“Taller de Planificación de RHS”12 al 14 de Julio de 2011<br />
Armonizar las políticas de RHS con el desarrollo de un sistema integrado de salud basado en Atención Primaria y centrado e...
Se requieren cambios culturales, el uso de las TI pueden ayudar a lograr estos cambios, empoderando a la ciudadanía y a lo...
Revalorizar la APS y cautivar a los equipos de salud para que permanezcan en ella. Cambiando conceptos y lenguaje, evitand...
Hay un único lugar donde ayer y hoy se encuentran, se reconocen y se abrazan.<br /> Ese lugar es mañana. <br />Al fin y al...
¿Qué áreas o aspectos prioritarios deberían incorporarse en nuestro plan?<br />¿Qué factores pueden facilitar o inhibir qu...
¿Cómo damos a la población garantías de acceso para un AUGE mejorado?<br />¿Cómo aprovechamos el “bono demográfico” hasta ...
Nuevo Paradigma:<br />“Las personas fuera del hospital”<br />El camino está claro<br />Fortalecimiento de la Estrategia de...
Modelos deben permitir seguir longitudinalmente a las poblaciones a cargo, considerando los incentivos consistentes con es...
Algunos ejes propuestos…<br />Centros<br />de Referencia <br />Nacional<br />Centros comunitarios <br />Centros <br />Secu...
Desarrollar líneas de investigación:  estudios de casos de itinerarios de los usuarios en la red (cómo ingresa, qué pasa c...
Instalación de mesa interministerial educación-salud para establecer diálogo y plan de desarrollo RHS para los nuevos para...
Algunos ejes propuestos…<br />Proceso de Construcción<br />Articulación con<br />actores <br />Contenidos Claves<br />Form...
14<br />Temas prioritarios<br />Explorar y avanzar en la definición de nuevas atribuciones profesionales y competencias de...
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Resumen taller minsal ops (3 días)

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Resumen taller minsal ops (3 días)

  1. 1. “Taller de Planificación de RHS”12 al 14 de Julio de 2011<br />
  2. 2. Armonizar las políticas de RHS con el desarrollo de un sistema integrado de salud basado en Atención Primaria y centrado en las necesidades de los usuarios<br />Para sistemas de salud integrados, gestión de RHS en Red. ¿Cómo convive la macro gestión con la gestión local?, ¿Las actuales estructuras de gestión se adecuan a este propósito?, Existe heterogeneidad de capacidad de gestión de RHS.<br />¿Qué se tensiona con el actual sistema de incentivos?, ¿están bien formulados?, ¿Potencian el trabajo en Red?. Incentivos al 100% de los trabajadores no son incentivos.<br />2<br />Resumiendo…<br />
  3. 3. Se requieren cambios culturales, el uso de las TI pueden ayudar a lograr estos cambios, empoderando a la ciudadanía y a los equipos de salud en su uso<br />Es necesario medir las brechas de gestión y resolver ineficiencias del sistema<br /> Existe necesidad de definir cómo se manejan las relaciones laborales, ¿Quién es el responsable de la interlocución con los gremios?<br />3<br />Resumiendo…<br />
  4. 4. Revalorizar la APS y cautivar a los equipos de salud para que permanezcan en ella. Cambiando conceptos y lenguaje, evitando asociar la “mayor complejidad” con los grandes hospitales de la red. <br />La capacitación y el desarrollo deben estar orientados al conocimiento del modelo de salud y al trabajo en red y preguntarse ¿cuál es el tipo de capacitación requerida para los próximos 10 años?<br />4<br />Resumiendo…<br />
  5. 5. Hay un único lugar donde ayer y hoy se encuentran, se reconocen y se abrazan.<br /> Ese lugar es mañana. <br />Al fin y al cabo, somos lo que hacemos para cambiar lo que somos.<br />5<br />
  6. 6. ¿Qué áreas o aspectos prioritarios deberían incorporarse en nuestro plan?<br />¿Qué factores pueden facilitar o inhibir que avancemos en estas áreas?<br />¿Qué acciones debiéramos desarrollar para seguir delineando el plan de desarrollo de RHS?<br />6<br />Delineando nuestro plan…<br />
  7. 7. ¿Cómo damos a la población garantías de acceso para un AUGE mejorado?<br />¿Cómo aprovechamos el “bono demográfico” hasta 2030?<br />Nuevo Paradigma:<br />“Las personas fuera del hospital”<br />Las señales llegan tarde al mercado …<br />¿Cuáles son las “señales” que el Eº debe dar al Mº?<br />¿Cuáles son los instrumentos que el Eº tiene para hacer esto?<br />7<br />Teniendo presente las siguientes reflexiones …<br />
  8. 8. Nuevo Paradigma:<br />“Las personas fuera del hospital”<br />El camino está claro<br />Fortalecimiento de la Estrategia de Atención Primaria<br />CESFAM Autosuficientes<br />Teniendo presente las siguientes reflexiones …<br />
  9. 9. Modelos deben permitir seguir longitudinalmente a las poblaciones a cargo, considerando los incentivos consistentes con este propósito.<br />El financiamiento debiera asignarse a sistemas integrados de atención, en torno a espacios territoriales y poblaciones asignadas.<br />A la cabeza de dicho sistema se requiere una buena “torre de control” capaz de mirar, liderar y articular el sistema en toda su integralidad y complejidad. <br />9<br />Algunos ejes propuestos…<br />
  10. 10. Algunos ejes propuestos…<br />Centros<br />de Referencia <br />Nacional<br />Centros comunitarios <br />Centros <br />Secundarios <br />de atención <br />Centros de<br /> Salud Familiar<br />Centros de salud Mental<br />SAPU<br />Hospitales<br />Nuevos Paradigmas <br />“Mantener a la población sana”<br />“Las personas fuera del hospital”<br />Atención prehospitalaria<br />Red Atención de Urgencia<br />
  11. 11. Desarrollar líneas de investigación: estudios de casos de itinerarios de los usuarios en la red (cómo ingresa, qué pasa con él, cómo y cuando se deriva). Mapa funcional de la Red.<br />Integrar la política de RHS al modelo de atención, significa que debe haber una equivalencia entre la referencia y la capacidad de resolución real de los equipos: “baja resolutividad no es igual a poca capacidad de ser resolutivo” - GESTIÓN DEL TALENTO Y DEL DESEMPEÑO.<br />Un límite está dado actualmente por la disponibilidad de tecnología, infraestructura e insumos que permitan, por ejemplo, realizar exámenes básicos en APS.<br />Avanzar en la asignación de nuevas atribuciones a otros profesionales de la salud, siguiendo el ejemplo de complementariedad Oftalmólogo/Tec. Médico<br />11<br />Algunos ejes propuestos…<br />
  12. 12. Instalación de mesa interministerial educación-salud para establecer diálogo y plan de desarrollo RHS para los nuevos paradigmas. <br />Definir perfiles del equipo de salud para el AUGE y para el Bono Demográfico, situándose en el futuro:<br />¿Es necesario que todos los médicos de AP tengan especialidad de salud familiar?<br />Analizar opciones de acreditación para los actuales equipos de AP con un plazo determinado<br />Promover formación en base a estrategias de equipos multidisciplinarios, con competencias de gestión, liderazgo y uso de TICs<br />Transformar el CESFAM en centros docentes-comunitarios, distinguiéndolo de los tradicionales hospitales docente-asistencial.<br />Concebir a la ciudadanía como depositaria de derechos y deberes en salud.<br />12<br />Algunos ejes propuestos…<br />
  13. 13. Algunos ejes propuestos…<br />Proceso de Construcción<br />Articulación con<br />actores <br />Contenidos Claves<br />Formación<br />Incentivos<br />Mec.de Gestión<br />COMUNICAR – EVIDENCIAR - COMUNICAR<br />13<br />
  14. 14. 14<br />Temas prioritarios<br />Explorar y avanzar en la definición de nuevas atribuciones profesionales y competencias del equipo de salud (complementariedad profesiones no médicas con médico general, médico de familia y otros especialistas).<br />Masificar la formación y práctica de la salud familiar (potenciar el rol de los médicos de familia para CESFAM autosuficientes).<br />Fortalecer el rol de gestión de la red (analizando la necesidad de atribuciones, estructura, normativa y esquema de incentivos organizacionales a objeto de garantizar la visión integrada de la atención de salud).<br />Revisar el sistema de incentivos colectivos e individuales (alinear los incentivos con las necesidades de desarrollo del nuevo paradigma, resguardando su coherencia y consistencia).<br />Explotar el uso de las TI (como mecanismo de modernización de la gestión y articulación con la comunidad).<br />Articulación con Actores<br />Usuarios; academia; gremios; colegios profesionales; sociedades científicas<br />Comunicación con actores internos y externos <br />
  15. 15. Gracias.<br />

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