SlideShare a Scribd company logo
1 of 20
LA LATERALITAT Marta Rubio Sílvia Sala Georgina Salmerón Albert Saloni
1.Introducció. 2. Què és?  	2.1 D'on prové?	2.2 Característiques i tipus de lateralitat. 3 Com es desenvolupa la lateralitat dels 0 als 6 anys. 4 Com solucionar aquest problemes. 	4.1 Activitats. 5 Conclusions. 6 Bibliografia.
DEFINICIÓ: ,[object Object],La lateralitat és el predomini motor que totes les persones tenen sobre el seu cos, aquest predomini integra la meitat esquerra i la meitat dreta. ,[object Object]
Observació continuada.
Exploració sistemàtica.,[object Object]
El llenguatge.
Causes ambientals.,[object Object]
En funció de les parts del cos: 	- Lateralizació manual 	- Lateralizació pedal
Com es desenvolupa de 0 a 6 anys De 0 a 3 anys  Extremitats superior des de ben petit pot haver dominància per un costat Extremitats inferiors, les dues per igual. De 3 a 6 anys Als 4 anys es comença a acceptar la definició de lateralitat Als 5-6 es consolida la lateralitat.
Com solucionar els problemes Primerament es realitzen les proves estandarditzades per determinar la lateralitat. 1.Qüestionaris de preferència manual     Qüestionari de koch (1933) Compren 105 activitats dividides en cinc grups: 1: Activitats unim anuals apreses  2: Activitats unim anuals no apreses 3: Activitats unim anuals no apreses efectuades en situacions particulars. Més tard amb activitats i jocs.
4: Activitats bina manuals apreses 5: Activitats bina manuals no apreses 2.Proves d'eficiència manual Consten de diferents activitats:  1:Punteig 2:Força 3:Manipulacio 4: Estabilitat 5:Taping El subjecte haurà de realitza totes les activitats primer amb una ma i desprès Amb l’altra per poder establir la diferencia entre els tantejos globals de  Cadascuna i poder determinar amb quina ma es mes hàbil.
Com solucionar els problemes Test de dominància lateral de Harris (1978) Aplicable des dels 6 anys. Consta de 11 proves: 1: Coneixement de dreta i esquerra 2: Ma preferida 3: Escriptura simultània 4:Escriptura 5:Puntejat 6: Repartir cartes 7: Força manual  8:Test monocular 9:Test binocular 10:Test estereoscopi 11: Predominança podal Test de N Galifret-Granjon “dreta-esquerra” (Bateria piaget-Head)
ACTIVITATS
BUSCA? Es tracta que els nens/es vagin dispersats pel pati, la senyoreta els repartirà un  tros de tela, el qual els infants se l’han de col·locar a la part del cos que ells vulguin. Quan la mestra digui “prou!” ells pararan i buscaran als companys que portin el  mocador situat al mateix costat que ells. Prèviament s’haurà treballat la dreta i l’esquerra a la classe.
LA FORÇA DEL SOL EDAT: P-5 Farem una rotllana tots asseguts a terra . La mestra llegirà un conte, es tracta de que els nens cada cop que escoltin unes determinades paraules hauran de realitzar uns moviments. Gotes: Quan soni el soroll de les gotes els nens donaran cops al terra amb els dits de la mà dreta. Pluja: Quan sentin el soroll de la pluja els nens hauran de picar al  terra amb la cama dreta.
Tempesta: Quan sentin el soroll d’una tempesta els nens hauran  d’arrossegar  cap al davant primerament la mà dreta i després l’esquerra. Neu: Quan sentin el soroll de la neu hauran de tocar el braç del  company de l’esquerra. Sol: Quan sentin “sol” hauran d’aixecar el braç esquerre.

More Related Content

Viewers also liked

Fitxa estiraments
Fitxa estiramentsFitxa estiraments
Fitxa estiramentsPutxe
 
Com respiren les abelles
Com respiren les abellesCom respiren les abelles
Com respiren les abellesFotosorpina
 
Exercicis de desplaçaments
Exercicis de desplaçamentsExercicis de desplaçaments
Exercicis de desplaçamentsAndrea
 
Com fan la mel les abelles
Com fan la mel les abellesCom fan la mel les abelles
Com fan la mel les abellesFotosorpina
 
Jocs OlíMpics
Jocs OlíMpicsJocs OlíMpics
Jocs OlíMpicsphidalg2
 
Lateralidad.coordinación t
Lateralidad.coordinación tLateralidad.coordinación t
Lateralidad.coordinación tAnabel Cornago
 
Constructivismo social de lev vigotsky
Constructivismo  social de lev vigotskyConstructivismo  social de lev vigotsky
Constructivismo social de lev vigotskyNIEVESLJ
 
PRUEBAS PARA MEDIR EL EQUILIBRIO DE LAS PERSONAS
PRUEBAS PARA MEDIR EL EQUILIBRIO DE LAS PERSONASPRUEBAS PARA MEDIR EL EQUILIBRIO DE LAS PERSONAS
PRUEBAS PARA MEDIR EL EQUILIBRIO DE LAS PERSONASalcahuetilla2010
 
orientacion espacial en el niño
orientacion espacial en el niñoorientacion espacial en el niño
orientacion espacial en el niñoNicolle SCh
 
Orientacion espacial
Orientacion espacialOrientacion espacial
Orientacion espacialhime86
 

Viewers also liked (15)

Fitxa estiraments
Fitxa estiramentsFitxa estiraments
Fitxa estiraments
 
Com respiren les abelles
Com respiren les abellesCom respiren les abelles
Com respiren les abelles
 
Exercicis de desplaçaments
Exercicis de desplaçamentsExercicis de desplaçaments
Exercicis de desplaçaments
 
Les abelles
Les abellesLes abelles
Les abelles
 
Abelles
AbellesAbelles
Abelles
 
Expo de la lateralidad
Expo de la lateralidadExpo de la lateralidad
Expo de la lateralidad
 
Ullastret.Jocs OlíMpics
Ullastret.Jocs OlíMpicsUllastret.Jocs OlíMpics
Ullastret.Jocs OlíMpics
 
Com fan la mel les abelles
Com fan la mel les abellesCom fan la mel les abelles
Com fan la mel les abelles
 
Jocs OlíMpics
Jocs OlíMpicsJocs OlíMpics
Jocs OlíMpics
 
Les abelles
Les abellesLes abelles
Les abelles
 
Lateralidad.coordinación t
Lateralidad.coordinación tLateralidad.coordinación t
Lateralidad.coordinación t
 
Constructivismo social de lev vigotsky
Constructivismo  social de lev vigotskyConstructivismo  social de lev vigotsky
Constructivismo social de lev vigotsky
 
PRUEBAS PARA MEDIR EL EQUILIBRIO DE LAS PERSONAS
PRUEBAS PARA MEDIR EL EQUILIBRIO DE LAS PERSONASPRUEBAS PARA MEDIR EL EQUILIBRIO DE LAS PERSONAS
PRUEBAS PARA MEDIR EL EQUILIBRIO DE LAS PERSONAS
 
orientacion espacial en el niño
orientacion espacial en el niñoorientacion espacial en el niño
orientacion espacial en el niño
 
Orientacion espacial
Orientacion espacialOrientacion espacial
Orientacion espacial
 

More from SILVIASL

Programari Lliure Acabat
Programari Lliure AcabatProgramari Lliure Acabat
Programari Lliure AcabatSILVIASL
 
Programari Lliure
Programari LliureProgramari Lliure
Programari LliureSILVIASL
 
La Lateralitat
La LateralitatLa Lateralitat
La LateralitatSILVIASL
 
La Lateralitat
La LateralitatLa Lateralitat
La LateralitatSILVIASL
 
La Lateralitat
La LateralitatLa Lateralitat
La LateralitatSILVIASL
 
Power En Català Ana Del Barrio
Power En Català Ana Del BarrioPower En Català Ana Del Barrio
Power En Català Ana Del BarrioSILVIASL
 

More from SILVIASL (6)

Programari Lliure Acabat
Programari Lliure AcabatProgramari Lliure Acabat
Programari Lliure Acabat
 
Programari Lliure
Programari LliureProgramari Lliure
Programari Lliure
 
La Lateralitat
La LateralitatLa Lateralitat
La Lateralitat
 
La Lateralitat
La LateralitatLa Lateralitat
La Lateralitat
 
La Lateralitat
La LateralitatLa Lateralitat
La Lateralitat
 
Power En Català Ana Del Barrio
Power En Català Ana Del BarrioPower En Català Ana Del Barrio
Power En Català Ana Del Barrio
 

Recently uploaded

JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdfJOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdfErnest Lluch
 
LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)
LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)
LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)nfulgenc
 
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdfJFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdfErnest Lluch
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERSSuperAdmin9
 
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.Lasilviatecno
 
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓII BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓLasilviatecno
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555twunt
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaISMAELALVAREZCABRERA
 
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxPresentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxRosabel UA
 
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdfCatalà parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdfErnest Lluch
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfErnest Lluch
 

Recently uploaded (12)

JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdfJOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
 
LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)
LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)
LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)
 
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdfJFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
 
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
 
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓII BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
 
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxPresentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
 
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdfCatalà parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
 
Díptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdf
Díptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdfDíptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdf
Díptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdf
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
 

La Lateralitat

  • 1. LA LATERALITAT Marta Rubio Sílvia Sala Georgina Salmerón Albert Saloni
  • 2. 1.Introducció. 2. Què és? 2.1 D'on prové? 2.2 Característiques i tipus de lateralitat. 3 Com es desenvolupa la lateralitat dels 0 als 6 anys. 4 Com solucionar aquest problemes. 4.1 Activitats. 5 Conclusions. 6 Bibliografia.
  • 3.
  • 5.
  • 7.
  • 8. En funció de les parts del cos: - Lateralizació manual - Lateralizació pedal
  • 9. Com es desenvolupa de 0 a 6 anys De 0 a 3 anys Extremitats superior des de ben petit pot haver dominància per un costat Extremitats inferiors, les dues per igual. De 3 a 6 anys Als 4 anys es comença a acceptar la definició de lateralitat Als 5-6 es consolida la lateralitat.
  • 10. Com solucionar els problemes Primerament es realitzen les proves estandarditzades per determinar la lateralitat. 1.Qüestionaris de preferència manual Qüestionari de koch (1933) Compren 105 activitats dividides en cinc grups: 1: Activitats unim anuals apreses 2: Activitats unim anuals no apreses 3: Activitats unim anuals no apreses efectuades en situacions particulars. Més tard amb activitats i jocs.
  • 11. 4: Activitats bina manuals apreses 5: Activitats bina manuals no apreses 2.Proves d'eficiència manual Consten de diferents activitats: 1:Punteig 2:Força 3:Manipulacio 4: Estabilitat 5:Taping El subjecte haurà de realitza totes les activitats primer amb una ma i desprès Amb l’altra per poder establir la diferencia entre els tantejos globals de Cadascuna i poder determinar amb quina ma es mes hàbil.
  • 12. Com solucionar els problemes Test de dominància lateral de Harris (1978) Aplicable des dels 6 anys. Consta de 11 proves: 1: Coneixement de dreta i esquerra 2: Ma preferida 3: Escriptura simultània 4:Escriptura 5:Puntejat 6: Repartir cartes 7: Força manual 8:Test monocular 9:Test binocular 10:Test estereoscopi 11: Predominança podal Test de N Galifret-Granjon “dreta-esquerra” (Bateria piaget-Head)
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 18. BUSCA? Es tracta que els nens/es vagin dispersats pel pati, la senyoreta els repartirà un tros de tela, el qual els infants se l’han de col·locar a la part del cos que ells vulguin. Quan la mestra digui “prou!” ells pararan i buscaran als companys que portin el mocador situat al mateix costat que ells. Prèviament s’haurà treballat la dreta i l’esquerra a la classe.
  • 19. LA FORÇA DEL SOL EDAT: P-5 Farem una rotllana tots asseguts a terra . La mestra llegirà un conte, es tracta de que els nens cada cop que escoltin unes determinades paraules hauran de realitzar uns moviments. Gotes: Quan soni el soroll de les gotes els nens donaran cops al terra amb els dits de la mà dreta. Pluja: Quan sentin el soroll de la pluja els nens hauran de picar al terra amb la cama dreta.
  • 20. Tempesta: Quan sentin el soroll d’una tempesta els nens hauran d’arrossegar cap al davant primerament la mà dreta i després l’esquerra. Neu: Quan sentin el soroll de la neu hauran de tocar el braç del company de l’esquerra. Sol: Quan sentin “sol” hauran d’aixecar el braç esquerre.
  • 21. CONCLUSIONS La lateralitat és... En funció de la lateralitat parlem de persones: Dretanes: (70%-90%) Esquerranes:(10%-30%) Ambidextres: predomini d’un hemisferi sobre l’altre.