 
Corak Budaya Pesantren di Indonesia-.pdf
Corak Budaya Pesantren di Indonesia-.pdfCorak Budaya Pesantren di Indonesia-.pdf
Corak Budaya Pesantren di Indonesia-.pdfSyarifatul Marwiyah
 
BUKU KISAH INSPIRATIF MENGGAPAI DOKTOR.pdf
BUKU KISAH INSPIRATIF MENGGAPAI DOKTOR.pdfBUKU KISAH INSPIRATIF MENGGAPAI DOKTOR.pdf
BUKU KISAH INSPIRATIF MENGGAPAI DOKTOR.pdfSyarifatul Marwiyah
 
RPS PENGANTAR STUDI ISLAM_PGMI2023.docx
RPS PENGANTAR STUDI ISLAM_PGMI2023.docxRPS PENGANTAR STUDI ISLAM_PGMI2023.docx
RPS PENGANTAR STUDI ISLAM_PGMI2023.docxSyarifatul Marwiyah
 
RPS ILMU PENDIDIKAN ISLAM_PAI2023.docx
RPS ILMU PENDIDIKAN ISLAM_PAI2023.docxRPS ILMU PENDIDIKAN ISLAM_PAI2023.docx
RPS ILMU PENDIDIKAN ISLAM_PAI2023.docxSyarifatul Marwiyah
 
RPS PENGANTAR STUDI ISLAM_BKPI2023 (1).docx
RPS PENGANTAR STUDI ISLAM_BKPI2023 (1).docxRPS PENGANTAR STUDI ISLAM_BKPI2023 (1).docx
RPS PENGANTAR STUDI ISLAM_BKPI2023 (1).docxSyarifatul Marwiyah
 
seminar proposal litapdimas DIKTIS TA 2023.pptx
seminar proposal litapdimas DIKTIS TA 2023.pptxseminar proposal litapdimas DIKTIS TA 2023.pptx
seminar proposal litapdimas DIKTIS TA 2023.pptxSyarifatul Marwiyah
 
Permenristekdikti Nomor 20 Tahun 2017.pdf
Permenristekdikti Nomor 20 Tahun 2017.pdfPermenristekdikti Nomor 20 Tahun 2017.pdf
Permenristekdikti Nomor 20 Tahun 2017.pdfSyarifatul Marwiyah
 
PPT MEDIA PEMBELAJARAN - PASCASARJANA 2023.pdf
PPT MEDIA PEMBELAJARAN - PASCASARJANA 2023.pdfPPT MEDIA PEMBELAJARAN - PASCASARJANA 2023.pdf
PPT MEDIA PEMBELAJARAN - PASCASARJANA 2023.pdfSyarifatul Marwiyah
 
PENGEMBANGAN MODEL DAN MEDIA PEMBELAJARAN PAI BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI PA...
PENGEMBANGAN MODEL DAN MEDIA PEMBELAJARAN PAI BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI PA...PENGEMBANGAN MODEL DAN MEDIA PEMBELAJARAN PAI BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI PA...
PENGEMBANGAN MODEL DAN MEDIA PEMBELAJARAN PAI BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI PA...Syarifatul Marwiyah
 
2023- Format Tugas Akhir Pengembangan Model dan Media Pembelajaran PAI.pptx
2023- Format Tugas Akhir Pengembangan Model dan Media Pembelajaran PAI.pptx2023- Format Tugas Akhir Pengembangan Model dan Media Pembelajaran PAI.pptx
2023- Format Tugas Akhir Pengembangan Model dan Media Pembelajaran PAI.pptxSyarifatul Marwiyah
 
Model-model Pembelajaran (Mengembangkan Profesionalisme Guru).pptx
Model-model Pembelajaran (Mengembangkan Profesionalisme Guru).pptxModel-model Pembelajaran (Mengembangkan Profesionalisme Guru).pptx
Model-model Pembelajaran (Mengembangkan Profesionalisme Guru).pptxSyarifatul Marwiyah
 

More from Syarifatul Marwiyah (20)

Pendidikan karakter ASWAJA (Video) Pascasarjana B UAS KENCONG JEMBER 2023.pptx
Pendidikan karakter ASWAJA (Video) Pascasarjana B UAS KENCONG JEMBER 2023.pptxPendidikan karakter ASWAJA (Video) Pascasarjana B UAS KENCONG JEMBER 2023.pptx
Pendidikan karakter ASWAJA (Video) Pascasarjana B UAS KENCONG JEMBER 2023.pptx
 
Manajemen Pesantren- book chapter- 2023.
Manajemen Pesantren- book chapter- 2023.Manajemen Pesantren- book chapter- 2023.
Manajemen Pesantren- book chapter- 2023.
 
Corak Budaya Pesantren di Indonesia-.pdf
Corak Budaya Pesantren di Indonesia-.pdfCorak Budaya Pesantren di Indonesia-.pdf
Corak Budaya Pesantren di Indonesia-.pdf
 
BUKU KISAH INSPIRATIF MENGGAPAI DOKTOR.pdf
BUKU KISAH INSPIRATIF MENGGAPAI DOKTOR.pdfBUKU KISAH INSPIRATIF MENGGAPAI DOKTOR.pdf
BUKU KISAH INSPIRATIF MENGGAPAI DOKTOR.pdf
 
RPS PENGANTAR STUDI ISLAM_PGMI2023.docx
RPS PENGANTAR STUDI ISLAM_PGMI2023.docxRPS PENGANTAR STUDI ISLAM_PGMI2023.docx
RPS PENGANTAR STUDI ISLAM_PGMI2023.docx
 
RPS ILMU PENDIDIKAN ISLAM_PAI2023.docx
RPS ILMU PENDIDIKAN ISLAM_PAI2023.docxRPS ILMU PENDIDIKAN ISLAM_PAI2023.docx
RPS ILMU PENDIDIKAN ISLAM_PAI2023.docx
 
SKL-CPL PRODI PAI.pptx
SKL-CPL PRODI PAI.pptxSKL-CPL PRODI PAI.pptx
SKL-CPL PRODI PAI.pptx
 
SKL-CPL PRODI PGMI.pptx
SKL-CPL PRODI PGMI.pptxSKL-CPL PRODI PGMI.pptx
SKL-CPL PRODI PGMI.pptx
 
PPL 2 PEMBEKALAN MAHASISWA.pptx
PPL 2 PEMBEKALAN MAHASISWA.pptxPPL 2 PEMBEKALAN MAHASISWA.pptx
PPL 2 PEMBEKALAN MAHASISWA.pptx
 
RPS PENGANTAR STUDI ISLAM_BKPI2023 (1).docx
RPS PENGANTAR STUDI ISLAM_BKPI2023 (1).docxRPS PENGANTAR STUDI ISLAM_BKPI2023 (1).docx
RPS PENGANTAR STUDI ISLAM_BKPI2023 (1).docx
 
SKL CPL PRODI BKPI.pptx
SKL CPL PRODI BKPI.pptxSKL CPL PRODI BKPI.pptx
SKL CPL PRODI BKPI.pptx
 
seminar proposal litapdimas DIKTIS TA 2023.pptx
seminar proposal litapdimas DIKTIS TA 2023.pptxseminar proposal litapdimas DIKTIS TA 2023.pptx
seminar proposal litapdimas DIKTIS TA 2023.pptx
 
Permenristekdikti Nomor 20 Tahun 2017.pdf
Permenristekdikti Nomor 20 Tahun 2017.pdfPermenristekdikti Nomor 20 Tahun 2017.pdf
Permenristekdikti Nomor 20 Tahun 2017.pdf
 
PP 37 Tahun 2009 DOSEN.pdf
PP 37 Tahun 2009 DOSEN.pdfPP 37 Tahun 2009 DOSEN.pdf
PP 37 Tahun 2009 DOSEN.pdf
 
PENDIDIKAN KARAKTER ASWAJA.pdf
PENDIDIKAN KARAKTER ASWAJA.pdfPENDIDIKAN KARAKTER ASWAJA.pdf
PENDIDIKAN KARAKTER ASWAJA.pdf
 
UU Nomor 14 Tahun 2005.pdf
UU Nomor 14 Tahun 2005.pdfUU Nomor 14 Tahun 2005.pdf
UU Nomor 14 Tahun 2005.pdf
 
PPT MEDIA PEMBELAJARAN - PASCASARJANA 2023.pdf
PPT MEDIA PEMBELAJARAN - PASCASARJANA 2023.pdfPPT MEDIA PEMBELAJARAN - PASCASARJANA 2023.pdf
PPT MEDIA PEMBELAJARAN - PASCASARJANA 2023.pdf
 
PENGEMBANGAN MODEL DAN MEDIA PEMBELAJARAN PAI BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI PA...
PENGEMBANGAN MODEL DAN MEDIA PEMBELAJARAN PAI BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI PA...PENGEMBANGAN MODEL DAN MEDIA PEMBELAJARAN PAI BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI PA...
PENGEMBANGAN MODEL DAN MEDIA PEMBELAJARAN PAI BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI PA...
 
2023- Format Tugas Akhir Pengembangan Model dan Media Pembelajaran PAI.pptx
2023- Format Tugas Akhir Pengembangan Model dan Media Pembelajaran PAI.pptx2023- Format Tugas Akhir Pengembangan Model dan Media Pembelajaran PAI.pptx
2023- Format Tugas Akhir Pengembangan Model dan Media Pembelajaran PAI.pptx
 
Model-model Pembelajaran (Mengembangkan Profesionalisme Guru).pptx
Model-model Pembelajaran (Mengembangkan Profesionalisme Guru).pptxModel-model Pembelajaran (Mengembangkan Profesionalisme Guru).pptx
Model-model Pembelajaran (Mengembangkan Profesionalisme Guru).pptx
 

Recently uploaded

Penjelasan Asmaul Khomsah bahasa arab nahwu
Penjelasan Asmaul Khomsah bahasa arab nahwuPenjelasan Asmaul Khomsah bahasa arab nahwu
Penjelasan Asmaul Khomsah bahasa arab nahwuKhiyaroh1
 
Slide Kick Off for Public - Google Cloud Arcade Facilitator 2024.pptx
Slide Kick Off for Public - Google Cloud Arcade Facilitator 2024.pptxSlide Kick Off for Public - Google Cloud Arcade Facilitator 2024.pptx
Slide Kick Off for Public - Google Cloud Arcade Facilitator 2024.pptxtressa8
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Obat pada masa kehamilan: uteretonik dan tokolitik
Obat pada masa kehamilan: uteretonik dan tokolitikObat pada masa kehamilan: uteretonik dan tokolitik
Obat pada masa kehamilan: uteretonik dan tokolitikNegustinNegustin
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Aksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptx
Aksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptxAksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptx
Aksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptxAgusSuarno2
 
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Power point materi IPA pada materi unsur
Power point materi IPA pada materi unsurPower point materi IPA pada materi unsur
Power point materi IPA pada materi unsurDoddiKELAS7A
 
PPt-Juknis-PPDB-2024 (TerbarU) kabupaten GIanyar.pptx
PPt-Juknis-PPDB-2024 (TerbarU) kabupaten GIanyar.pptxPPt-Juknis-PPDB-2024 (TerbarU) kabupaten GIanyar.pptx
PPt-Juknis-PPDB-2024 (TerbarU) kabupaten GIanyar.pptxiwidyastama85
 
Materi Penggolongan Obat Undang-Undang Kesehatan
Materi Penggolongan Obat Undang-Undang KesehatanMateri Penggolongan Obat Undang-Undang Kesehatan
Materi Penggolongan Obat Undang-Undang KesehatanTitaniaUtami
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
prinsip dasar kepramukaan dan metode kepramukaan
prinsip dasar kepramukaan dan metode kepramukaanprinsip dasar kepramukaan dan metode kepramukaan
prinsip dasar kepramukaan dan metode kepramukaanaji guru
 
P5 Gaya Hidup berkelanjutan gaya hidup b
P5 Gaya Hidup berkelanjutan gaya hidup bP5 Gaya Hidup berkelanjutan gaya hidup b
P5 Gaya Hidup berkelanjutan gaya hidup bSisiliaFil
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Lokakarya tentang Kepemimpinan Sekolah 1.pptx
Lokakarya tentang Kepemimpinan Sekolah 1.pptxLokakarya tentang Kepemimpinan Sekolah 1.pptx
Lokakarya tentang Kepemimpinan Sekolah 1.pptxrani414352
 
Aksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru penggerak
Aksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru penggerakAksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru penggerak
Aksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru penggerakDianPermana63
 
Variasi dan Gaya Mengajar, Mata Kuliah Strategi Belajar Mengajar
Variasi dan Gaya Mengajar, Mata Kuliah Strategi Belajar MengajarVariasi dan Gaya Mengajar, Mata Kuliah Strategi Belajar Mengajar
Variasi dan Gaya Mengajar, Mata Kuliah Strategi Belajar MengajarAureliaAflahAzZahra
 

Recently uploaded (20)

Penjelasan Asmaul Khomsah bahasa arab nahwu
Penjelasan Asmaul Khomsah bahasa arab nahwuPenjelasan Asmaul Khomsah bahasa arab nahwu
Penjelasan Asmaul Khomsah bahasa arab nahwu
 
Slide Kick Off for Public - Google Cloud Arcade Facilitator 2024.pptx
Slide Kick Off for Public - Google Cloud Arcade Facilitator 2024.pptxSlide Kick Off for Public - Google Cloud Arcade Facilitator 2024.pptx
Slide Kick Off for Public - Google Cloud Arcade Facilitator 2024.pptx
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Obat pada masa kehamilan: uteretonik dan tokolitik
Obat pada masa kehamilan: uteretonik dan tokolitikObat pada masa kehamilan: uteretonik dan tokolitik
Obat pada masa kehamilan: uteretonik dan tokolitik
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Aksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptx
Aksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptxAksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptx
Aksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptx
 
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Power point materi IPA pada materi unsur
Power point materi IPA pada materi unsurPower point materi IPA pada materi unsur
Power point materi IPA pada materi unsur
 
PPt-Juknis-PPDB-2024 (TerbarU) kabupaten GIanyar.pptx
PPt-Juknis-PPDB-2024 (TerbarU) kabupaten GIanyar.pptxPPt-Juknis-PPDB-2024 (TerbarU) kabupaten GIanyar.pptx
PPt-Juknis-PPDB-2024 (TerbarU) kabupaten GIanyar.pptx
 
Materi Penggolongan Obat Undang-Undang Kesehatan
Materi Penggolongan Obat Undang-Undang KesehatanMateri Penggolongan Obat Undang-Undang Kesehatan
Materi Penggolongan Obat Undang-Undang Kesehatan
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
prinsip dasar kepramukaan dan metode kepramukaan
prinsip dasar kepramukaan dan metode kepramukaanprinsip dasar kepramukaan dan metode kepramukaan
prinsip dasar kepramukaan dan metode kepramukaan
 
P5 Gaya Hidup berkelanjutan gaya hidup b
P5 Gaya Hidup berkelanjutan gaya hidup bP5 Gaya Hidup berkelanjutan gaya hidup b
P5 Gaya Hidup berkelanjutan gaya hidup b
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Lokakarya tentang Kepemimpinan Sekolah 1.pptx
Lokakarya tentang Kepemimpinan Sekolah 1.pptxLokakarya tentang Kepemimpinan Sekolah 1.pptx
Lokakarya tentang Kepemimpinan Sekolah 1.pptx
 
Aksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru penggerak
Aksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru penggerakAksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru penggerak
Aksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru penggerak
 
Variasi dan Gaya Mengajar, Mata Kuliah Strategi Belajar Mengajar
Variasi dan Gaya Mengajar, Mata Kuliah Strategi Belajar MengajarVariasi dan Gaya Mengajar, Mata Kuliah Strategi Belajar Mengajar
Variasi dan Gaya Mengajar, Mata Kuliah Strategi Belajar Mengajar
 

Ke-AKMI-an - salin

  • 1.
  • 2. AKMI mengajak masyarakat guru untuk membuka lebar paradigma dalam penguatan pembelajaran.  Fokus Berfokus peningkatan kemampuan berpikir dalam literasi membaca, numerasi, sains dan sosial budaya di semua jenjang.  Tujuan Menghasilkan lulusan yang memiliki keterampilan lebih tinggi dalam memecahkan masalah- masalah berbasis saintifik, data (angka) terpercaya dan bersifat humanis. Berketerampilan literasi dapat meningkatkan nilai kejujuran dalam mengungkapkan analisis, serta disiplin dalam mengelola dan menyelesaikan permasalahan dengan cerdas dan baik. AKMI
  • 3. PROGRAM BIMBINGAN TEKNIS Program Bimbingan Teknis (BIMTEK) Tindak Lanjut Program AKMI ini, akan mengantarkan dan mengarahkan guru-guru madrasah jenjang Ibtidaiyah dalam mengembangkan pembelajaran berbasis literasi.
  • 4. Program terdiri dari bimbingan yang disesuaikan dengan hasil AKMI yang dirancang dengan lima pola sistem level pembelajaran yaitu : 1. Perlu Intervensi 2. Dasar 3. Cakap 4. Terampil 5. Perlu Ruang Kreasi
  • 5. Program Bimtek Tindak Lanjut akan disesuaikan dengan literasi yang dikembangkan AKMI, Yaitu : Literasi Membaca Literasi Numerasi Literasi Sains Literasi Sosial-Budaya
  • 6. LITERASI MEMBACA Literasi Membaca : Siswa dapat memahami, menggunakan, dan merefleksikan bacaan tertulis untuk mencapai tujuan sesuai keperluan, mengembangkan pengetahuan dan potensi, serta berpartisipasi dalam masyarakat. Literasi membaca AKMI diukur dalam hubungannya dengan: a. Ragam/genre bacaan: narasi, eksposisi dan argumentasi, dan format bacaan: formulir, tabel, atau bagan. b. Domain kognitif dalam proses membaca. c. Konteks isi kutipan dan tujuan pemilihan kutipan
  • 7. LITERASI SOSIAL-BUDAYA Literasi Sosial-Budaya : Siswa dapat memahami, menerima, respek, serta berpikir kritis dan reflektif dalam menyikapi realitas sosial maupun realitas budaya yang berbeda, serta menggunakannya untuk meningkatkan pengetahuan dan berpartisipasi dalam kehidupan masyarakat. Empat aspek yang diukur : a. Kesadaran lintas sosial-budaya dalam pengertian menerima dan respek terhadap realitas sosial budaya lain. b. Kesadaran budaya lokal dalam pengertian menerima dan respek terhadap budaya lokal c. Refleksi dan berpikir kritis d. Kecakapan personal sebagai agen perubahan
  • 9.
  • 10. MASALAH LAIN TEACHER CENTERED Guru masih mendominasi dan bernuasnsa teacher centered. Para guru cenderung menjadikan peserta didik sebagai objek dari pembelajaran bukan subjek pembelajaran. Peserta didik belum diberi kesempatan untuk mengembangkan kemampuan berpikir holistik (bermakna), kreatif, objektif dan logis.
  • 11. TUJUAN AKMI 1. AKMI dirancang sebagai instrumen penilaian untuk menghasilkan informasi yang bermanfaat bagi perbaikan sistem pembelajaran di madrasah mulai dari tingkat kabupaten/kota, tingkat provinsi dan tingkat nasional. 2. Hasil AKMI dijadikan referensi akademik dalam mendiagnosa dan mengintervensi proses pembelajaran, penyusunan atau perbaikan buku ajar maupun intervensi lainnya, termasuk kebijakan moderasi beragama
  • 12. SASARAN AKMI Peserta didik kelas 5 MI, kelas 8 MTs, dan kelas 11 MA dengan harapan melalui hasil AKMI ada kesempatan untuk membina dan mendampingi peserta didik untuk perbaikan pembelajaran, hingga mencapai profil lulusan yang diharapkan
  • 13. KOMPONEN INSTRUMEN AKMI Literasi Membaca Numerasi Sains Sosial Budaya Konten • Teks Sastra • Teks Informasi • Bilangan dan Aljabar • Geometri dan pengukuran • Statistik dan Peluang • Pengetahuan Sistem Fisik, Hidup, Bumi dan Antariksa • Pengetahuan Prosedural • Pengetahuan Epistemik • Komitmen Kebangsaan • Toleransi • Antikekerasan • Akomodatif dan Inklusif Proses Kognitif • Menemukan Informasi • Interpretasi dan Integrasi • Evaluasi dan Refleksi • Pemahaman (L1) • Aplikasi (L2) • Penalaran (L3) • Menjelaskan Fenomena secara Ilmiah (K1) • Mengevaluasi dan Merancang Penyelidikan Ilmiah (K2) • Menafsirkan Data dan Bukti Ilmiah (K3) • Pemahaman (L1) • Aplikasi (L2) • Penalaran (L3) Konteks • Personal • Saintifik • Sosial Budaya • Religius • Personal • Saintifik • Sosial Budaya • Personal • Lokal • Global • Personal • Masyarakat • Religius
  • 14. PELAPORAN HASIL AKMI Tin gka t Kemahiran Hasil Diagnosis 1 Perlu Intervensi Khusus Menunjukkan level yang sangat rendah, sangat perlu pendampingan khusus untuk meningkatkan penguasaan konsep minimal dan melibatkan orang tua, madrasah dan sosok yang mampu memotivasi peserta didik untuk belajar lebih baik 2 Dasar Menunjukkan penilaian level rendah, sangat perlu pendampingan untuk meningkatkan penguasaan konsep dan memberikan informasi atas pengetahuan yang dipelajarinya 3 Cakap Menunjukkan level sedang, perlu pendampingan untuk meningkatkan penguasaan konsep secara mandiri atas pengetahuan yang dipelajarinya 4 Terampil Menunjukkan level tinggi, perlu pendampingan dan memberi kesempatan untuk meningkatkan penguasaan konsep dan mengembangkan inovasi secara mandiri atas pengetahuan yang dipelajarinya 5 Perlu Ruang Kreasi Menunjukkan level sangat tinggi, perlu diciptakan ruang khusus untuk memberi kesempatan berkreasi, serta berinovasi atas gagasan mandiri yang perlu diapresiasi
  • 15. BIMTEK TINDAK LANJUT Bimtek tindak lanjut merupakan kegiatan yang dirancang untuk intervensi pembelajaran yang disesuaikan dengan hasil AKMI dan sebagai alternatif pemecahan masalah dengan melakukan umpan balik atau feedback terhadap pola jawaban-jawaban yang dieksekusi oleh peserta didik. Dengan demikian program kegiatan atau tindak lanjut dapat disusun secara tepat dan akurat Langkah-langkah program tindak lanjut : 1. Masalah belajar peserta didik 2. Identifikasi peserta didik
  • 16. SEMOGA BERMANFAAT TERIMA KASIH By : Syarifatul Marwiyah