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Cómo recordamos y comprendemos

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Taller para padres: Cómo entender el Estilo de Aprendizaje de Si mismo y de Sus Hijos. Por: Linda Cross.
Organizado por: "HomeJESUSchool"- Comunidad de Familias Cristianas Homeschoolers de Colombia

Published in: Education
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Cómo recordamos y comprendemos

  1. 1. HERRAMIENTAS PARA EL APRENDIZAJE Cómo Recordamos 1 Cómo Recordamos Modalidades: Auditivo, Visual, Cinético  Percepción – Usando Sus 5 Sentidos A cada una de las puertas sensoriales (oído, gusto, olfato, vista, tacto), se les pueden llamar fuerza preceptúales. Usamos una variedad de nuestros cinco sentidos cuando procesamos y memorizamos datos y cifras. Por ejemplo: una naranja puede solo ser vista por un niño y solo conocerá su color, pero si el niño la toca, la huele, la come podrá conocerla en su totalidad. La gente aprende a través de todos sus sentidos, pero usualmente hay uno de ellos que predomina. Recuerde que si usa los 3 estilos el alumno puede aprender más rápido y recordar por más tiempo. Veamos cuales son estas fuerzas preceptúales: Visual: El alumno con este estilo aprende mejor cuando tiene algo para ver. Responde mejor con ayudas visuales, carteleras, cuadros, mapas, y trabajos escritos . Auditiva: El alumno aprende mejor cuando puede escuchar y hablar acerca del material. Táctil: El alumno aprende mejor cuando puede apreciar las cosas a través del tacto. Cinético (Movimiento) El alumno aprende mejor cuando hace las cosas por si mismo. Le gusta participar activamente en el proceso de aprendizaje y aprende mejor cuando su cuerpo está en movimiento  Diferentes Tipos De Alumnos Para entendernos mejor y también para enseñar efectivamente, vamos a dividir estos factores anteriores del aprendizaje en 5 tipos de alumnos. HABLADOR- OYENTE (Auditiva) - Aprende auditivamente - Le gusta escuchar y hablar, necesita estos dos elementos para completar el ciclo del aprendizaje - Prefiere los sonidos en el ambiente de aprendizaje OBSERVADOR (Visual) - Aprende visualmente - Responde mejor con ayudas visuales, carteleras, cuadros y en un ambiente de estudio sereno.
  2. 2. HERRAMIENTAS PARA EL APRENDIZAJE Cómo Recordamos 2 BUSCADOR DE HECHOS (Visual) - Aprende mejor cuando se le presentan los hechos - Le gusta la instrucción programada y la competencia. Las conferencias objetivas y los exámenes - Prefiere aprender hechos, blanco y negro, información objetiva HACEDOR (Cinético) - Aprende mejor cuando hace las cosas por sí mismo - Le gusta participar activamente en el proceso de aprendizaje y aprende mejor cuando su cuerpo está en movimiento - Prefiere un ambiente de aprendizaje orientado hacia la acción PALPADOR (Cinético) - Aprende mejor cuando puede apreciar las cosas con el tacto - Le gustan las cosas en que se le deja trabajar manualmente - Prefiere el aprendizaje táctil COMBINACIÓN Nos encontraremos con alumnos que presentan una combinación interesante entre estos estilos de aprendizaje  Estudiantes Auditivos -- Habladores y Oyentes Definición: Son aquellos alumnos que aprenden y escuchan instrucciones verbales recordando el sonido de las palabras. Fortalezas a) Sigue instrucciones orales después de escuchar solo una vez y no necesitará escuchar las cosas una y otra vez. b) Trabaja bien en tareas que requieren análisis fonético. c) Aprende a leer mejor a través de un método fonético. d) El discurso secuencial suena bien. e) Le gusta leer en voz alta durante la clase. f) Se desempeña bien verbalmente. g) Relaciona ideas e historias muy bien. h) Adquiere conceptos muy rápido. i) Disfruta la música, el drama y las oportunidades de hacer teatro. j) Se expresa bien por medio de la comunicación escrita. k) Parece ser más inteligente que lo que sus exámenes demuestran
  3. 3. HERRAMIENTAS PARA EL APRENDIZAJE Cómo Recordamos 3 Métodos de Aprendizaje a) Leer en voz alta y no silenciosamente b) Escuchar al maestro c) Tomar notas y escribir bosquejos, luego leerlos y grabarlos. d) Hacer sonidos, ritmos y canciones e) Grabar los capítulos de un libro, notas de clases o discursos y luego escucharlos. f) Poner información a melodías familiares. g) Poesía - Con ritmo y rima h) Grupos de estudio - Son muy buenos especialmente para los estudiantes de secundaria. Método de Estudio.  Escucha en clase tomando buenos apuntes y después grabándolas  Lea el capítulo después de la clase ( en voz alta si se desea)  Repase los apuntes  Discuta la información con un compañero de estudio (al día siguiente repase el material usando su segunda modalidad más fuerte)  Repase de nuevo la noche anterior antes del examen (escuche de nuevo el casete, repase las preguntas en forma oral con alguien mas)  Haga algo creativo con el material (escriba una carta explicando los conceptos, invente un juego, etc.)  Estudiantes Visuales -- Observadores Definición: Este tipo de alumnos aprende mirando y observando; usando fuertes asociaciones visuales. Fortalezas: a) Tiene buena observación del vocabulario; usa figuras en su lectura b) Mantiene el escritorio organizado y recuerda dónde colocar las cosas c) Saca buenas notas en exámenes de respuesta múltiple. d) Usualmente llega a ser un lector rápido y tiene buena comprensión. e) Puede seguir instrucciones en hojas de trabajo, diagramas. f) A menudo se destaca en lectura de mapas y solución de problemas matemáticos. g) Le gusta trabajar puzzles, busca palabras, y juegos visuales h) Prefiere la clase de arte a la clase de música Métodos a) Tarjetas con figuras de colores brillantes b) Ver películas c) Bosquejos, cuadros, mapas o cuadros de asociación d) Tarjetas de índice para estudiar información Ejemplo: Geografía – estado con el bosquejo del mapa, capital, lenguaje, foto, otro lugar del mundo, etc.
  4. 4. HERRAMIENTAS PARA EL APRENDIZAJE Cómo Recordamos 4
  5. 5. HERRAMIENTAS PARA EL APRENDIZAJE Cómo Recordamos 5 Cómo Comprendemos Analíticos y Globales El cerebro está dividido en 2 hemisferios, los cuales tienen diferentes funciones. El lado que el estudiante usa generalmente, afecta su estilo de aprendizaje. Por ejemplo si una persona usa más el lado derecho de su cuerpo (ojo, mano, pie), normalmente es porque trabaja dependiendo del hemisferio izquierdo de su cerebro y esto determina cierto comportamiento en el proceso de aprendizaje. Veamos tal influencia.  Preferencias EnEl Aprendizaje De Una Persona Dominada Por: Analíticos Global Recopilando Pensando Sintiendo Información Lógico Intuitivo Recordando Palabras Imágenes Números Patrones Partes Enteros Nombres Rostros Expresando Verbal No verbal Hablando Soñando,gesticulando Presintiendo Contando Dibujando, cantando Escribiendo Dibujos y palabras al azar Pensando Analíticamente Visionariamente Lineal Espacial Lógico Analógico Racional Libre asociación Secuencial Simultáneo Vertical Lateral Convergente Divergente Deductivo Inductivo Opcional Blanco o Negro Gris Funcionamiento Tratando Reflexionando Ejecución Visualización Administración Reglas, procedimientos Visión compartida Organización Capital Valores Personas Comprometido Materia Prima Ideas Tecnología Innovación Cómo comprendemos
  6. 6. HERRAMIENTAS PARA EL APRENDIZAJE Cómo Recordamos 6 Analíticos  Analiza información en una manera lógica y secuencial.  Descifra e interpreta el lenguaje de la información.  Procesa paso a paso. Globales  Funciona en procesos creativos.  Imágenes, emociones, música.  Se involucra con el pensamiento por medio de lo visual y tareas espaciales.  Procesa todo a la vez, busca patrones y objetos que se conecten al todo. Al utilizar todo tu cerebro, estarás usando tu hemisferio derecho para organizar o ilustrar lo que el hemisferio derecho ha razonado o deducido. Cuando utilizas tus dos hemisferios incrementas tu capacidad de entendimiento y retención.  Los 2 Hemisferios comparten y comunican — Aprendiendo Con Los Dos Lados Del Cerebro El lado izquierdo y derecho del cerebro comparten y comunican información a través de un atado de nervios llamados corpus callosum. Durante el día los 2 hemisferios trabajan en cooperación. En actividades musicales, el hemisferio derecho lee la música y conserva el ritmo mientras que el hemisferio izquierdo maneja el tono, melodía, y expresión. En este proceso creativo, el hemisferio izquierdo está básicamente involucrado con los hechos y datos, mientras que el hemisferio derecho se involucra más con las ideas. Necesitamos ambos lados interactuando de manera interactiva para llegar con una solución creativa a los problemas.. HEMISFERIO IZQUIERDO HEMISFERIO DERECHO Definiendo el problema Recogiendo información Analizando la información Incubando la información Asociación de ideas espontáneas Flash intuitivo Evaluación de una posible solución Implementando la solución Ejemplo: Tarea de composición. Escoja un tema, haga una lista - “lluvia” de ideas, un mapa de asociación y un ejercicio de pre-escritura. Luego escriba un poema con la información. Cómo comprendemos
  7. 7. HERRAMIENTAS PARA EL APRENDIZAJE Cómo Recordamos 7  Características del Dominio Cerebral Izquierdo –Analítico  secuencial  intelectual  estructurado / planificado  sentimientos controlado  analítico  lógico  recuerda nombres  racional  resuelve problemas por partes  orientado en tiempo  auditivo / visual aprendizaje  prefiere escribir y hablar  sigue instrucciones orales  habla para pensar y aprender  prefiere exámenes de V o F / alternativas / relación de palabras  toma riesgos (con control)  busca las diferencias  controla el lado izquierdo de su cuerpo  piensa matemáticamente  piensa concretamente  piensa en una cosa a la vez Derecho - Global  todo a la vez  intuitivo  espontáneo  deja fluir sus sentimientos  creativo / responsable  más abstracto  recuerda caras  propenso a actuar por emoción  resuelve problemas de manera lógica mirando el contexto  conciente del espacio  aprendedor cinético  prefiere dibujar y tocar objetos  sigue instrucciones escritas y demostrativas  imagina cuadros para aprender y pensar  prefiere exámenes de desarrollo  corre más riesgos (menos control)  mira las cualidades similares  controla el lado derecho de su cuerpo  tiene habilidades musicales  emocional  pensador espontáneo  Cómo comprendemos
  8. 8. HERRAMIENTAS PARA EL APRENDIZAJE Cómo Recordamos 10 Cómo comprendemos
  9. 9. HERRAMIENTAS PARA EL APRENDIZAJE Cómo Recordamos 11
  10. 10. HERRAMIENTAS PARA EL APRENDIZAJE Cómo Recordamos 12 ¿Cómo Nos Concentramos? Ahora, vamos a agregar otra capa al panorama general a sus estilos de aprendizaje. Todos tenemos ciertas preferencias para nuestros ambientes de aprendizaje más productivos. La identificación de estas preferencias ambientales agregará una dimensión importante a nuestro entendimiento de los estilos de aprendizaje, Diseña tu ambiente de estudio ideal. Incluye la siguiente lista. Después escribes unos párrafos describiéndolo. 1. Lugar: Piso o Escritorio o Biblioteca o Casa o Cama 2. Equipo: ¿Escritorio y silla, lápices, regla, marcador, destacador, biblioteca, comodidad de las sillas? 3. Nivel de ruido: Soledad y silencio o ruido y actividad; música (¿Qué tipo?) 4. Luz: Brillante o un poco oscuro; luz natural, bombilla, fluorescente 5. Calor: Tibio o frío 6. Hora del día: Mañana o noche 7. Comida: ¿Debes comer o beber algo mientras estás estudiando? 8. Tiempo: ¿Por cuando estudias? ¿Intervalos cortes o largos? 9. Útiles: ¿Lápices (tipos), destacadores, borradores, etc. 10. Decoraciones: 11. Teléfono - estás hablando por teléfono durante su tiempo de estudio? 12. Papeles- están sus documentos organizados en carpetas, tirados en una caja, en montones, en todas partes y no tienes ni idea de dónde encontrar nada? 13. Amigos - ¿Estudias mejor con un amigo o en un grupo de estudio o solo? 14. Computadora - ¿Tiene usted una? ¿Has puesto alguna limitación en él - como ciertos programas, no e-mail, Internet limitada, etc.?

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