Workshop, KRUt

500 views

Published on

Gunnild Bak de Ridder
Reell Integration

Published in: Technology, Sports
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
500
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
80
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Workshop, KRUt

  1. 1. Workshop d. 27.01.2011 KRUT Undervisning af børn m. særlige behov. Alice Klinge, Psykolog
  2. 2. Tydelighed Rammesætning SOCIALT OPGAVEN VOKSENSTYRET FYSISK STRUKTUR
  3. 3. Struktur - fysisk <ul><li>Møbler </li></ul><ul><li>Strukturtæpper på gulvet </li></ul><ul><li>Hvad hænger der på væggene </li></ul><ul><li>Lyde </li></ul><ul><li>Lys </li></ul><ul><li>Luft </li></ul><ul><li>Rumstørrelse </li></ul><ul><li>Tid </li></ul>FYSISK (Rummet) STRUKTUR
  4. 4. Struktur - voksenstyret <ul><li>Hvad er en god lærer/voksen i flg. </li></ul><ul><li>T. Norrdals forskning, m.fl.) </li></ul><ul><li>Præcis </li></ul><ul><li>Starter og afslutter timen/aktiviteten til tiden </li></ul><ul><li>Fagligt enkel og troværdig </li></ul><ul><li>Holder en faglig og let forståelig plan, og lærer børnene at den kan afviges ved ganske særlige lejligheder </li></ul><ul><li>Venlig og demokratisk </li></ul><ul><li>Bruger et venligt, demokratisk men tydeligt sprog og mister ikke besindelsen </li></ul>VOKSENSTYRET STRUKTUR
  5. 5. Struktur - indhold <ul><li>Mening med opgaven </li></ul><ul><li>Entydig instruktion </li></ul><ul><li>Trindelt instruktion </li></ul><ul><li>Passende fagligt niveau til denne elev </li></ul><ul><li>Visuel afgrænsning </li></ul>INDHOLD STRUKTUR
  6. 6. Struktur - socialt <ul><li>Særlige foranstaltninger for dette barn er ok: </li></ul><ul><li>Sammensætning af gruppe </li></ul><ul><li>Størrelse af gruppe </li></ul><ul><li>Accept af særaftaler </li></ul><ul><li>(f.eks. må være inde i frikvarter) </li></ul><ul><li>Regler for samvær </li></ul><ul><li>Kendt voksen er med </li></ul>SOCIALT STRUKTUR
  7. 7. Gruppearbejde <ul><li>1 person fortæller gruppen, om et møde med et barn med særlige behov </li></ul><ul><li>Gruppen stiller spørgsmål til vedkommende ud fra Discovery i 4D modellen </li></ul><ul><li>Der vælges fokus område ud fra, hvad barnet allerede kan. </li></ul><ul><li>Udfyld i fællesskab skema (inddrag gerne ideer fra struktur-modellerne) </li></ul>
  8. 8. Afslutning <ul><li>Spiralsamtale: </li></ul><ul><li>” Hvad tager jeg med fra denne workshop?” </li></ul>

×