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Unidad Cultura

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Unidad Cultura

  1. 1. “La experiencia no es lo que nos ocurre a nosotros, sino lo que nosotros hacemos con lo que nos ocurre” Aldous Huxley
  2. 2. Definición de Cultura Cultura Creencias Guías de Tradiciones Aprendidas Comportamiento Compartidos por miembros de una misma sociedad
  3. 3. DEFINICION DE CULTURA Latín “colere”: cultivar, practicar, cuidar, honrar. La cultura puede entenderse según Geertz (1983) como la red de significados que los individuos y grupos le otorgan a las acciones; también como un conjunto de actitudes y valores compartidos por diversos grupos. Kliksberg (1999) considera que la cultura es, asimismo, un factor decisivo de cohesión social. "La cultura puede considerarse como el conjunto de los rasgos distintivos, espirituales y materiales, intelectuales y afectivos que caracterizan una sociedad o un grupo social. Ella engloba, además de las artes y las letras, los modos de vida, los derechos fundamentales al ser humano, los sistemas de valores, las tradiciones y las creencias”(UNESCO)
  4. 4. CONCEPTO GLOBAL según LUTHANS COMPRENDIDA COMO Aprendida: no es genética ni Compartida: no es exclusiva de biológica los individuos Transgeneracional: su Simbólica: utiliza símbolos, desarrollo es acumulativo y signos y metáforas para transmitido de una generación a la representar cosas otra Sistémica: un cambio en una Adaptativa: basada en la característica provoca cambios en capacidad de cambio de los seres otras humanos
  5. 5. Tipos de Cultura Colectivistas La gente subordina sus metas personales por las metas establecidas por el grupo. Individualistas Las metas individuales son las más importantes.
  6. 6. TENDENCIAS DE LA CULTURA • IDEALISTA: énfasis en la esencia que conforma una forma de vida de los pueblos. La cultura es una esencia primaria que alimenta toda la vida social. • MATERIALISTA: énfasis en un determinado orden social visto como un todo, donde las actividades culturales son vistas como un producto especifico de actividades realizadas en otro nivel La cultura es un fenómeno secundario
  7. 7. PERSPECTIVAS DE LA CULTURA SISTEMA SOCIOCULTURAL SISTEMA DE IDEAS CULTURA Los dominios cultural y La cultura es un componente deL sistema social son distintos pero social que se Manifiesta en el interrelacionados . La cultura se sitúa en: comportamiento -formas de vivir-, y en los productos de este comportamiento. a) Los espíritus de los portadores de la cultura El estudio de los sistemas socioculturales puede ser: a) Sincrónico b) Los productos de la mente -significados y b) Diacrónico símbolos compartidos-.
  8. 8. Tipos de Cultura Alto contexto Cultura Bajo contexto
  9. 9. CONTEXTO ALTO China Coreana Establecen antes que nada confianza social Japonesa Acuerdos basados en confianza Vietnamita general Status Arabe Ley Relaciones personales Griega de la Valor Acuerdos de buena palabra Española escrita voluntad Negociaciones Italiana Van directo al lentas y rituales negocio Inglesa Ponderan la experiencia y el Norteamericana conocimiento Acuerdos mediante contratos Escandinava legales específicos Suiza Negociaciones eficaces Alemana CONTEXTO BAJO
  10. 10. COMPONENTES EMOCIONES Y PRACTICAS Y SENTIMIENTOS SIMBOLOS CONDUCTAS COMPARTIDAS COMPARTIDOS HEROES Y LEYENDAS FORMAL RITOS Y LITURGIA INFORMAL (Explícita) (Implícita)  Pautas  Decisiones  Normas VALORES   Criterios Conductas  Comunicacio- reales observables nes escritas  Críticas  Discurso OBJETOS LENGUAJE COMPARTIDOS COMPARTIDO
  11. 11. DIMENSIONES DE LA CULTURA 2 Actitud frente a la 1 incertidumbre Relación respecto al poder 3 Masculinidad/ Estudio Femineidad Hofstede- Bond 5 4 Orientación a largo Individualismo/ plazo/o a corto plazo Colectivismo
  12. 12. 1. RELACION CON EL PODER Muestra en qué medida una sociedad acepta que el poder en en las organizaciones, los grupos y las instituciones, sea distribuido de manera no igualitaria 2. ACTITUD FRENTE A LA INCERTIDUMBRE La actitud frente a la incertidumbre muestra en qué medida una sociedad se siente amenazada por las situaciones inciertas y ambiguas, y busca evitar estas situaciones asegurando una mayor estabilidad de la carrera
  13. 13. 3. MASCULINIDAD - FEMINEIDAD La MASCULINIDAD muestra en qué medida los valores dominantes en una sociedad son la asertividad, el dinero, los bienes, etc. La FEMINEIDAD muestra en qué medida los valores dominantes en una sociedad son la atención de los otros, la calidad de vida, etc. 4. INDIVIDUALISMO - COLECTIVISMO El INDIVIDUALISMO se caracteriza por lazos sociales débiles en el cual cada uno debe responsabilizarse principalmente por sí mismo y por sus familiares próximos El COLECTIVISMO se caracteriza por lazos sociales mas fuertes, en el que la gente hace una distinción entre “pertenecientes al grupo” y “extraños al grupo”. La comunidad debe responsabilizarse por sus integrantes
  14. 14. 5. LARGO PLAZO VS. CORTO PLAZO Una sociedad ORIENTADA A LARGO PLAZO exhibe una postura pragmática y orientada hacia el futuro, el cual se lo toma como oportunidad Una sociedad ORIENTADA A CORTO PLAZO muestra una actitud mas normativa, conservadora y dependiente de cierta perspectiva histórica
  15. 15. OBSTACULOS PARA LA INTEGRACION CULTURAL Baja adaptación al multiculturalismo Expatriatriaciones sin preparación Culturas de contexto alto a bajo y viceversa Localismos Etnocentrismo a) Falta de empatía cultural b) Organizaciones muy centralizadas Distancia Cultural Shock Cultural
  16. 16. Algunas definiciones Guías de Imágenes comportamiento Creencias mentales Enorme número de afirmaciones mentales o verbales que reflejan el conocimiento y la evaluación personal que una persona realiza sobre algo.
  17. 17. Guías de Imágenes comportamiento Valores mentales Tambien son creencias pero difieren en lo siguiente: 2) Son relativamente pocos en número. 3) Sirven como guía para un comportamiento cultural apropiado. 4) Son duraderos y difíciles de cambiar. 5) No están unidos con objetos o situaciones específicas. 6) Son muy aceptados por los miembros de una sociedad.
  18. 18. Costumbres Aprendidas Modos evidentes de comportamiento que constituyen formas culturales aprobadas o aceptables de conducirse en una situación específica. Formas usuales y aceptables de comportamiento. Ejemplos: - Ir a comer con la familia después de misa.
  19. 19. ¿Cómo se aprende la cultura? Aprendizaje Adultos y parientes mayores enseñan a niños como Formal “comportarse” El niño aprende a imitar Aprendizaje el comportamiento Informal de terceros selectos Los maestros instruyen al niño Aprendizaje en un ambiente educativo. Técnico ¿Qué, cómo y por qué?
  20. 20. ¿Cómo se aprende la cultura? Culturización El aprendizaje de la cultura propia o nativa. Aculturación El aprendizaje de una cultura nueva o ajena.
  21. 21. Elementos de la cultura Lenguaje Símbolos Rituales
  22. 22. Elementos de la cultura Cualquier cosa que representa a otra (verbal o no verbal). Actividad simbólica que consta de una serie de pasos (comportamientos múltiples) que ocurren en una secuencia dada y repetida en el tiempo. Tienden a estar repletos de artefactos rituales (productos).
  23. 23. Relación ritual - artefactos RITUAL ARTEFACTOS Boda Vestido (something borrowed, something new, something old and something blue). Cumpleaños Pastel con velas, “Las mañanitas”, regalos, etc. Gimnasio Toalla, ropa de ejercicio, agua, walkman. Entrega de anillo Lugar romántico o especial para la de compromiso pareja, el anillo, flores, etc.
  24. 24. Características de la cultura 1) La familia La cultura es 2) Instituciones educativas compartida 3) Instituciones religiosas 4) Medios masivos Debe evolucionar para La cultura es funcionar y satisfacer los dinámica intereses primarios de la sociedad.
  25. 25. DEFINICIÓN DE SUBCULTURA Un grupo cultural distinto, que existe como un segmento identificable dentro de una Sociedad más grande y más compleja y que comparte creencias y costumbres comunes.
  26. 26. CATEGORIAS DE SUBCULTURAS CATEGORIAS EJEMPLOS Edad Madura, adolescente, niños, etc. Nacionalidad Mexicana, Estadounidense, Francesa, etc. Religión Judía, Católica, Protestante, Budista, etc. Región geográfica Norte, Sur, Este, Oeste, Pacífico, etc. Raza Indígenas, Hispanos (en EEUU), Afroamericanos, etc. Sexo Femenino, Masculino Clase Social Baja, media y alta

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