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Alles neu, alles anders? Zum vernetzenden Potenzial digitaler Bildungsangebote

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(Eingeladener) Vortrag auf der Tagung des Netzwerks Finanzkompetenz e.V. des Ministeriums für Klimaschutz, Umwelt, Landwirtschaft, Natur- und Verbraucherschutz des Landes Nordrhein-Westfalen. 25.1.2018 (Essen).

Published in: Education
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Alles neu, alles anders? Zum vernetzenden Potenzial digitaler Bildungsangebote

  1. 1. Zum vernetzenden Potenzial digitaler Bildungsangebote Alles neu, alles anders? Bildquelle: pixabay / CC0 Jun.-Prof. Dr. Sandra Hofhues | Professur für Mediendidaktik/Medienpädagogik (Universität zu Köln) | Vortrag im Rahmen der Tagung ‚Teilen, vernetzen, verbreiten - finanziell fit in jedem Alter!‘ | 25.01.2018 |1
  2. 2. Jun.-Prof. Dr. Sandra Hofhues | Professur für Mediendidaktik/Medienpädagogik (Universität zu Köln) | Vortrag im Rahmen der Tagung ‚Teilen, vernetzen, verbreiten - finanziell fit in jedem Alter!‘ | 25.01.2018 ‚Neue‘ Medien Digitalisierung Industrie 4.0 Smart Factories Datenschutz Big Data* * Stichwort zum Eingeben in eine Suchmaschine Bildquelle: pixabay / CC0 |2
  3. 3. Jun.-Prof. Dr. Sandra Hofhues | Professur für Mediendidaktik/Medienpädagogik (Universität zu Köln) | Vortrag im Rahmen der Tagung ‚Teilen, vernetzen, verbreiten - finanziell fit in jedem Alter!‘ | 25.01.2018 ‚Bildungsprobleme‘ Fokus auf Gestaltung von Praxis als reflektierte Praxis (z.B. zur ökonomischen/ finanziellen Bildung) Umgang mit Alltagsmythen (z.B. zur Mediennutzung jüngerer Menschen) Pragmatische Gestaltungsansätze (z.B. unter Kosten- Nutzen-Erwägungen) Unterscheidung nach Kontexten Leitfrage: Was kann vermittelt werden? Bildquelle: pixabay / CC0 Quelle (u.a.): Kerres, M. (2012). Mediendidaktik. Konzeption und Entwicklung mediengestützter Lernangebote. 3. Auflage. München: Oldenbourg. |3
  4. 4. Jun.-Prof. Dr. Sandra Hofhues | Professur für Mediendidaktik/Medienpädagogik (Universität zu Köln) | Vortrag im Rahmen der Tagung ‚Teilen, vernetzen, verbreiten - finanziell fit in jedem Alter!‘ | 25.01.2018 Für welche ‚Bildungsprobleme‘ werden Lösungen in der ökonomischen/finanziellen Bildung benötigt? Gehen Sie auf die Internetseite www.menti.com und geben Sie den Code 46 22 78 ein. Bildquelle: pixabay / CC0 |4
  5. 5. Jun.-Prof. Dr. Sandra Hofhues | Professur für Mediendidaktik/Medienpädagogik (Universität zu Köln) | Vortrag im Rahmen der Tagung ‚Teilen, vernetzen, verbreiten - finanziell fit in jedem Alter!‘ | 25.01.2018 Reflexion: Welches Wissen kann vermittelt werden? (Anderson & Krathwohl, 2001) Darstellungsproblem(e) Vermittlungsproblem(e) Quelle: Anderson, L. W. & Krathwohl, D.R., et al (2001). A taxonomy for learning, teaching and assessing: A revision of Bloom’s taxonomy of educational objectives. New York: Longman.; exemplarischer Einblick: https://thesecondprinciple.com/teaching-essentials/beyond-bloom-cognitive-taxonomy-revised/(11.01.2018) Faktenwissen Prozedurales Wissen Konzeptionelles Wissen Metakognitives Wissen (Wissen über…) |5
  6. 6. Bildquelle: pixabay / CC0 Jun.-Prof. Dr. Sandra Hofhues | Professur für Mediendidaktik/Medienpädagogik (Universität zu Köln) | Vortrag im Rahmen der Tagung ‚Teilen, vernetzen, verbreiten - finanziell fit in jedem Alter!‘ | 25.01.2018 |6
  7. 7. Jun.-Prof. Dr. Sandra Hofhues | Professur für Mediendidaktik/Medienpädagogik (Universität zu Köln) | Vortrag im Rahmen der Tagung ‚Teilen, vernetzen, verbreiten - finanziell fit in jedem Alter!‘ | 25.01.2018 Kommunikation Reflexion Kollaboration Information Medienhandeln im Zusammenspiel adressieren |7
  8. 8. Jun.-Prof. Dr. Sandra Hofhues | Professur für Mediendidaktik/Medienpädagogik (Universität zu Köln) | Vortrag im Rahmen der Tagung ‚Teilen, vernetzen, verbreiten - finanziell fit in jedem Alter!‘ | 25.01.2018 Kommunikation Reflexion Kollaboration Information Medienhandeln im Zusammenspiel adressieren |8 Quelle: http://www.medienscouts-nrw.de/das-projekt/ Quelle:http://www.pedocs.de/volltexte/2017/14077/pdf/Brueggen_et_al_2017_Bildungspartnerschaften_ zwischen_Schule_und_ausserschulischen_Akteuren_der_Medienbildung.pdf
  9. 9. Jun.-Prof. Dr. Sandra Hofhues | Professur für Mediendidaktik/Medienpädagogik (Universität zu Köln) | Vortrag im Rahmen der Tagung ‚Teilen, vernetzen, verbreiten - finanziell fit in jedem Alter!‘ | 25.01.2018 Vom Medienhandeln zur Kompetenzentwicklung Quellen: https://ec.europa.eu/digital-single-market/en/news/reporting-media-literacy-europe, https://twitter.com/werkstatt_bpb/status/955750569729282049?refsrc=email&s=11&ref_src=twcamp%5Eshare%7Ctwsrc%5Eios%7Ctwgr%5Eemail, D21 (2018). D21-Digital-Index 2017 / 2018, S. 24, http://initiatived21.de/app/uploads/2018/01/d21-digital-index_2017_2018.pdf |9
  10. 10. Jun.-Prof. Dr. Sandra Hofhues | Professur für Mediendidaktik/Medienpädagogik (Universität zu Köln) | Vortrag im Rahmen der Tagung ‚Teilen, vernetzen, verbreiten - finanziell fit in jedem Alter!‘ | 25.01.2018 Bewährte Modelle von Medienkompetenz(en) Aufenanger (1997) Baacke (1998) Tulodziecki (1998) Groeben (2002) Kognitive Dimensionen Medienkunde Medienangebote sinnvoll auswählen und zu nutzen Medienwissen/ Medialitäts- bewusstsein Moralische Dimensionen Medienkritik Eigene Medienbeiträge zu gestalten und zu verbreiten Medienspezifische Rezeptionsmuster Soziale Dimensionen Mediennutzung Mediengestaltungen zu verstehen und zu bewerten Medienbezogene Genussfähigkeit Affektive Dimensionen Mediengestaltung Medieneinflüsse zu erkennen und aufzuarbeiten Medienbezogene Kritikfähigkeit Ästhetische Dimensionen Bedingungen der Medienproduktion und -verbreitung analysierend zu erfassen Selektion/Kombination von Mediennutzung Handlungs- dimension Anschluss- kommunikation Quelle: Quelle: Gapski, 2006, in: Süss, D., Lampert, C. & Wijnen, C. W. (2010). Medienpädagogik. Ein Studienbuch zur Einführung (S. 109). Wiesbaden: VS. |10 Wissensvermittlung oder Kompetenzentwicklung? Kontextbezug Relevanz der Didaktik
  11. 11. Jun.-Prof. Dr. Sandra Hofhues | Professur für Mediendidaktik/Medienpädagogik (Universität zu Köln) | Vortrag im Rahmen der Tagung ‚Teilen, vernetzen, verbreiten - finanziell fit in jedem Alter!‘ | 25.01.2018 Wo liegt das Potenzial der Medien ‚an sich‘? |11 Medien als Anlass und Impulsgeber: Medien ‚treiben’ uns an, ältere oder tatsächlich neue ‚Bildungsprobleme‘ zu lösen. Medien zur Kommunikation: Medien verändern vor allem Kommunikation und die Art und Weise, wie wir miteinander interagieren. Credo der Vernetzung: Inwieweit Kooperation/Vernetzung besonders durch Medien relevant wird, ist offen (-> Diskussion um Konnektivismus als Lernparadigma).
  12. 12. Jun.-Prof. Dr. Sandra Hofhues | Professur für Mediendidaktik/Medienpädagogik (Universität zu Köln) | Vortrag im Rahmen der Tagung ‚Teilen, vernetzen, verbreiten - finanziell fit in jedem Alter!‘ | 25.01.2018 Wo finde ich Tools/Anregungen? |12
  13. 13. Bildquelle: pixabay / CC0 Jun.-Prof. Dr. Sandra Hofhues | Professur für Mediendidaktik/Medienpädagogik (Universität zu Köln) | Vortrag im Rahmen der Tagung ‚Teilen, vernetzen, verbreiten - finanziell fit in jedem Alter!‘ | 25.01.2018 Fazit Plädoyer für einen vielfältigen Medieneinsatz und die Vernetzung von (Bildungs-)Angeboten (Wider dem ‚one size fits all‘ ) Notwendigkeit zum Wissenschaftstransfer unter Beteiligung unterschiedlicher Disziplinen und Relevanzsysteme Entwicklung von Medienkompetenzen unter lebenslanger Perspektive Öffnung der Bildung durch offene Bildungsressourcen (OER) |13
  14. 14. Danke. E-Mail: sandra.hofhues@uni-koeln.de Blog: www.sandrahofhues.de Twitter: @shofhues Fragen? Jun.-Prof. Dr. Sandra Hofhues | Professur für Mediendidaktik/Medienpädagogik (Universität zu Köln) | Vortrag im Rahmen der Tagung ‚Teilen, vernetzen, verbreiten - finanziell fit in jedem Alter!‘ | 25.01.2018 |14 Bei Interesse nur ‚einen Klick‘ entfernt: Das BMBF-geförderte Projekt ‚OERlabs‘

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